開火車體育教案6篇開火車體育教案篇1

活動目標：

情愿回應“哎!我來了〞，體驗與教師、同伴一起游戲的歡樂。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

大膽說出自己對的理解。

讓幼兒感受歌曲《開火車》的歡快的節奏。

活動預備：

音樂《開火車》、“火車頭〞頭飾若干。

活動過程：

一、觀賞音樂《開火車》

1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽音樂邊做“開火車〞動作(兩手握拳在胸前繞圈)。

2．師幼一起做“開火車〞動作。

二、游戲“開火車〞

教師做“火車頭〞，跟著音樂有節奏地念幼兒的名字，被點到名字的幼兒回應：“哎!我來了。〞跟在教師身后做“車廂〞，直到全部幼兒都被請到為止。

溫馨提示：

1．請幼兒游戲時用有節奏的語言，如“×××快快來，我們的火車就要開，嗚〞。

2．漸漸增加難度，豐富回應語言。

3．剛開始，“車廂〞不易過長(5～6名做“車廂〞)，熟識游戲后，可以漸漸加長。

4．會玩“開火車〞游戲后，請幾名嬰幼兒做“火車頭〞(戴上“火車頭〞頭飾)，其余嬰幼兒做“車廂〞進行游戲。

活動反思：

語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平常的生活中可能受到過別人的嘲諷或是父母的緣由。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達自己的想法，不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量支配那些語言進展較好的孩子和語言進展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培育孩子們的交往能力，同時也促進了孩子的語言進展。在預設教學活動中，盡量給予語言進展較差孩子發言的機會，并準時概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學會了與同齡人溝通，學會了與人合作，享受集體活動的喜悅和歡樂。

總之，依據幼兒實際狀況與身心特點，有的放矢地實行相應措施，才能到達預期的最正確效果。

開火車體育教案篇2

一、活動目標：

1、感知音樂，按音樂節奏做開火車動作。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

二、活動預備：

鈴鼓、課件、音樂。

三、活動重難點：

1、重點：感知音樂，學做仿照動作：嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……

2、難點：練習一個跟著一個走，進行開火車游戲。

四、活動過程：

1、寶寶去北京

〔1〕寶寶們，十月一日就是我們祖國媽媽的生日了。看，祖國媽媽就在我們的首都——北京。今日，我們一起去北京，好嗎？可是怎么去呢？〔坐汽車、坐火車、坐飛機……〕

〔2〕小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。

2、開火車

〔1〕聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？〞

〔2〕觀賞音樂“開火車〞

〔3〕火車怎么開？會發出什么聲音？〔嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……〕

〔4〕感知音樂，學做仿照動作：嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……

“小朋友，快快來，我們的火車就要開。嗚——〞

3、音樂游戲《開火車》

〔1〕教師當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂，隨音樂一起往前開。火車到站了，〔下蹲〕請小朋友上火車。〔小朋友，快快來，我們的火車就要開。嗚——〕

玩法一：〔手搭在前面幼兒的肩上〕，邊隨音樂一起往前開！

玩法二：小手繞圈〔做輪子狀〕，邊隨音樂一起往前開！

〔2〕一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

4、活動延長：

寶寶們，北京到了，你們看，這是哪里？〔認識北京主要建筑〕

開火車體育教案篇3

設計意圖：

依據小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中主動合作活動的意識不強，我就設計了好玩的《小火車鉆山洞》游戲活動，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鉆山洞，以此培育他們參加活動的主動性，在游戲過程中培育幼兒的團結協作意識，體驗合作的歡樂。

活動目標：

1、培育幼兒動作的敏捷性和合作精神。

2、進一步聯系正面鉆過70厘米高的障礙物

活動重點：學會如何搭建山洞，在穿過時一個跟一個走。

活動難點：學會輪番鉆山洞，在穿山洞時幼兒不推不擠。

活動預備：拱門、《火車開來了》的音樂

活動過程：

1、熱身活動：跟著《健康歌》音樂有節奏的活動全身。

2、創設談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結構和山洞的特征。

3、組織幼兒玩游戲“開火車〞

〔1〕用拱形門做山洞，教師扮火車頭帶著幼兒開火車，

游戲開始，教師說“開火車了，嗚——〞幼兒兩臂屈肘前后搖擺，仿照火車車輪的轉動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。〞幼兒齊發“哧—〞的聲音，蹲下，游戲重新開始。

