大學應用技術學院大學生就業意愿和能力調查報告問卷統計員:年月曰年度調查報告第一部分調查簡介一、 調查單位：沈陽理工大學應用技術學院調查小組二、 調查目的：為了更好的了解大學生的就業意愿，準確了解畢業生對未來自己想從事的工作展開本調查。并結合學院的培養模式和我們所調查的現狀，我們給出了幾點建議，使學校培養模式更具有針對性。三、 調查時間調查問卷發放：年月日調查問卷收回：年月日調查問卷統計：年月日調查報告撰寫：年月日四、 調查對象：在校的和已經實習的大學生五、 調查方式：發放紙質問卷填寫后收回，計劃發放問卷份，實際回收份，回收率為，全部采用書面的問卷形式。六、調查問卷：本次調查問卷項問題。其中個單選題，項多選題，個問答題。第二部分對于大學生的就業意愿的分析統計一、調查的人群的男女生比例:二、大學生入學前戶籍所在地:三、大學生所學專業所■系列1四、獨生子女所占比重:五、大學生對各種資格證書的態度:從此圖可以看出大學生對于證書態度上正朝著理性的方向上回歸!六、所調查的大學生家庭經濟狀況在當地的情況:從此圖可以看出我國家庭經濟狀況在改善，人民生活水平提高。七、大學生目前的主要經濟來源:六、所調查的大學生家庭經濟狀況在當地的情況:從此圖可以看出我國家庭經濟狀況在改善，人民生活水平提高。七、大學生目前的主要經濟來源:六、父母期望孩子的職業是:口黨政機戈.負責人頃■企業主26%口公日高管15%口專業技木八員1說■個練工商戶主5%口工人郎■教師4%□軍人1鯽■氐生1饑從此圖可以看出向往從事黨政機關負責人、企業主和公司高管占有很大比重，其余職業則偏低，說明大學生在就業認知上有誤區！從此圖可以看出我國大學生主要的經濟來源還是家庭供給，靠自己勤工儉學還很少，說明大學生給家庭減輕負擔的觀念還很淡薄。■系列1■系列1八、大學生畢業后的打算：不沒考慮1摭走一生看一於1戒自主創業6%找工住15%出國升學3蹴國內升學力％3%成10%1成20% 25^ 3C% 35%九、應屆畢業生對自己未來職業發展規劃是:從此圖中可以看出大學生畢業生能真正踏踏實實工作的人很少，喜歡追求高工資、高工作待遇的人群比例增加。就業心態不穩定。十、應屆畢業生的就業意愿:從此圖可以看出目前大學畢業生想當黨政機關負責人、企業主、公司高官的占有很大比例。愿望是好的，有自己的夢想，才會追逐夢想，才會在追夢中進步，由于是一廂情愿，所以看來很多人都無法實現了。從此圖可以看出應屆畢業生為了規避就業壓力進而選擇在國外升學的比例很高。說明國外的大學比國內的大學在應屆中國畢業生眼中更有競爭力。折射出中國的大學教育存在弊端，值得中國高校深思！

九、應屆畢業生對自己未來職業發展規劃是:從此圖中可以看出大學生畢業生能真正踏踏實實工作的人很少，喜歡追求高工資、高工作待遇的人群比例增加。就業心態不穩定。十、應屆畢業生的就業意愿:從此圖可以看出目前大學畢業生想當黨政機關負責人、企業主、公司高官的占有很大比例。愿望是好的，有自己的夢想，才會追逐夢想，才會在追夢中進步，由于是一廂情愿，所以看來很多人都無法實現了。十一、目前大學畢業生想就業的地區是:□北京3礎■上海3舞□其他直轄市或省會城市11W□東部沿海城市13W■家十一、目前大學畢業生想就業的地區是:□北京3礎■上海3舞□其他直轄市或省會城市11W□東部沿海城市13W■家鄉附近的大中小城市4%■有就業優惠政策的西部地區4%從此圖可以看出大多數學生喜歡在北、上、等東部沿海大城市工作。因為那的工資較高，福利待遇好，醫療衛生事業發達，學校教育水平高。十二、求職時，有意向的單位能給的薪水達不到大學生的期望的水平時，他們的選擇：口所學專業有需求3成■有人脈關系3颯口有本地城市戶口15%口是男生2魂■是中共黨員2讖口做干部的經歷1硼■有工作經驗2勰口有能力5酬■相貌好6N□其他3%

