第頁共頁班主任申請書集合10篇【精華】班主任申請書集合10篇班主任申請書篇1尊敬的校長：經過我的再三考慮，決定申請擔任班主任，理由如下：1、本人申請做班主任是一個漸進的過程，不是一時地沖動，是在不斷認識自我、認識教育、認識別人的根底上做出的尊重自我、尊重教育、尊重別人的選擇。2、學生對老師尊敬的唯一來是他的人性和理智品質。所以，我選擇做班主任，就是選擇挑戰自我，選擇完善我的人性和理智品質。3、配合黨政做好學校文化建立是工會工作一直未能很好打破的難點，我選擇身體力行，以此彌補工會工作的缺乏。4、在工作量方面，可以適當通過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學期周課時12節，新學期8—10節為宜。5、工會任期將于明年4月完畢，在任期內我會一如既往地帶著幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計較個人得失，也從未跟學校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。尊敬的校長，一個人的幸福莫過于可以做自己喜歡做的事；一所好學校，莫過于可以給老師提供更廣闊地自我教育、自我開展的平臺，孕育更多視職業為事業的老師。今天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此效勞于別人、效勞于社會才能對得起自己的良心！懇請理解并批準！謝謝！申請人：_____20___年__月__日班主任申請書篇2尊敬的領導：您好！鑒于自己的才能有限，無暇顧及家庭，加之心理壓力過大。特請辭去九年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！我，從一個初中畢業生到如今的研究生畢業，在下泉中學工作了十三年，擔任了十三年的班主任，自認為工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日，以致于無暇顧及家庭，愧對我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對我只有一句話：好好工作，對得住黨，對得住學生！老師，是太陽底下最光芒的事業，選擇了當老師，也就選擇了貧寒和奉獻。但是我的選擇得不到理解，是最令人傷心的事情。學校每每布置任務下來，我始終是站在學生的角度來考慮，來完成學校的工作。久而久之，我工作得到的回報是領導不信任。與其這樣，班主任工作對于我來說還有什么意義。也沒有繼續干下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他〔她〕一個完好成型的班級，我會完成好交接任務，以熱烈的掌聲歡送新班主任的到來！說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我一手帶到九年級，原先，七年級有兩個班，我一直擔任七〔1〕班的班主任，七〔2〕班已換兩個班主任，合班之后，我是第三個班主任。從八年級下學期合班之后，一直到九年級，我始終擔任班主任兼語文老師。班級管理已經成型學習氣氛趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，身體每況愈下，也是沒有方法的事情。半學期以來，我一頭烏黑亮麗的頭發已掉了大半，想想都心痛，很多老師都說我本學期臉上的氣色沒有往年好！班主任工作實在做不下去了，假如硬撐著，只怕耽誤了學生，辜負了學校，為學校摸黑。同時，也毀了自己的前途！首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。20xx年，丈夫為了送我到武漢讀書，到銀行貸款4萬元，當時他的工資才700多元，兒子才一歲零三個月。七十多歲的老父親也要贍養。20xx年，我回到下泉。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書。孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開場學獨立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學習成績也一般，對此，我非常著急！所以，我需要時間照顧家里，盡一個妻子、母親的職責！其次，在班級管理上，自己的方式發法也存在著缺陷，同時，與課任老師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會！正如領導批評九年級課任老師關系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領導對自己的幫助中，覺得自己缺乏耐心，我的退出，對學生應該只有好處的！尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜考慮的結果。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領導對我工作的支持和鼓勵、幫助！但是，我的這個決定是為學校，為了學生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子，能更深化地反省，為下次當班主任作好充分的準備！希望領導們可以認真考慮我的懇求，作好正確的安排。請批準我的懇求，我會感謝不盡，繼續奮斗，在下泉一天，就盡職盡責工作一天！此致敬禮申請人：孔雀石xxxx年xx月xx日班主任申請書篇3尊敬的學校領導：我特此申請當三年級三班的班主任，希望領導給我這個時機。首先，我熱愛著老師這一職業，希望能成為一名優秀的老師，而做班主任的才能是一名優秀老師的必須。在兩年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的理解也越來越深化。在掌控課堂上也積累一些經歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這兩年的鍛煉和經歷的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的才能。從周弘老師的書中，我學會了適時、老實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以理論來進步班主任的技能，走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。再次，我已參加老師進修學院組織的班主任培訓，并完成培訓規定的任務，小學生心理方面學習了一定的經歷。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，希望通過我的努力可以改變學生的相貌，和班級的相貌。最后，從教學上看，我有更多的精力承當班主任的工作；從家庭環境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。班主任是一個專業化極強的職務，這里老師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而老師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規那么。這些都是需要班主任在理論過程中，不斷體會、不斷總結經歷的。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。申請人：_____20___年__月__日班主任申請書篇4尊敬的學校領導：大家好！今年我特此申請擔任高一年級的班主任，期望領導給我這個時機。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習潛力、管理潛力帶給了一個舞臺。首先，我熱愛班主任這一職業，期望能成為一名優秀的班主任。在十年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的理解也越來越深化。我不斷的和我們二中的班主任交流學習，汲取治理班級的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉和經歷的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學校提出擔任班主任的申請。