寬容也是一種愛——“愛的教育”師德學習心得體會?寬容也是一種愛——“愛的教育”師德學習心得體會

寬容也是一種愛

——“愛的教育”師德學習心得體會

紫丁香

孔子云“過也，人皆見之；更也，人皆仰之。

”寬容是人的情感之一，有一種巨大的人格魅力。

它能產生強大的分散力和感染力；寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養，是一種善待生活，善待他人的境界。

寬容它隱藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。

作為一名人民老師，成天面對著天真爛漫的幼兒來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么味道都品嘗過。

隨著現代老師觀念的轉變，老師對幼兒的寬容成了一種時尚和美德，從某個方面反映了一個老師的教學藝術和教育的理念。

寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是實行和風細雨的方法督促其改正，從而體現出老師的若大的胸懷。

你聽說過這樣一個故事嗎？

從前，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍寶。

這顆珍寶晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。

但美中不足的是，珍寶上面有個小黑點。

漁夫心想，假如能把小黑點去掉，珍寶完善無瑕，就會成為無價之寶。

于是，他就開頭急躁地剝剔黑點。

可是去掉一層，黑點依舊存在；再去掉一層，黑點還是存在；再去掉一層……最終最終去掉了，不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍寶也已不復存在。

由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍寶嗎？他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點”——不時會犯或輕或重的錯誤。

而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完善境界。

孩子一時學習不好，他們往往采納簡潔粗暴甚至體罰的方法應付孩子；孩子一時不聽話，他們就生氣不已，吹胡子瞪眼；孩子一時做得不合己意，他們常常隨口而出“怎么這么笨”……久而久之，孩子不論做什么事，都往往囿于一個框框內，猶如驚弓之鳥，不敢越雷池半步。

否則就可能風雨交加，使自己動輒得咎。

結果導致孩子的心理壓力越來越大。

多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和奇怪???心也被扼殺了。

每個孩子都盼望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難。

適時的傾聽，公平的溝通，勝似長篇大論的勸告。

家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實現心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和共性進展。

就像一首小詩所說的

土地寬容了種子，擁有了收獲；

大海寬容了江河，擁有了浩瀚；

天空寬容了云霞，擁有了神采；

人生寬容了圓滿，擁有了將來。

在活動課中我學習魏書生老師讓違紀同學做三件事一寫一份狀況說明書（不是常見的檢查書）；二唱一支歌；三做一件好事。

這

種教育方式隱藏著老師對孩子的期盼，使孩子感受到老師若大的心懷。

使其感受到”練其功、陶其情、促其行”的良好效果。

老師不會由于寬容而失去威信；平凡的老師也不會由于粗暴而平添尊嚴。

寬容的老師深諳教育的藝術，”躬自厚而薄責于人”，對同學以懇切為先，動之以情、曉之以理，使同學如沐春風；寬容的老師潤物無聲，在潛移默化中培育了孩子形成文明的舉止和高尚的人格；寬容的老師修養有素、魅力無窮，它對下一代的成長極為有益。

作為老師和家長，我們應多給孩子一些敬重和寬容，善待孩子的“黑點”并加以正確地引導。

讓我們擁有寬容，保持寬容