社會小教案參考7篇社會小教案篇1

活動目標：

1、認識魚，了解魚的基本特征。

2、愿意親近小魚，愿意用自己的語言表達自己的認識與感受。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

?小朋友的書。親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個塑料瓶。

活動過程：

一、談話導入，觀看小魚

小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢？〔引導游的動態〕。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請幼兒撈魚

提問：如今我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。〔塑料瓶〕

三、感知外形特征。

如今我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢？它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜愛吃什么呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀看小魚吃食。

活動反思：

剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也快樂的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是特別寵愛的，也樂于參加其中。環節二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀看小魚時，讓小朋友自己回答下列問題時比較困難，可能因為他們的對于這方面的閱歷不是很足，主要老師引導告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果或許會好些，也加強小朋友的自主性。

社會小教案篇2

活動目標：

1.感謝在幼兒園各個崗位的工作人員對自己的關懷、愛惜。

2.情愿為幼兒園做力所能及的事，表達自己對幼兒園的喜愛之情。

活動預備：

1.幼兒已對幼兒園的生活有所回憶。

2.幼兒已學會詩歌《畢業獻詞》。

3.幼兒自制紅花人手一朵。

活動過程：

一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。

師：時間過的真快，你們在小班剛入園的時候的樣子我都還記得很清晰，那時候你們個子矮矮的，長的小小的……如今你們長高了，長大了，一個個都成大班能干的小朋友了!

二、引導幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對自己的關系與愛惜。

1.提問：你們喜愛幼兒園嗎?為什么?你們在幼兒園里學習、生活得這么開心，要感謝誰呢?

2.幼兒自由回憶講解并描述。

3.師幼共同：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的醫生老師都給了我們許多的照看和關懷。

三、感謝活動

送花和朗誦畢業獻詞，表達幼兒對幼兒園各個工作崗位上的老師的感謝之情。

1.提問：老師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業的時候，你們想如何表達自己的感謝呢?

2.幼兒自由講解并描述。

3.集體感謝活動：組織幼兒到各個部門探望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業獻詞相關段落的同時分批為他們送上自制的小紅花。

四、實踐活動：我為幼兒園做……

1.師：我們就要畢業了，就要離開幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢?

2.幼兒分組商量講解并描述。

3.個別幼兒講解并描述。

4.實踐練習：我為幼兒園做好事(清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等)。

社會小教案篇3

活動時間：

6月1日上午9：00——10：30

活動地點：

小三班教室

活動對象：

小班組全體幼兒及老師

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，如今的幼兒大多都是獨生子女，平常比較自私，為讓幼兒感受到節日的快樂氣氛，以及與同伴共享帶來的歡樂，我們從情感的角度出發，為幼兒創設輕松開心的活動環境，體驗與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛，能夠主動地參加到各項慶祝活動中，度過一個歡樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一〞活動。

2、體驗與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛。

活動預備：

1、預備肯定數量的糖果，人手一份節日禮物;

2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一〞是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的歡樂。

1、游戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令后，幼兒相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、游戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續游戲，直到找到小禮物為止。

3、游戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規定線后走到黑板前將手中“鼻子〞貼在相應的“臉上〞，貼對的發獎品一份。

三、共享活動：在音樂聲中，引導、鼓舞幼兒與同伴共享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同整理整理活動室。

社會小教案篇4

活動過程：

一、以故事《鄉下老鼠逛公園》引入。

1、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園？

2、它為什么會被罰款？

二、認識標記。

1、這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？〔三個標志〕

2、這些標志有什么不同？

3、認識一些其他標志。

4、為什么要在路上放置交通標志

4、游戲：為新城貼加標志

1〕、出示一張大地圖，引導幼兒先細致的觀看，在讓幼兒通過小組合作，分析，商量，給其在多個恰當的位置貼上恰當的標志，使這個"新城"變的有序，為人們提供方便。

2〕、溝通結果

延長活動：過公路。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的公路上，親身體驗各種標志的作用。

這一環節是為標志的引入作鋪塹，讓幼兒對標志有一個初步概念。

這一環節是落實目標三，以幫助小老鼠的忙為前題，認識標志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特

定的規則，使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規則，留意安全。學會怎么樣區分標志。

閱歷遷移，在對標志的認識后，同時要學會運用，讓幼兒了解標志必需放在相應的位置

設計意圖：

?綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。在幼兒的生活中處處有規則，如區角規則，游戲規則等等，本次

