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文檔簡介

小班音樂活動——走路教案?走路教案

小班音樂活動走路教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，學唱歌曲，能理解歌曲的內容，并依據歌曲的內容來大膽想象創編動作，體驗音樂嬉戲帶來的樂趣，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是走路教案。

活動目標

1.學唱歌曲，能理解歌曲的內容，并依據歌曲的內容來大膽想象創編動作。

2.體驗音樂嬉戲帶來的樂趣。

3.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備

小兔、小鴨、小烏龜、小花貓圖片、音樂

活動過程

一、出示圖片，提問導入

1.出示歌曲中的小動物的圖片，請幼兒說一說他們分別是誰？它們走路是怎么樣？然后請幼兒仿照小動物走路。

2.老師分別展現4種動物的圖片，請幼兒依據老師的圖片指令來變換仿照動作。

二、熟識歌曲內容

1.配對嬉戲老師說動物的名稱或出示動物圖片，幼兒說出動物的走路方式，例如老師說“小兔走路”或出示小兔圖片幼兒立即說出“蹦蹦跳”，并仿照小兔走路的動作。

2.小鴨.小烏龜.小花貓過程同上。

三、學唱歌曲“走路”

1.老師與幼兒一起演唱歌曲，并隨音樂作表演動作。

四、嘗試創編歌曲

1.引導幼兒創編歌曲

2.把創編的歌詞加到歌曲里與幼兒進行表演。

五、延長活動

1.引導幼兒不但多觀看它們走路的樣子。

還要觀看動物們都喜愛吃什么？

活動反思

1、本活動依據幼兒對小動物寵愛，喜愛仿照它們走路的一些動作來設計。

在教學過程中結合幼兒的進展閱歷水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的進展。

也增加了幼兒表演的欲望。

特殊是最終一個嬉戲環節，到結束，小伴侶還玩得意猶未盡。

這樣為后面的延長環節供應了很大的關心。

2、小班幼兒由于年齡小生活閱歷少，所以對創編一些小動物動作有了肯定的難度，假如在課前能讓家長協作，提前帶小伴侶多觀看一些小動物走、跑、跳的

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