從此圖可以看出目前大學生就業心態都很現實，相信實力，但也認為家庭背景也很重要。十四、目前大學生在找工作過程中認為自身的不利因素是：0%4C1—1列系/國媽督匿SS■R=蜀I0%4C1—1列系/國媽督匿SS■R=蜀ITt-^ecr由消職長整劃鬻？U百從此圖可以看出大學生認為影響自身就業的主要因素有社交能力、語言表達能力以與社會實踐和工作經驗。十五、應屆畢業生認為創業的最主要的目的是:十五、應屆畢業生認為創業的最主要的目的是:第三部分正確引導大學生的就業意愿和提高大學生素質的幾點建議一、 學校應提供的就業指導：、職業禮儀、形象。注重對學生的禮儀實訓，培養學生懂得對上級和對下級的禮儀。座位的安排，交流時的措辭。、豐富的最新的就業信息。學校要提供全方位的就業信息，提供一些就業網站，和交流會的時間、地點。最好經常在學校舉行就業面試交流會。以促進學生就業。、職業發展規劃的指導。要組織學生參加職業發展規劃的講座，促進學生對所學專業的了解。以使大學生未來能夠更好的就業。、職場人際關系。學校要組織學生參加一到兩場職場人際關系講座，增加學生在就業后的人際關系處理經驗。、就業實習體驗。學校要組織學生參加一到兩次實習，使學生們懂得工作的辛苦與快樂，促使他們好好讀書，今后能更好的就業。、就業技能培訓。組織學生參加技能培訓，如計算機、英語培訓。以增加學生的能力。二、 大學生應具備的能力：、外語水平。通過大學生英語四級考試。、社交能力。能和不同人進行廣泛的交流。、專業知識。知識要扎實，要經常參加業務培訓，以增加自己在公司人群中的競爭力。4、 實踐能力。就是實踐經驗，經常參加校內校外組織的各項活動，以增強自己的組織能力、協調能力和應變能力。5、 計算機水平。能夠熟練掌握、、等辦公軟件的操作。第四部分多項選擇匯總一、 您在選擇工作時，主要考慮下面哪些因素：薪酬情況占福利待遇占個人發展空間占專業對口占工作輕松占工作的穩定性占單位所在地占單位效益占單位性質占解決戶口占和父母在一起占職業期望占只要有工作就行占 其他二、 您認為用人單位最關心的畢業上條件是：專業成績占綜合能力占學校名氣占社會經驗占專業技術占發展潛力占其他占三、 您對將來能順利找到自己滿意的工作是否有信心：是占否占不知道四、 您如果回答為“是”主要原因是：專業有優勢占戶口優勢占家庭背景占個人能力占社會關系占 性別優勢占相貌條件占機會好占綜合能力強占有一定工作經驗占學校的知名度占其他占五、 您如果回答是“否”主要原因是：專業沒有優勢占 戶口因素占 同類專業設置過多占沒有社會關系占高校擴招占學歷層次低占性別限制占期望值過高占相貌條件占 學校的知名度占其他占六、 如果在求職時，您有意向的單位能給的薪水達不到您期望的水平，您會選擇:放棄從重新選擇占 先簽約干著再說占努力工作以爭取發展機會占現在不好說占七、 如果有找工作的經歷，您目前的就業情況是：找到了工作并簽訂了正式協議占已經有意向但還沒有簽訂協議占處于實習期占 處于試用期占 已考上研究上占準備考研占 辦理完留學手續占 已考上公務員占準備支援西部占 準備當村官占八、 您認為找工作的有效途徑是：自己努力占 校外互聯網占校園網絡占用人單位占中介機構占人才招聘會占 找朋友托熟人占父母和家人的社會關系占 老師推薦同學占報紙雜志廣告等媒體占 政府勞動部門占學校就業指導部門推薦占九、 您在求職中是否遇到困擾：沒有困擾占 市場競爭激烈占 專業前景不好占缺少信息占 社會關系少占性別歧視占培訓缺乏占缺少求職技巧占缺少工作經驗占 政策不好占學校就業指導不到位占用人單位對所學專業不了解占其他占十、如果你在求職過程中遇到不公正對待，主要是因為：戶口問題占健康問題占長相或身高問題占性別問題占工作經驗占其他占

向學校等就業相關部門求助占向所求職領導反映情況占忍氣吞聲占習以為常占

