最新教育心得1000字范文最新教育心得1000字范文5篇

人民老師崇高的職責是：教書、育人。老師就應當一絲不茍地仔細工作，我從教二十多年，體會最深的是“勤奮”、“關愛”、“嚴峻”幾個字，就是老師對待工作要勤奮，對待同學要關愛、要嚴峻。這里給大家共享一些關于教育心得，供大家參考。

教育心得1

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素養教育，關懷同學的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，老師仔細執行，取得了可喜的成果，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、詳細工作

(一)仔細落實好學校健康教育工作方案。以明確的工作方案為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們始終以來非常注意抓好同學身體、心理素養等在內的綜合教育，把健康教育工作作為同學整體素養來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。依據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標把握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作閱歷，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公正、客觀的原則，真正做到有方案、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了老師的工作樂觀性。

(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

我們堅持將健康教育列入了整個教學方案，對培育同學的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，樂觀開展衛生學問宣揚，提高同學自我愛護意識。同時，我校針對同學身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了同學的歡迎。

二、反思與展望

(一)我校老師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性進展的模式。

(二)在健康教育的詳細執行的過程中，往往會忽視同學共性化的教育。我們在工作中過于強調同學的共性，而忽視了對同學的共性的敬重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造同學共性的同時又很簡單忽視對同學制造性的塑造。社會迫切需要的是制造性的人才，健康人格不但要求同學生理、心理健康，還需要有制造性的共性品質。

(三)健康教育工作進展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有肯定的距離。我們在許多時間只注意對同學進行說教，而忽視了身體力行對同學有著更有效的教育意義。

信任在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

教育心得2

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍圍著豐富同學的課余生活，從老師到同學，從社會到家長，對藝術教育有了新的熟悉，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。同學藝術水平、欣賞力量在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題討論.

我校非常重視藝術教育工作。充分熟悉藝術教育在開發同學潛能、促進同學現代化素養進展中的地位、功能和作用。在當前教育進展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，仔細學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素養教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對同學全面實施藝術教育，使同學人人接受藝術教育，個個具有肯定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了學校藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培育一批具有實小特色的全面進展的高素養人才。

二、完善常規管理，強化過程管理.

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培育同學制造力量、促進同學整體素養的進展上。要求老師在熟識教材的狀況下，制定切實可行的教學方案，由教育處、教研組長組成的藝術教育領導組準時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求老師仔細備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術老師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術老師的教學動態，準時分析、綜合教學現狀，與藝術老師一起溝通，鼓舞老師準時地記錄教學心得，不斷探究、改進教學方法，積累教學閱歷。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同討論藝術學科.老師之間形成彼此支持，相互學習,共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術老師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動勝利的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術老師們抽自己休息時間預備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂老師指導并幫助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參與了鎮上的競賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力關心，更是老師們集體才智的結晶。他是我校老師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《歡樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年六月我們為了給同學們搭建展現特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參與競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。同學有了收獲、老師也有了收獲。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，同學的素養教育正在深化推動，以上的成果只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造同學，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣闊老師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和進展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

教育心得3

前幾天，一個伴侶問我培育和教育孩子的閱歷，我說，談不上閱歷，只是在與長大后的兒子進行溝通之后，有幾點感悟：

1、始終如一地嚴格要求，不能溺愛，更不能隨著自己的心情時而松，時而嚴地管孩子，例如，自己興奮了，孩子提什么要求都依著，不興奮了，看孩子干什么都不順眼，無端找碴批判，這對教育孩子很不利。

2、多讓孩子親近自然，讓其在自然的環境中自由玩耍，等孩子長大一些，有條件的最好多帶孩子去旅游，開闊視野。不要以為給孩子多花錢就好，有時間帶孩子在大自然中瘋玩，或許對他的身心健康和成長更有關心。

3、因材施教，不要將父母的意愿和喜好強加給孩子，培育孩子對學問的愛好比給他一個詳細技能要好的多。例如：引導孩子喜愛看書比逼著他多上一個詳細提高技能的培育班要更有效，培育孩子對書的愛好和對某門學問的愛好，或許會讓他終身受益。

4、培育孩子一個好的品德和一個好的生活習慣勝于給他許多學問、技能和財寶。例如，敬重別人、生活節儉不鋪張、誠懇不撒謊等好習慣肯定要從小養成，不能有例外。肯定不能讓孩子養成想要什么就有什么，別人必需依著他和生活大手大腳的壞習慣。假如家長企圖通過給孩子花錢來體現關愛那將是大錯特錯。

5、從小培育孩子對音樂的感覺，有可能的話，最好讓他學會一門樂器。從小讓孩子學一門樂器，對他長大以后的自身修養、自信以及多才多藝的進展都特別有關心。

以上5點感悟是被長大后的兒子所認同的，他認為這幾點對他的成長特別重要，也比較對路，只是在過程中讓他有些難以接受，由于我們對他的要求太嚴了，有時候甚至有些苛刻，但我認為，這就是一個“度”的把握，但小時候假如不嚴格，大了可能就會很操勞。

