中班游戲活動教案：接送寶寶回家教案(附教學反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班嬉戲活動教學方案接送嬰兒家教案（帶教學反思）

中班嬉戲活動接送嬰兒之家教學方案（含教學反思）主要包括活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，學會打球和相互依存，會合作與同伴一起完成傳球嬉戲，體驗合作嬉戲的樂趣，適合幼兒園老師參與中班嬉戲活動班，來看看穿梭嬰兒的家庭方案。

活動目標

1.學會在肯定距離之間滾動和接球。

2.與您的同伴合作，完成傳球嬉戲并體驗合作嬉戲的樂趣。

3，熬煉平衡力量和快速反應力量。

4.樂于參與體育競賽并體驗嬉戲的樂趣。

5.培育孩子對運動的愛好。

活動預備

1.每兩個人一個球。

2.四個球，上面有小狗，熊貓，猴子和兔子的頭。

3，開朗，活潑的音樂錄音帶。

活動程序

首先，進入帶有音樂《去郊游》的活動場地。

二，聽音樂《健康歡樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習步行，跑步，跳動等，并移動身體各個部位的關節以預備競賽。

第三，一組兩個，學會擲球，接球。

1.老師使用嬉戲的語氣使孩子玩球。

老師我們中班的孩子們特別喜愛運動，所以今日老師為孩子們預備了舞會。

一段時間后，讓我們一起練習球。

2.老師表示孩子很寧靜，聽了聲音，導致了四個動物嬰兒。

老師孩子們，老師聽到了聲音，讓我聽誰？原來是一只小狗，一只熊貓，一只猴子和一只兔子。

他們聽說孩子們想和球一起運動，所以他們也想和我們一起玩。

3.激發幼兒嘗試練習滾球和接球。

老師只有四個動物球的嬰兒告知老師，他們喜愛玩不斷滾動的嬉戲。

今日，他們想和孩子們一起玩這個嬉戲。

激發孩子嘗試練習的力量，依據孩子的練習，老師和孩子進行示范。

4，一組兩個，相互練習使球相互滾動，老師隨時鼓舞有較強力量的孩子擴大球的間距。

四，嬉戲抱起嬰兒。

1.老師這是四個動物的球寶寶上幼兒園的時間。

孩子們來給他們爸爸媽媽送他們去幼兒園。

建議孩子們在送嬰兒時要保持溫順和精確?????，并觀賞照看嬰兒的母親的心情。

2，激勵孩子們探究假媽媽如何有條不紊地把嬰兒送到幼兒園，并探究送孩子的方式。

將孩子們分成四個小組，并以適當的間距將他們分成四個小組。

聽到密碼后，孩子的腿從頭頂開頭分開，然后將球從腿上滾動到下一個孩子，這是到達幼兒園的第一個保險箱。

3.再次玩球童放學回家嬉戲。

第五，用音樂《我愛你》帶領孩子們進行放松活動。

6.帶領動物球寶寶去幼兒園。

七，活動結束了。

活動反思

嬉戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》的教學內容。

該活動主要是讓孩子學習在肯定距離之外玩耍和相互捉住的嬉戲。

他們將與同伴合作完成傳球競賽；體驗合作嬉戲的樂趣。

在本次活動中，為了喚起幼兒的愛好，我在整個活動過程中使用了四個動物球寶寶，從喜愛玩滾來滾去嬉戲的動物球寶寶到接孩子嬰兒在幼兒園，由于動物球嬰兒的普及，兒童活動的樂觀性也得到了提高。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一