獲得心理支持占 得到同學的幫助占十二、在找工作過程中您認為自身的不利因素有：專業技能占語言表達能力占計算機水平占團隊和合作精神占相貌氣質占專業學習成績占創新能力占外語水平占向學校等就業相關部門求助占向所求職領導反映情況占忍氣吞聲占習以為常占

獲得心理支持占 得到同學的幫助占十二、在找工作過程中您認為自身的不利因素有：專業技能占語言表達能力占計算機水平占團隊和合作精神占相貌氣質占專業學習成績占創新能力占外語水平占敬業精神占社會實踐和工作經驗占社交能力占環境適應能力占寫作水平占性別占性格占十三、十四、十五、缺乏求職方法和技巧占沒有參加就業培訓的最主要的原因是：不需要占學習忙占身體不好占沒有合適的內容占無法支付費用其他您就也信息來源：校外互聯網占校外網絡占人才招聘會占中介構占老師占 同學占政府相關勞動部門占您的就業指導來自：父母占 自己學習占社會就業指導專門機構占學校就業指導占用人單位占父母和家人占朋友占報紙雜志廣告等媒體占學校就業職業指導中心占政府部門占國內非政府組織占報紙網絡雜志書籍占 其他占十六、您對哪種就業指導最感興趣：十六、職業測試占經驗分享占案例分析占同伴交流占專題講座占角色扮演占心里咨詢占實地體驗占其他占職業測試占十七、您認為大學生自主創業的難點在于：資金缺乏占 不了解市場占 缺少人脈占缺少技術指導占 缺乏自信心占 缺少管理能力占沒有經驗占 缺少切實可行的政策占沒有做好心理準備占十八、如果是自主創業，您認為您需要的是：資金占政策占技術占社會關系占專業咨詢占專家指導占 市場調查占十九、如果創業您會選擇哪種形式:自己獨立創業占 合伙企業占 家庭企業占 其他占第五部分現階段大學生的就業背景我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。據統計，年全國高校畢業生將超過萬，這些高校學子的就業問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。在能力結構上，大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。第六部分大學生就業觀念的現狀根據調查問卷發現大多數大學生愿意在北、上、廣等東部沿海大城市工作、就業。而就業的單位也拘泥于公共事業單位、國有大中型企業以與外資企業。現階段大學生在就業方面存在認知誤區。誤區一，是認為到農村就業沒有奔頭，只局限在大中城市求職。與大中城市相比，農村交通不便，信息不暢，文化氛圍淡薄，生活質量不高，這是不爭的客觀事實。為改變農村經濟社會相對落后的局面，縮小農村與城市的差別，全面加快現代化建設步伐，黨中央、國務院作出了推進社會主義新農村建設的重大決策。貫徹落實這個重大決策，不但需要農村各級干部和群眾付出艱辛與努力，還需要成千上萬個大學生的積極投身。大學生在建設新農村的偉大實踐中，自己的知識、技術派上了用場，并且在各自崗位上干出了成績，受到群眾的尊重、社會的肯定，就會感到在農村工作有意義、有奔頭。誤區二，是認為到經濟欠發達地區就業難以實現自身價值，只局限在經濟發達地區求職。經濟發達地區的硬環境和軟環境建設都普遍優于欠發達地區，對人才的流向有著強勁的吸引力。經過多年的吸納，發達地區的人才已經相對飽和，有些地方甚至還出現人才高消費現象。欠發達地區與發達地區比，確實存在著不小的差距，但是，由于產業的分布不同，區域的特點不同，仍然有其獨特的優勢。大學生到欠發達地區就業，并不是沒有用武之地，難以實現自身價值，而是既可以以自己的知識和能力為當地優勢產業、特色經濟的發展等方面作出積極貢獻，又可以在艱苦的環境中受到更大的磨練。誤區三，是認為到冷門行業就業臉上無光，只局限在熱門行業求職。