第頁共頁有關關愛留守兒童建議書匯編六篇有關關愛留守兒童建議書匯編六篇關愛留守兒童建議書篇1親愛的朋友們：您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。眾所周知，兒童,本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美妙地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被單獨留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不單獨面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教導下成長。關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族將來開展的大事，需要全社會廣泛關注。因此，我們組織了“關愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關愛留守兒童活動，并向全社會發出建議：奉獻您的愛心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法;也可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;你可以為一個或幾個孩子開通“親情”，給他們書寫“親子書信”，說一些撫慰幼小心靈的話;也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法!……“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責任、也是義務，是美妙的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，可以安康快樂成長。幫助農村留守兒童創造和諧的成長環境，共同做好農村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧化州做奉獻!朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽!在，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我……建議書：xxx20xx年xx月xx日關愛留守兒童建議書篇2在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，而他們的子女就留在了農村家里，這些兒童集中起來變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們很少與父母溝通，失去應有的關心，一直渴望得到大家的關愛。為了給他們建立一個安康和諧的成長環境，文法青協與建工青協將于XX年12月4日在化州第十一小學舉辦為期一天的關愛留守兒童活動，我們期待每一位有愛心和責任心的同學們的到來！你們將在孩子們的生命中扮演著一個特殊的角色。因為您的微笑、您的關心，驅散了他們的寒冷，溫暖了他們的心房，他們的人生翻開更精彩的一頁。留守兒童因您的關愛而茁壯成長，我們的活動因您的參與而精彩。愛心哥哥姐姐面試時間為11月28日〔星期日〕19：30-21：30，面試地點在二教b302課室，有意參與的愛心人士請參加我們的愛心隊伍吧！關愛留守兒童建議書篇3各位青年朋友們：少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的將來和希望假設你有孩子，你定然希望他安康成長；假設你有孩子，你定然希望他幸?？鞓?；假設你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而，你可知道，隨著我國現代化進程的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經濟開展和社會穩定作出了奉獻，他們的子女卻留在了農村家里成為“留守兒童”。他們本應和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠，使他們缺少父愛和母愛，缺少家庭——第一課堂的教育和培養，怎樣讓他們安康快樂的成長，已經成為一個亟待解決的社會問題。面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個微笑，會增強他們戰勝困難的信心；也許你一句愛撫的話，會點燃他心中希望的火花；也許你的一封書信，會使他改變對世界的看法；也許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜蜜；也許你的一點愛心，便能改變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛之手，扶助需要關愛的孩子們，讓我們共同努力，用愛心托起留守兒童的將來，托起高臺子美妙的明天！為此，我代表青年朋友發出建議──社會的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待著您來澆灌，讓我們一起來做留守兒童生活的知情人，學習的引路人，品德的教育人，成長的保護人，扶他們一把，助他們一程。留守兒童在等待，等待著你，等待著我……關愛留守兒童建議書篇4為了深化貫徹落實國務院《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》和xx市《關于加強留守兒童關愛保護工作的施行意見》，我市成立了關愛困境、留守兒童公益聯盟。留守兒童在期盼，公益聯盟在行動!為了讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖，我們建議：關愛一個孩子，奉獻一份愛心，溫暖一個家庭，和諧一方社會!關愛、呵護留守兒童是全社會共同的責任。您，可以是一個單位、一個組織、也可以是家庭和個人。您可以捐建留守兒童之家、留守兒童工作站、留守兒童愛心書屋等公益工程，給留守兒童創造一個良好的學習娛樂場所。您可以結對幫扶留守兒童，給留守兒童生活上關心、精神上撫慰、心理上疏導、學習上輔導。您可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情者、學習的引路者、品德的教育者、成長的保護者。