全國消防安全日觀后感及感悟（集合7篇）“火善用之則為福，不善用之則為禍”，在日常的生活中我們常常會無視對火災的防護。在宿舍使用違規電器，吸煙，亂扔煙頭，隨便亂接電線等狀況屢見不鮮。這些行為的確讓我們的生活看上去更加便利，但也為火災的發生埋下了隱患。

在我們的大學日常生活中，我們應當嚴格遵守學校的規章制度：在宿舍不使用超規格的電器，不亂扔煙頭、亂接電線，做到“人走電斷”。自主學習消防安全學問，學習消防設施的正確使用方法以及火災自救方法。管好自己，催促他人，防火安全從自己做起。

在大學生活中我們常常會聚攏在教室、圖書館、試驗室等學習地點，這些地方一旦不重視可能會發生重大火災。例如，試驗室違規操作導致爆燃，圖書館未斷電，產生火花點燃書籍等等。所以，我們在這些地方必需標準自己的行為，做到在圖書館不吸煙，在試驗室嚴謹操作。

火災是可以離我們是很遠的，多少血的教訓都在告知我們:“一切非自然災難都是可以預防的”。是啊，只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平常留意對各類事故的防范，我們就可以有效地躲避各類非自然災難的發生，那么火災就會離我們很遙遠。同樣，火災也可以離我們很近，甚至觸手可及，假如我們不根據規章制度，無視火災防護，后果將是特別嚴峻，特殊是消失了“三違反”以后，其產生的后果是難以預料的，也將是特別嚴峻的。

全國消防安全日觀后感及感悟2

為了進一步加強學校安全工作，增加學校師生消防安全意識，提高自救防范力量，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、快速地根據消防逃命路線安全疏散，確保生命安全和學校的消防安全，磚橋中心小學_月__日上午利用大課間開展了一次安全疏散消防演練。

在演練之前，消防工作人員還給同學們上了一堂消防學問課。專業的消防工作人員給師生們講解了很多安全學問，公共場所滅火器的使用，家用滅火器的使用，以及防毒面具的使用。還有一些在事故發生過程中要留意的細節。教師們都紛紛上前來，學習怎樣在火災事故中保證自己的人身安全。

學問課堂完畢后就是模擬演練了。消防人員使用了專業的消防演習煙霧，同學開頭有點慌張了，以為是真的起火了。教師通過播送跟大家交代了逃命時上下樓梯的方案。只聽見警報拉響，同學們有秩序的樓梯口排著隊伍，井然有序的從教室跑到了操場，集合。逃命時煙霧濃烈，同學們紛紛用打濕了的毛巾，或者衣服捂住嘴巴，弓著腰，扶著墻，一個接著一個的往樓下跑。這是一次真實的逃命體驗，這次消防演習，讓同學們切身的體會到在事故發生時怎樣才能保證自己的人身安全。這樣實戰演習的時機不多，教師和同學們都很珍惜同學們也都很積極的參加到演習中來。

這次消防演練活動的順當完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成詳細的實戰演習，使全校師生根本了解了災難發生時的應對措施，大大增加了廣闊師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創立平安校園打下良好的根底。

全國消防安全日觀后感及感悟3

開學第一天，我看了__頻道《消防安全》，學習了許多消防學問，受益匪淺，讓我們來看一看吧：

第一是常識介紹：比方遇到火災逃命時需要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰靠墻行走，由于濕毛巾可以過濾有毒氣體，并且給高溫的空氣降溫以免灼傷我們的氣管;彎腰行走則是由于有毒氣體比空氣輕，浮在空間上層，假如像尋常那樣直立行走就會吸進更多的有毒氣體。

其次是模擬消防隱患場景：比方蚊香放在紙箱上方，有可能引起紙皮燃燒造成火災;還有充電完畢要拔下插頭，假如僅拔掉充電的電器，電流連續在電線中流淌會使電器元件老化甚至漏電引發火災;還有更重要的一點就是電動車不能在室內充電，假如長期充電可能引發火災，電動車就變成“電老虎”了。

第三是教我們如何正確報警：不要慌張失措撥通119時就只知道喊我家著火了，而是要說清晰火災發生的詳細地址、什么材料著火了以及火勢的大小，以讓消防隊員做出初步推斷，最最重要的是肯定要到達安全地帶報警，保證自身安全，假如待在火災現場不離開，豈不是“泥菩薩過河----自身難保”了嗎?