其次，自參加工作以來，我對教育非常關注，也看了很多關于教育的書籍，經常利用寒暑假閱讀有關班主任的相關書籍。從教育家周弘老師的書中，我學會了適時、中肯地賞識和鼓勵每一個學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發學生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理、自主學習和自我評價的潛力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以理論來進步班主任的管理潛力和教育潛力，走向專業班主任的道路。申請人：xx年xx月xx日班主任申請書篇5尊敬的系部領導：您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。我是XX系XXXXX班學生XX，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經過在XXXXX學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們得意的老師、得意的同學。工業工程專業是我系x年新開設的一門專業，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優良的傳統和齊全的實驗設備，更擁有一批關心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現優異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰非常有意義的事情。正直x級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個英勇的嘗試來競選x級工業工程專業副班一職。副班主任是聯絡同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優秀的個人素質，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創新能手丘健友同學說過的一句話：“你可以才能不強，但只要你比才能強的人做的好就可以了”，這句話表達出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經歷并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現因個人性格愛好或家庭經濟情況融入不到班級或寢室良好氣氛中的同學，此時我就要和班長聯絡，及時理解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氣氛。副班是一名學生，學生平時是有學習任務的，因此如何處理好學習與副班工作的關系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比擬會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成績也是比擬優秀，副班在學習上必需要能給學弟們起到一定的典范作用，樹立良好的個人形象?！皩ψ约河行判?，對同學有熱心，對同事有誠心”，這些是我想告訴同學們的。經過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學到了很多東西，養成了良好的效勞集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、方案與總結的關系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必需要擺正自身位置，踏實的為同學效勞，要具有一定的觀察才能，通過現象發現本質，并能通過對本質的分析^p找出規律，想象力和判斷才能也是重要的?？紤]――這個人類與動物的根本差異，考慮表達可貴、表達價值。作為副班要為同學考慮，為班級的開展考慮，想同學之所想，做同學之所需。一個集體要想有較強的凝聚力和戰斗力，就必須有班興那么我興，班亡那么我亡的集體榮譽感。我們工業工程0402班就是在活動中結合起來，在榮譽中團結起來，在系部非畢業班〔38個班〕參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到如今。這個成長進步的過程不僅是一個數字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。假如我如愿成為工業工程x級的副班主任的話，我會盡全力培養他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級開展一定會起到重要的作用。大學是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉時機，我清楚地認識到我如今只是一名大二的學生，在工作經歷及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業工程專業的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。假如我沒有如愿獲得這次時機的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的效勞同學，等待下次時機的到來。誠盼佳音！申請人：xxxx年xx月班主任申請書篇6申請人：班級：20xx級服裝工程1班申請日期：20xx年9月7日尊敬的輔導員、院領導：我是20xx級工程1班的。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學員能給我這個珍貴的時機。記得大一剛剛入學的時候，第一個認識的學姐就是我們的代班。她對我的幫助和引導讓我很快的適應了生疏的大學環境。代班在我心中存入了一個很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目的。我認為代理班主任是輔導員與新同學之間的嚴密紐帶，起到了上傳下達，溝通指導的重要作用。要聽從輔導員的指導命令，將任務及時完成，將信息及時的傳達給新生。協助輔導員做好新生入學工作，辦理好新生入學的各項事宜。全面的理解所在班級的新同學，發現問題及時解決。關心同學們的生活和心理上的需要，幫助他們適應大學的新生活，適應生疏的環境，引導他們步入正軌，融入學校生活。在我看來，“想”是促成成功的主要動力。我想當代班，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力。而且，假如我在這個職位上，他也會催促我要盡心盡力的做學弟學妹的導航標。我想成為代班，我有以下幾點優勢：第一，我的學習成績較好，專業成績名列前茅，公共課學習同樣努力。每學期都獲得相應的獎學金。我有好的學習經歷可以跟學弟學妹分享，雖然方法不是每個人都合適，但是我可以讓他們知道大學的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目的。在專業的學習上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過剛剛接觸專業學習的瓶頸。第二，我在學生會中擔任文藝部副部長的職位。我的人際關系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟別人相處，并且能融洽的跟別人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班嚴密合作，更好的帶著新同學，將代班的任務工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學生會工作中，我參與置辦了許多大型活動，我能有調理的完成大量的工作，在參加工作室的同時，我多方面的工作都不會耽誤。也不會耽誤我正常課程的學習。我能很好地安排我各方面的工作學習時間。