參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會及感受?2023參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會及感受我有幸參與了重慶市2023年心理健康教育教研員專項培訓(xùn)，這是自我參與工作以來參與過的培訓(xùn)中質(zhì)量最高，培訓(xùn)內(nèi)容最系統(tǒng)，組織管理最完善，收獲最大的一次培訓(xùn)。

感謝為籌備此次培訓(xùn)付出辛勤勞動的教科院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來，吸取各位專家學(xué)者的“養(yǎng)分”。

我想，這對我們今后心理健康工作的開展將起到特別重要的指導(dǎo)和推動作用。

十天的培訓(xùn)讓我收獲滿滿。

以下是我認(rèn)為最大的三個收獲一、小組的才智是無窮的，要充分發(fā)揮同學(xué)小組學(xué)習(xí)的能動性此次培訓(xùn)明顯感覺跟以往不同。

以前都是上大課，上完就走人，沒有分散力。

此次培訓(xùn)第一天，在楮建和班主任的帶領(lǐng)下，全班100位學(xué)員分成是十個小組，每個小組在短短的一個小時內(nèi)，要完成組名、組徽、組歌、口號、培訓(xùn)愿景、名片等的設(shè)計。

而且要推選出小組長、中心發(fā)言人、記錄員等說實話，很久沒有參與過這種小組活動了。

我在第一小組，在大家的集體才智下，我們設(shè)計了組名為.1，組徽為翹起的大拇指，組歌為.1狂想曲，而且我們自己填的歌詞.1不是爭第一，我們是獨特的唯一我們相識、相知、想學(xué)，我們同道、同志、同行。

展現(xiàn)的時候，我們組的每個組員都樂觀投入。

不僅是我們小組，其他組的學(xué)員們也是創(chuàng)意無限，讓我看到了團隊的力氣是無窮的。

詳細(xì)到我們工作中，在給同學(xué)上課的時候，也要充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓他們在小組學(xué)習(xí)中參加、體驗、進步。

二、傾聽不同學(xué)者、專家的講座，增加了心理健康教育的理論學(xué)問雖然高校、討論生期間都學(xué)了心理學(xué)的相關(guān)理論學(xué)問，但是，工作后，總是以忙為借口荒廢了理論的學(xué)習(xí)。

此次培訓(xùn)，有機會傾聽到來自不同地方的專家、學(xué)者的講座，開闊了自己的眼界，同時也增加了心理健康教育的理論學(xué)問。

中國教科院心理與特教中心主任孟完金教授為我們系統(tǒng)共享了他的討論成果樂觀心理健康教育和幸福教育有用指南。

幸福教育的重心是歡樂高效學(xué)習(xí)，我們要辦幸福學(xué)校，做幸福校長創(chuàng)幸福班級，當(dāng)幸福班主任開幸福課堂，當(dāng)幸福老師等。

這些極富見地的理論對于指導(dǎo)我們的實際工作特別有用。

四川師范高校老師教育學(xué)院張皓教授熱忱洋溢地為我們帶來了《陽光下最漂亮的職業(yè)――老師心理健康的自我維護》的精彩講座。

記憶最深的是她提到的“陽光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽光的一面，取決于我們自己的內(nèi)心怎么想。

同時，她提到心靈也需要養(yǎng)分、動力和能量。

作為老師，要學(xué)會放松自我、構(gòu)建良好的精神生活，以維護自己的心理健康。

對于我們每一位老師來說這些都是特別有用的學(xué)問。

重慶師范高校教育學(xué)院副院長李祚山博士為我們帶來了《中學(xué)校生常見心理問題與輔導(dǎo)》的專題講座。

他用詳細(xì)案例深化淺出地分析了青少年常見的一些心理問題以及輔導(dǎo)策略。

重慶市教育科學(xué)討論院王緯虹教授為我們帶來了兩堂讓我們深化思索的課《導(dǎo)讀中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《教研員怎樣做教育科研》。

在王院長的課上，我們無需站起來發(fā)言，有想法就大聲說出來，充分敬重了學(xué)員，體現(xiàn)出了民主的課堂氛圍。

大家在這樣的課堂中，能夠暢所欲言，說出自己的思索和見解。

通過王院長的講解，我對《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》有了進一步的理解。

同時也明白了教研員應(yīng)當(dāng)怎么做教育科研。

重慶市教科院家庭教育討論中心主任何云山帶給我們《中學(xué)校心理健康教育與家庭教育》的專題講座。

他共享了自己的討論成果《重慶市中學(xué)校生家庭教育進展報告》。

同時，他認(rèn)為家庭教育的三要素是好父母、好家庭、好孩子。

家庭的三大基本功能生活、生育、感情。

好孩子要學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。

父母的角色和責(zé)任是什么以及怎樣培育好孩子等一系列問題引發(fā)我們已為人父母的思索。

當(dāng)然，還有其他專家學(xué)者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的收獲，這里就不一一列舉了。

三、體驗團體心理輔導(dǎo)，參觀南開中學(xué)帶給我們更多實踐閱歷。

此次培訓(xùn)不僅僅是理論的培訓(xùn)