隨著經濟社會的不斷變化發展，熱門行業不一定長期熱門，冷門行業也不一定長期冷門；今天的熱門行業明天可能會變成冷門行業，今天的冷門行業明天也可能會變成熱門行業。行業是社會的分工，不管是熱門行業還是冷門行業，都是黨和國家事業的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要十一行，愛一行，鉆研一行，那怕是在冷門行業工作，也能夠有所作為。誤區四，是認為到小企業就業埋沒人才，只局限在大企業求職。一般來說，大企業聚集了多方面的人才，科技力量相對雄厚，科研環境相對優越。但是，在人才濟濟的大企業工作，剛畢業的大學生未必就能夠很快安排在關鍵崗位或搞關鍵技術。在小企業工作固然有著不利的因素和條件，但由于小企業普遍缺乏人才，急需人才，大學生上崗后，往往就要獨當一面，甚至要起挑大糅作用。小企業通過給任務，給壓力，大學生的知識、技術和能力不但不會被埋沒，反而會得到充分的運用和提升。誤區五，是認為到經濟效益較差的單位就業吃虧，只局限在經濟效益較好的單位求職。“人往高處走，水往低處流。”大學生都希望到經濟效益好、待遇高的單位謀求職位是可以理解的。但是，經濟效益好的單位對人才的需求也是有限度的，部分大學生還是要到經濟效益相對較差的單位求職。到經濟效益相對較差的單位工作，雖然經濟收入不高，也不夠實惠，但是總要比閑著強，可以在工作過程中積累實踐經驗，增強自身素質，提高工作本領，為今后重新擇業打下基礎，創造條件。誤區六，是認為到技術性較低的崗位工作是大材小用，只局限在技術性較高的崗位求職。大學生在學校學到的多為基礎理論知識，實踐經驗普遍比較缺乏。目前，企事業單位招聘人才基本上都要在筆試的基礎上，進行以實際工作能力為主要內容的面試。如果不切合自己實際地選擇技術含量較高的崗位，往往難過考試關。相反，如果摒除大材小用思想，把擇業標準降低一點，把選擇面擴大一點，競爭就業的成功率就會大得多。誤區七，是認為在非公有制企業工作不是為國家出力，只局限在公有制企業求職。目前，我國實行國有經濟、集體經濟、合作經濟、個體私營經濟等多種成分并存的經濟體制。在黨的政策引導下，近幾年來，非國有經濟發展異常迅速，不但為國家提供了大量稅收，而且還有力地推動了我國生產力向前發展。合法經濟，照章納稅的非公有制企業確實為我國社會主義現代化建設作出了重大貢獻。大學生應該消除思想顧慮，把到非公制企業工作作為今后就業的一個新的重要途徑，自覺自愿地到非公有制企業求職位，謀發展。誤區八，是認為選擇創業冒險，只局限于就業。大學生初出茅廬，年紀輕，社會經驗少，創業是有一定風險，但并不是逼自己鉆死胡同，把自己往火坑上推。近幾年來，有不少大學生毅然選擇創業，已經取得了驕人的成績，為大家樹立了榜樣。大學生選擇創業，只要做好深入細致的市場調查和分析，在選準投資項目上下足功夫，并在自己相對熟悉的領域，利用所學到的知識、技術創業或合辦企業，就會大大提高成功率，使之立于不敗之地。第七部分解決對策對策一、統籌城鄉發展，縮小城鄉間經濟收入差距，財政收入向“三農”傾斜，加快城鎮化步伐，完善鄉鎮醫療、衛生、教育制度建設，加大資金投入支持。制定出大學生在鄉鎮就業、創業的相關優惠政策以吸引大學生和海外華人華僑來本地創業發展。對策二、大學校園要加強對大學生的針對性教育，要不時的組織學生才參加講座，進行愛國教育，培養學生國家觀念，和奉獻精神。引導學生的樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，引導學生樹立正確的就業觀念。加強對學生進行就業指導，避免。對策三、行，行行出狀元，要對學生進行教育。國家也要重視對于冷門行業的關注，以免給大學畢業生就業帶來誤區，政府也要提倡相關口號，促進社會公平，社會和諧！對策四、國家要加大對中小企業的扶持，以增加中小企業的競爭