12 盤古開天地（學案）部編版語文四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

12.盤古開天地（2課時）學習目標1.會認“隆、肢”等7個生字，會寫“翻、劈”等13個生字，能正確讀寫“黑乎乎、翻身”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解事情的起因、經過、結果，把握課文的主要內容。導學流程（第一課時）學習提示及方法指導1.同學們，你記憶最深的神話故事是哪個？請給大家分享一下。生講自己喜歡的神話故事。師及時給予鼓勵性的評價。什么是神話故事呢？請同學們談談自己的認識。（神話故事是民間文學的一種。是關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。）一、專題一：自讀自悟，完成以下要求1.自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.課件出示本課生字，學生認讀生字，并交流易讀錯、寫錯的字。翻劈緩濁丈撐竭累血液奔茂滋二、專題二：這篇課文主要講了什么？課文講的是一個名叫的巨人的故事。他醒來后，先用，然后頭頂天，腳蹬地，使天地。后來他倒下后，他的又幻化成世間萬物，創造了美麗的世界。起因：______________________________________________經過：______________________________________________結果：______________________________________________一、專題一二、專題二1.給下列生字組詞。翻（）劈（）緩（）濁（）撐（）竭（）累（）滋（）奔（）2.選詞填空。創作創造（1）盤古用他的整個身體（）了美麗的世界。（2）他（）了一部有趣的小說。自己喜歡的方式自由讀課文多音字：血詞語意思混沌：茂盛：奔流不息：滋潤：交流積極主動，分配好展示角色，注意傾聽。學習目標1.通過有感情地朗讀課文來體會盤古無私奉獻、舍己為人的精神。2.了解神話故事想象神奇的特點。導學流程（第二課時）學習提示及方法指導上節課同學們了解了《盤古開天地》的主要內容。誰來給大家講講這個故事？講故事的時候，可以適當加上自己的想象喲！專題一：自讀課文盤古給你留下了怎樣的印象？為什么會留下這樣的印象？二、專題二：研讀第五自然段1.引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗盤古給我們創造了多么美麗的世界。2.學生根據課文描述介紹盤古創造的美麗世界。三、專題三：1.我們看到了盤古做出的貢獻。那么，誰來說一說，盤古是個怎樣的人？2.文章中的哪些情節讓你感到神奇？一、專題一二、專題二專題三1.出自古代神話的成語:夸父逐日愚公移山葉公好龍天衣無縫八仙過海滄海桑田精衛填海開天辟地點石成金牛郎織女海市蜃樓補天浴日從課文中找出你認為神奇的地方，說說盤古開天地的過程。3.找找其他的神話故事

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