教育心得4

做老師接近二十年了，由以前的懵懵懂懂的、有一股沖勁、一心想當個好老師的新手，變成了現在的冷靜看待孩子、理性看教育的老手。最近看了很多有關教育的書籍，拿中國的教育方式和美日英法等國的教育相比較，感覺愈來愈覺著看不透中國的教育了。我不是盲目的崇洋媚外，說他們的教育方式比我們先進，比我們好的多;但是從人的進展來說，的確他們的教育模式比我們更體現出對人的敬重，特殊是他們的可持續進展，處理問題的方式。更能體現出更好的人文價值。舉幾個例子：媽媽對于孩子的教育方式，從孩子3歲開頭自己穿衣，自己吃飯，當孩子任性的時候，對于孩子做必要的懲處，決不手軟，直到孩子熟悉到自己錯誤為止。孩子不吃飯說明不餓，餓上半天讓他嘗試挨餓的味道;和其他孩子沖突時，自己去處理自己做的事。從這點上中國的家人應向美國的父母學習，溺愛孩子，嬌慣孩子的后果就是孩子長大后對于父母的冷漠和無情。

本人教學校，親眼目睹了學校生的壓力、無奈和可憐，且不說那每周都必需上排的滿滿的課，單單就每天多得數不清的課后作業，就能抹殺孩子們的天真童趣和對于生活的感悟，每天埋頭于題海中，只是為了那點可憐的分數。缺乏對生活的體驗、人與人之間的溝通，人際間的情感體驗，這樣長大的孩子有獨立的人格和獨立的思索嗎?反觀美日的教育和我們正好相反，在五班級之前，沒有家庭作業，老師布置作業，家長會質問老師：布置這么多作業，我們的孩子沒有玩的時間。直接讓老師啞口無言。即使以后有了作業，他們的作業和我們的作業也不一樣：我們重視的是學問的溫習;他們強調的是收集資料，自己總結的力量，在不好收集的狀況下與他人合作的力量。我們給我們的孩子洗衣服、幫孩子做一切事情，目的是讓孩子能有給多點時間去學習;外國的孩子不光自己處理自己的事情，還每個學期都抽出時間去做義工，去關心那些需要關心的人。做個對比的話，讓中國的高中畢業生和美國的畢業生同時在一個生疏的城市里生活，誰能夠活下去?誰能活的更好?結果不言而喻。

中國的很多有識之士早就看出了中國教育的弊端，提倡教育的改革，只惋惜中國的教育卻躲避不了歷史的連續，高考就是連續的八股文的一種變形。不改革高考，中國的教育就逃脫不了圍繞分數來衡量人的尺度;教育的改革只能是空談。

教育心得5

周天，老公約我去他一男同學家家訪。這同學原來與兒子在幼兒園里同學四年，家長在接送孩子上下學已相識，父母都是醫生，母親這兩年還應聘到市醫院。現家里主要父親在管教孩子，家務外婆在相助。

據老公講，這孩子性情比較內向，不愛多講話，學習也許在年段100名至150名之間，課余時間除了寵愛玩電腦嬉戲外，沒有發覺有其它愛好愛好。

到他家，與他父親(母親在上班)相聊，父親賜予我的信息有如下：

1、父母與孩子的談天內容簡潔、單一，除了聊學習外，就不知道再與孩子聊什么了。如此一來，導致孩子在家不愛與父母多溝通與溝通，孩子的心理動態父母也知之甚少。

2、父親在家無法真正監管到孩子，在家的時間，孩子幾乎沒在學習，不是想著偷著玩手機就是玩電腦嬉戲。

3、父親存在花錢買心安的教育心理。周末，不管孩子去上補習班的效果如何，父親盼望老師都有辦周末補習班，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉。

4、母親用錢補償與拉攏與兒子的親子關系。聽父親講，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上商定的，只要他每周乖，聽父親與外婆的話，或是每次考試進步多少名，母親就拿多少錢嘉獎他。”如此一來，孩子每周零花錢至少有上百元以上，而孩子如何安排這些錢，父母卻沒有進行跟蹤，根本無法掌控這些錢的去向。對母親每周背著父親拿錢給孩子行為，父親也頗有微詞，母親回應父親：“現在的社會是物質社會，孩子身邊沒什么錢，做什么事都縮手縮腳，是會讓別人看不起的。”

在去家訪的路上，老公先與我說，從這學期他接手這個班后，從與這個家長接觸幾次來看，這個家長相對來說，還算是特別重視孩子的教育的。

在家訪結束回家的路上，我對老公說：“這個家的家長是重視孩子的教育，但由于不懂教育，所以方向都是錯誤的。”對此話，老公深表贊同，但此種狀況，并不能單憑我們一、二次家訪能夠轉變得了什么;長年形成的習慣與意識，也并不是單靠老公一年的班主任可以轉變得了什么。

回到家，我向兒子求證二件事：

一、他在嬉戲中是否有充錢(由于他們都在玩同一款嬉戲，兒子有時還與他一起玩)?兒子很確定地告知我，就今年他至少充了二、三千元。

二、這周六他是否去學校踢足球(父親告知我，周六下午2點多他告知父親去學校踢足球，想踢遲點，然后直接與同學玩，讓父親拿錢給他外面吃飯。父親聽到兒子去運動，還特別快樂，不僅拿錢給他，還許可他在外面始終玩到晚上