您可以適當給予困難留守兒童生活、學習方面的資助，幫助貧困留守兒童解決生活、學習中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長及其監護人宣傳科學的家庭教育知識和方法，使他們真正承當起教養孩子的責任和義務;您更可以為留守兒童工作奔波呼吁，形成言論聲勢，擴大社會影響，進一步引起全社會對留守兒童問題的廣泛關注，促使更多的單位、組織和個人積極參與，讓“我陽光、我快樂、我幸福、我成長”滋潤每個留守兒童的心田。朋友們，也許您的點滴付出，就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關愛，就能點亮他們的青春夢想!比方，給留守兒童打一次，做一次家訪，抑或是一句撫慰的話以及一個微笑，就會點燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心，會使孩子們的性格更加開朗，行為不會偏離標準;也許您送的一個文具、一本書，便能給他們帶來生活的信心，人間的溫情。幫助一個孩子，成就一個人生。讓我們凝聚愛心城市之魂，聚集全社會之力，共同托起留守兒童的將來，努力為他們創造良好的成長環境，為寧波建立名城名都作出新的更大的奉獻!xx市關愛困境留守兒童公益聯盟xx市關心下一代工作委員會關愛留守兒童建議書篇5尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！你們是否知道有這樣的一群兒童：他們還沒有發育完全的身體卻要不停地勞作,火辣辣的太陽炙烤在他們的肩膀上？你們可曾看到過他們瘦小的身軀一搖一擺地走在田埂上，可曾看到過他們那雙無望的雙眼與缺少關愛的心靈？他們的父母外出打工，只能與年邁的爺爺奶奶一起過著貧困的生活，他們就是留守兒童！他們缺少父母的教育，父母的關愛是一種奢侈，他們的目光分辨不清前進的方向,他們渴望成長,卻又迷茫……貧窮不是他們的選擇,可是他們卻成了貧窮的犧牲品。他們本該幼嫩卻粗糙的雙手，還有那飽經風霜而又稚嫩的小臉，能不讓我們痛心嗎?為幫助那些生活在建華小學留守兒童，我們每一個人都應該獻出自己的一點愛心，哪怕是一點微薄的幫助，也許就會改變了他們的心態，從而改變了他們的.人生。今天，我們發出建議，關心留守學生，與他們結對交朋友。在學習和生活中盡量幫助他們。讓他們可以和我們一樣茁壯成長，將來成為對祖國有奉獻的人才。老師們、同學們我們相信：只要人人都奉獻出一點愛，這世界一定會變成美妙的人間。讓我們共同努力，為創立和諧社會奉獻出自己的一份力量吧！為了做好留守兒童的心理安康教育工作，結合我校的實際，制定以下施行方案：對留守兒童實行三個優先：1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進展分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析^p學生的學業情況，制定學習幫扶方案，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結對幫扶效果進展定期檢查，建立進步檔案。2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配平衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明安康的生活習慣。3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活才能。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，承受中華優秀傳統文化的熏陶?；顒觾热?、各班老師每周與3—5名留守兒童談一次心，理解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和安康的心理。2、翻開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進展心理安康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。3、老師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術節展演活動，并優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。4、各中隊開展關愛留守兒童主題隊會，要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生感到集體的關心和愛?；顒右?、全校廣闊教職工要充分認識這項活動的重要性和現實意義，要從辦人民滿意教育、進步全民素質、構建和諧社會、維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守學生工作。2、各學校、各中隊要結合本方案制定相應的活動方案，確保活動有序進展。并留下活動的圖片資料。3、不斷總結經歷，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。城西小學大隊部2xxx年3月20日關愛留守兒童建議書篇6全區廣闊教職員工：隨著我國工業化城市化進程的推進，農村剩余勞動力很多轉移，我們的農村學校里出現了一個新的特殊群體——留守兒童。我區120多萬外出務工農民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經濟社會的開展作出了奉獻，但他們的孩子大多留在農村與祖輩或遠親近鄰一齊生活，有的甚至獨守門戶自理生活。據不完全統計，我區目前有農村留守兒童30多萬人，他們長期與父母別離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識教育得不到有效保障，身心安康得不到正常關愛，不僅僅影響留守兒童的安康成長和整體素質的進步，還可能帶來嚴重的社會問題。留守兒童能否安康成長成才，牽動著外出務工農民兄弟姐妹的心，關系著千家萬戶的幸福，關系到社會的和諧穩定。兒童是國家和民族的期望，關系著國家和民族的將來最新關愛留守兒童建議書最新關愛留守兒童建議書。少年智那么國智，少年強那么國強，少年進步那么國進步。實在采取有效措施，妥善解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學校，多數時間在學校在老師身邊，對他們的品德學習生活平安身心安康理解得最多的是我們老師。關注關愛全區留守兒童學習生活安康成長是全區教育工作者義不容辭的職責。為此，向全區廣闊教育工作者發出建議：奉獻您的愛心，牽手留守兒童。老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，夢想父母般的教導最新關愛留守兒童建議書總分