〔2〕增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒坐火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了〞的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要快速找到自己的位置，繼續往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。

〔3〕幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲。

4、放松活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

開火車體育教案篇4

活動目標

1、開火車通過不同難度的隧道，進展合作鉆爬能力。

2、能與同伴動作協調地通過障礙，體驗游戲歡樂。

活動預備

1、音樂

2、竹梯、凳子、繩子等。

活動過程

一、熱身活動

念兒歌活動身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，

左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，

跑到許多地方去旅游。

嗚嗚嗚――，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚――，

我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚――，

我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚――，

我們變成兩列火車。

二、基本活動

1、直線鉆爬〔鉆爬凳子〕

〔1〕教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！

〔自由嘗試過凳子〕

〔2〕教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

〔以小火車形式鉆爬過凳子〕

〔3〕提問：過這些隧道要留意些什么呢？

教師小結：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

2、寬曲線鉆爬〔鉆爬垂吊彩帶〕

〔1〕教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

〔以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶〕

〔2〕提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

教師小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離假如太近，

要撞車的，擔心全，假如太遠，時間就浪費了。

3、窄曲線鉆爬〔鉆爬梯子〕

〔1〕教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

〔以小火車形式鉆爬過梯子〕

〔2〕提問：你們是怎么通過這些隧道的？

教師小結：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動

1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。

2、整理活動材料。

開火車體育教案篇5

活動目標

1.練習跑、鉆的基本動作，提高動作的協調性和反應能力。

2.體驗游戲的樂趣，情愿與同伴共同游戲。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、主動向上的良好品質。

活動預備

預備火車頭的頭飾若干個

活動過程

一、以“開火車〞的形式進活動場地

〔一〕師：剛剛小朋友火車開得真好啊，我們今日就一起來玩“開火車鉆山洞〞的游戲。

〔二〕師：“請小朋友告知老師火車怎么開的〞？火車都會經過哪里？

二、介紹游戲規則

〔一〕老師介紹游戲規則

〔二〕選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……〞一邊鉆山洞。

〔三〕在地面上畫一條線，當成鐵路橋。兒歌念完時，當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然后捉住的人當山洞，游戲繼續進行。

〔四〕提出游戲留意事項

三、師幼進行游戲，教師進行引導

1.分組進行練習。

2.全體幼兒進行游戲

四、教師小結

師：“今日我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞〞

五、放松活動

聽有關火車的音樂做律動，游戲結束。

開火車體育教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒依據已有閱歷嘗試運用一一間隔的規律構建火車。

2、鼓舞幼兒主動參加活動，并能比較事物之間大小、樣子、顏色等的差異。

3、激發幼兒樂于參加數學活動的情感。

活動預備：

1、火車車廂胸飾人手一份，幼兒操作材料若干份，磁帶一盒〔開火車音樂〕。

2、環境創設：按規律排的椅子，按規律排的柳條等。

活動過程：

一、集體游戲“開火車〞。

1、開火車入場“今日我們一起來玩個開火車的游戲，我做火車頭，你們做車廂，好嗎？〞聽音樂游戲一遍。

2、師引導幼兒觀看：

〔！〕“到站了，車站的叔叔阿姨為你們預備了休息的椅子呢，看這個椅子是怎樣排的呀？〞

〔2〕請小朋友看著椅子上的標記坐下來。

〔3〕火車又要開了，如今的火車和剛剛的火車不一樣了，如今的車廂是怎樣排的？教師小結：對，我們如今是一節男車廂一節女車廂排的，很有規律。

3、聽音樂游戲一遍，再次觀看比較。

〔1〕到站了，車站的叔叔阿姨也為我們預備了禮物呢。〔出示胸飾〕看這些車廂有什么不一樣呢？〔引導幼兒說出大小，顏色不一樣〕

〔2〕請小朋友選一個戴起來，說說自己如今變成了什么車廂。

〔3〕看誰來坐火車了，它們是怎么排的？我們來排一列火車給它們坐，好嗎？幼兒排好后請列車員檢查。