第三，我有大量跟大一新同學相處的經歷，我與11級同學共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我理解新同學的心理和懵懂的狀態，而且，我懂得怎樣帶著引導他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學期的大合唱工作中，我帶著11級的同學練習合唱，經過了半個月的相處，我們互相熟悉，我從中學習到了很多與學弟學妹相處的方法經歷，我相信我可以很好的帶著我所處的班級。當然，對我來說，當代班不止是為了效勞新生，也是對我自己的鍛煉。在這項任務中我可以提升自己的工作才能，加強自己對事對人的責任心，進一步鍛煉自己的交際溝通才能，擴大自己的交際圈。最重要的是在這過程中的經歷，它必將會變成我一生中的珍貴經歷，大學生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的時機。所以我更加不想錯過這次代班的工作。我不想說假如我當上代班之類的保證，因為實際行動可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現會比所有的保證都更加實際出色。我希望老師學院可以考慮我以往的表現，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會令您滿意的答卷。謝謝。申請人：20xx年9月7日班主任申請書篇7尊敬的學院領導：你們好!我是******，我申請擔任我學院********專業新生學生班主任。學生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學生班主任是幫助大一新生熟悉校園環境，盡快適應大學生活的引導者，是大一新生所有困惑的解答者，學生班主任對于新同學適應大學生活起著非常重要的作用。我的學生班主任對我的大學定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。我申請擔任學生班主任的原因如下：一、我熟悉班級工作。在過去的兩年大學生活中，我連續兩年擔任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛入校時又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛入校所要做的各種工作進展全面的指導，讓他們以最短的時間適應大學生活，同時，我會對他們所有的迷惑進展解答，會努力引導他們樹立正確的、積極地大學觀念。二、我理解我們的專業。眾所周知，大一新生剛剛入校時會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關于專業方面的迷惑，這就需要一個理解專業的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學生活，直接影響著他們的大學生活如何>方案，如何度過!如今我已經是大三了，對我們的專業已經做到了很理解，所以，我會給他們解答關于專業方面的迷惑，讓他們制定好大學>方案。三、我有很強的`領導才能。在我擔任我們班班長的這兩年中，我們班的工作獲得了非常優秀的成績，得到了學院的一致認可。我們班連續兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學積極參加學院組織的各項活動并獲得了非常優異的成績。在這兩年中，我學習成績優異并獲得了“20xx-20xx國家勵志獎學金”，成為預備黨員，在學院組織的多項活動中獲得非常優異的成績。我相信自己能做好學生班主任的工作，盡職盡責，領導大一新生獲得優異的成績。希望學院能給我這個時機，讓我的才能得以展現!此致敬禮!20xx年x月x日班主任申請書篇8尊敬的校領導：您好！鑒于自己的才能有限，加之心里壓力過大，特請辭去四年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！自20xx年分配到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的初中班主任辭職申請書范本初中班主任辭職申請書范本。剛大學畢業，我由一名學生成了一位榮耀的人民老師，對老師這職業我是既熟悉又生疏。工作以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，踏踏實實。在教學中，我謙虛向老老師請教，細心對待學生，全心全意進展教學。我始終相信，有付出就必有回報。當初我最希望就是能用成績證明我能擔任他們的數學課程。但最后，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。最初，學校安排我做七年級班主任，剛開場的時候，我努力調整自己的心態，一直跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決?？扇缃癜l現，一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學年，我發現很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一個學期管理的班級。但是考慮到自身素質與才能，我實在是難以做下去，假如堅持，只怕耽誤了學生，也辜負了學校的栽培。首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態度。這嚴重沖擊到我的工作態度。在這學期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學失去了熱情，失去了耐心。最后導致在教學上，成績一落千丈，連自己都不能面對。其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領導，其他老師也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作狀態自己最清楚！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺初中班主任辭職申請書范本申請書。從班級管理等等方面看是一敗涂地的，但是學生內心，學習成績上的表達還是比擬少，自己的才能缺乏以調動學生有更高的熱情和積極性，可以進步成績，完成學校制定的目的從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，為了給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！再有，與其他班主任的管理班級比擬，使得自己充分認識到自己的缺乏和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種才能的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不合適的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以致于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作！同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的開展奉獻自己的力量；從才能上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作才能有長足進步，這也是提供應我的一個很有價值的成長時機。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體安康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。假如，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，奉獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準！申請人：20xx年12月班主任申請書篇9尊敬的領導：經再三考慮，本人特此申請擔任幼兒園一個班的班主任職務。透過對此次班主任會議的學習，本人感觸良多，個性是聽了各位班主任的報告后，