活動是讓幼兒了解在社會中也同樣存在著很多規則，只要人們共同來遵守這些規則，這樣社會就會井然有序，如知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規則，人必需自覺遵守，而這些規則都是由各種不同的標志來表達，標志是城市生活中不缺少的符號，給人們生活帶來了方便。農村的孩子對于標志比較少見，我以此活動為切入口，通過活動后讓幼兒能夠關注其他生活中的標志。

社會小教案篇5

活動目標

初步懂得保持清靜并寵愛清靜的環境

學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

重點難點

重點：懂得保持清靜并寵愛清靜的環境

難點：能大膽地講解并描述自己的想法

活動預備

請大班幼兒排練好“我叫輕輕〞的情境表演，磁帶、錄音機

活動過程

一、區角自由活動，教師留意觀看幼兒的活動狀況

分散活動后集中談話：小朋友，你們剛剛是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教師有意識地請活動中喜愛奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)

師：今日，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演

小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。

小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。

小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。

三、商量

1．剛剛你們看到了誰?他們叫什么名字?

2．他們為什么都叫輕輕?

3．輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習

1．請幼兒依據自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕〞。

2．游戲“老貓睡覺醒不了〞。

教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。假如發出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。

五、結束

在“輕輕〞的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

活動結束：

“我叫輕輕〞的磁帶、錄音機放在音樂區，讓他們反復觀賞，提示幼兒動作輕、說話輕。

社會小教案篇6

設計思路：

今年我們這里出現了沙塵天氣。連續幾天的大風沙，孩子們只能躲在活動室里，失去了每天兩個小時戶外活動的歡樂時光，孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會，每天都在商量著。我借此機會組織了此活動。

活動目標：

認識"沙塵暴"這一天氣現象，及對人類的危害。

滲透目標：

知道植樹能掌握風沙，培育幼兒的環保意識。

活動重點：

"沙塵暴"形成的緣由。

活動難點：

植物能阻擋沙塵。

活動預備：

1、在有"沙塵暴"天氣的日子里，引導幼兒觀看"沙塵暴"天氣的特征。

2、收集"沙塵暴"天氣給人們造成的危害圖片、及錄相帶，供幼兒了解。

3、一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。

活動過程：

一、導入活動-說說沙塵暴

1、觀看沙塵暴的錄像，引出"沙塵暴"天氣提問：

1〕這是什么樣的天氣？

2〕你是從哪兒聽說的"沙塵暴"天氣？

二、基本活動－－知道"沙塵暴"形成的緣由及植物能阻擋沙塵

1、提問："沙塵暴"天氣的特征：

風很猛，風中夾著許多的沙子，時間有時長，有時短。

商量："沙塵暴"給人們帶來的危害。

2、商量：為什么會出現沙塵天氣？沙子是從哪兒來的？了解"沙塵暴"形成的緣由。

1〕播放人為的砍伐樹木、破壞草原，致使土地沙化的錄像。

2〕再提問：沙子是從哪兒來的？

引導幼兒說出多植樹，愛護綠色植被。

3、做小試驗。

1〕讓小朋友想方法把一盤沙"吹"起來。

2〕請幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來。

社會小教案篇7

活動目標：

1.知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規則。

2.了解乘坐火車、輪船和飛機的方法。

3.在情景表演中，能自覺地遵守規則、培育規則意識。

4.培育幼兒敏銳的觀看能力。

5.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

ppt圖片若張1根安檢棒2條不干膠

活動過程：

一、談話導入，引出課題

師：小朋友，你們每天早上來幼兒園時，你是做什么公交工具過來的？〔引導幼兒自由講解并描述〕但是，假如我們要去很遠的地方還可以坐電動車嗎？〔引出火車、輪船、飛機〕

二、商量：如何分別乘坐不一樣的交通工具？

1.了解乘坐火車的規則

提問：你們坐過火車嗎？火車是長什么樣的？怎樣搭乘火車呢？

師：乘坐火車時，要用身份證買票，然后要通過安檢，提前15分鐘驗票，依據提示，到達站臺后要站在黃色線外等候。上車后，對號入座，保持清靜。〔請幼兒自由回答，教師結合圖片進行完好介紹〕

2.了解乘坐輪船的規則

提問：誰乘坐過輪船呢？坐輪船的時候應留意什么問題？〔請個別有閱歷的幼兒進行講解并描述，教師結合圖片進行梳理〕

3.了解乘坐飛機的規則

提問：有小朋友坐過飛機嗎？說一說飛機是長什么樣子的？坐飛機的時候我們要留意什么問題？〔請幼兒