小學三年級科學上冊實驗教學總結學校三班級科學上冊試驗教學總結

學校三班級科學上冊試驗教學總結

學校三班級科學上冊試驗教學總結（201*--201*學年第一學期）

轉瞬間，一個學期的教學工作將要結束了，這學期我擔當的是三班級3-6班的科學教學工作，現將試驗工作做一總結：一、工作回顧

本冊書共五個分組試驗，分別是《材料在水中的沉浮》、《磚瓦和陶器、瓷器》、《誰流得更快一些》、《空氣占據空間嗎》和《空氣有重量嗎》。試驗的開出率100%完成率98%，完成狀況存在問題，是由于有個別的材料不簡單找到，比如說《磚瓦和陶器瓷器》當中的瓦片現在很難找到，再就是個別同學在試驗中，缺少觀看力，將試驗結果填錯。詳細分析如下：

1、《材料在水中的沉浮》這個試驗的完成率很好，由于試驗本身比較簡潔，試驗前讓同學先猜想結果，他們普遍將曲別針和大頭針猜想是浮，究其緣由，也全都認為這兩個材料小、輕，通過試驗證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無關，也讓同學很快的得到結論，材料的沉浮跟材料的本身有關。這個試驗存在的問題是同學第一次進試驗室，由于奇怪???心，讓他們很難掌握自己的言行，在維持紀律和支配試驗的過程中用的時間比較多。2、《磚瓦和陶器、瓷器》這個試驗中的瓦片很難找到，到試驗時只能告知同學它和陶、磚的性質差不多，在試驗的過程中同學形成了基本良好地習慣，在老師未發出試驗指令之前都沒有動器材，還存在的問題是，試驗報告冊上的試驗記錄，有些同學偷懶不按要求填寫。

3、《誰流得更快一些》這個試驗相對來說比較有意思，能夠激起同學的奇怪???心，這些液體雖然常見，但是他們還真沒討論過誰流的快，所以猜想過程中，發生了很大的爭吵，意見不統一，在試驗中能夠集中精力公正公正的完成試驗，得到滿足的答案。4、《空氣占據空間嗎》這個試驗很好玩，同學比較期盼，而且要用的器材相對多一些，使同學的愛好很高，這節課中，其實有三個小試驗，通過他們的努力，得到了正確的結果，完成率還是很好的。

5、《空氣有重量嗎》本學期最終一課，也是最終一個試驗，通過前面的試驗課，同學對科學產生了深厚的愛好，這個試驗的內容，除了要考察同學的觀看力量外，還要檢查同學的動手力量，自制小天平，同學能夠樂觀參加，仔細觀看得到正確的結論，為這學期的試驗課畫上圓滿的句號。二、詳細做法1、試驗教學完成狀況

開學初，嚴格按下發試驗名目，結合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學工作方案和同學分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學思路從而指導試驗教學的進展，順當完成了本冊教材中的分組試驗。并對同學試驗操作力量進行了考核登記，評定了同學的試驗成果。2、儀器的使用與保管

在教學中，我對儀器的使用方法及留意事項給同學進行了具體的講解，使同學了解儀器的正確使用方法及留意事項給同學進行了具體的講解，使同學了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對同學進行試驗平安訓練，使同學留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故發生。3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，我課前填寫好“試驗記錄”、“試驗通知單”、“科學分組試驗教案”將填好的資料交給田老師，整理歸檔，并且提前預備好試驗器材。三、存在的問題

在試驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：1、試驗報告冊的填寫。同學在試驗中能夠發覺正確的結果，但是

在填寫報告冊時，卻存在一些問題。在今后的試驗中，應當嚴格要求同學。

2、試驗中的時間支配，有些內容較多的試驗，沒有規劃好時間，

導致倉促的結束試驗，在今后的試驗課中，要留意提煉主要內容，合理支配時間。

總之，本學期的試驗教學工作基本達到預期的效果，但也存在很多不同之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷的改進。

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學校三班級科學上冊試驗教學方案

驗教學是中學校素養訓練的重要組成部分，是培育同學綜合力量的重要手段，特殊是對同學的動手力量，實際操作力量的培育，更有其不行替代的作用。為加強對試驗教學工作的管理，更好地為教學供應服務。

一、加強領導：

1、學校教育主任詳細分管科學試驗教學領導。①分管領導有聽課記錄。

②試驗教學列入學校工作方案，有教研活動及工作檢查記錄。③有全校本學期《試驗教學方案進度總表》，并將該進度總表張貼在墻上。

2、學校有專職試驗老師及儀器管理員。①能熟識所擔當的科學課教材。②能嫻熟使用儀器或教具。二、試驗留意事項：

1、按要求開好演示試驗和分組試驗科學科任老師必需嚴格根據教學大綱要求開好演示試驗和分組試驗。

2、填寫好“試驗通知單”和“試驗記錄單”每節試驗課(包括演示、分組)，老師應填寫完整的《試驗通知單》和《試驗教學記錄單》，并按年段分班整理，學期結束后裝訂保存備查（出示《試驗通知單》和《試驗教學記錄單》樣張，對填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進行講解說明）。兼任儀器管理員的科學老師，可不必填寫《試驗通知單》。

3、如有儀器損壞或丟失，應準時注銷每次試驗前，試驗老師必需做好一切預備工作。必需試做預備開設的試驗，做到心中有數，以便指導同學在試驗中把握操作要領。試驗后要仔細檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次試驗的正常進行。如有儀器損壞或丟失，應填寫完整的《教學儀器設備報損報告單》，至少每學期整理一次，級學校領導審批后準時在《儀器登記卡》中注銷。

5、各種單據整理存放，以便檢查《試驗通知單》、《試驗教學記錄單》、《教學儀器設備報損報告單》應整理存放于儀器室管理，以便檢查。

6、樂觀開展研制自制教具活動。研制自制教具可以補充補充學校儀器不足的問題，是一項既省錢，又能解決實際問題的活動。同時還能引導同學利用自然、改造自然、認知世界達到熬煉同學動手力量的目的。老師