看到這里我想到爸爸每次給手機充電完畢只拿走手機卻并不拔掉插頭，我肯定嚴肅地警告他并且催促他改正;媽媽始終在家里給電動車充電也是特別危急的，由于有的小區沒有供應外面的公共充電樁，前段時間我們這里貼出通知要設置充電樁，媽媽說裝好以后就去外面充，我還要提示有電動車的鄰居，肯定要保證家里的安全。

安全無小事，火災防范更重要，盼望大家肯定重視，防范于未“燃。”

全國消防安全日觀后感及感悟4

消防安全工作需做到安全第一,預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消退火災隱患的重要途徑之-是做好消防安全治理工作，始終把消防I作作為重要任務來抓。可我們卻在日常工作中無視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。

而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度,學校可以加強消防安全學問培訓，提高學生消防安全意識。貫徹預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責,保障防安全。這次我們通過直播學習，把握根本的防火、滅火及自救逃命常識，學會”如何防火”、”如何滅火”、如何逃命”。防火工作做好了，災的發生率就很小，災發生了，假如能夠準時把它撲滅，火勢就不會擴散，把握一些根本逃命常識,在火災現場就能順當逃命。消防工作需要大家共同的關懷、理解、支持和參加，只要群策群力、齊心協力，徹底消退火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。

全國消防安全日觀后感及感悟5

依據中班孩子們奇怪的特點，我運用皮亞杰的認知進展理論，在第一個環節中，我采納直觀教學法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進展爭論，還不忘進展思想教育：不能任憑玩火、以免發生火災。接下來是讓孩子們學習如何報火警以及逃命的忠言環節，我鼓舞孩子們大膽想方法，表達自己的想法，以“著火了怎么辦”為主線，引導孩子帶著問題去思索。開頭時，孩子們獲得閱歷是零碎的，再通過教師加以分析、引導，小組、個體的閱歷就演化成了集體的、有價值的完整閱歷了。在第三個環節中，我采納了嬉戲體驗法，在設置模擬火災現場的`氣氛中學習簡潔自救，進展消防演習。讓孩子們全身心地投入到嬉戲的氣氛中，以嬉戲的方式對學問進一步穩固和深化。心理學家曾指出：“但凡人們積極參加體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”因此，我也信任，本次活動將會給全部的孩子們甚至是在座的各位評委們都會留下深刻的印象。

作為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動。

從本次活動中，我也受到了一些啟發：我們應多站在孩子們的角度，為孩子設計一些更有價值的活動。以嬉戲的方式，讓孩子在玩樂中獲得學問的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，令孩子終生受益。

在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學、練等多種方式參加活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報警以及了解了在火災發生時一些簡潔的自救方法。

從孩子們在活動中的心情、言談、舉止均可看出，本次活動我覺得是比擬勝利的，預期的目標也較順當地到達了。

全國消防安全日觀后感及感悟6

今日，我觀看了《消防安全》，讓我更深刻的熟悉了火。火，在我們看來是無所不能的，是強大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓倒塌;讓一個家庭破裂;讓很多人丟失生命。你們知道嗎?在許多火災中，一般都是由于撲救不利和不會逃命才釀成更為嚴峻的后果。

所以，我們如何在火災中自救，怎樣才能準時逃命并削減火災的損失是尤為重要的。通過這次講座，我知道了：發生火災時，我們首先不驚慌，要鎮靜，第一時間撥打報警電話，快速找到安全出口。假如煙霧很濃，應當用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。假如火很大，應當低著身子匍匐前進，防止被大火燙傷。假如以沒有出路就躲進帶有水管的房間把門關住，用被子塞緊門縫并準時往門上澆涼水，使煙、火不能進入房間。假如不行，便可用被罩、床單做成繩結逃命。與此同時，我通過講座也學會了如何合理地使用滅火器。

雖然火是可怕的，但是遇到火災時我們保持鎮靜自若，就可利用所學的學問愛護我們的生命。固然我們在學會自救的同時，更應當留意并防范火災的發生，這是至關重要的。養成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個環節。在消防安全問題上任何幸運心理都要不得。培育消防安全意識是很詳細的，要在時時、到處、事事關系消防安全的問題上引起留意，比方家具用火、用電、用氣要非常留意消防安全。要提高對消防安全的警覺性，發覺火災事故，要快速反響作出正確處置或疏散逃命，珍惜自己生命，養成良好消防安全行為習慣，落實防火減災措施，人人都應具有潛意識和自覺性。消防安全工作不是一時一事就能做好的，是常常性的工作。培育消防安全潛意識，就是要使每個人繃緊消防安全這根弦，學會處置火災事故、具備自防自救力量，努力營造全民消防氣氛，從而，制造一個平安、祥和、文明、和諧的家庭環境和社會環境。“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全學問，使每一位同學都樹立起消防意識，把握好消防學問，并具備自救的力量。讓“火災”這一個人可怕的詞語盡量遠離我們的身邊。

全國消防安全日觀后感及感悟7

看完了消防安全網絡公開課后，我被嚇住了。原來生活中的某個細節都可能導致嚴峻的火災，給人帶來損失與損害。這本書里講了火猛于虎，我覺得很對，所以從現在開頭，我要削減我家里發生火災的可能性。視頻里還講了很多有關火災的案例;上面寫的案例讓我呆住了，由于有一場火災竟是一支小小的香煙引起的，小小的香煙竟讓一家三口的房間燒成了一片廢墟，真讓人可怕呀!固然，書上也教了我們預防和撲滅火的方法：假如是油鍋起火的話就要立刻蓋上鍋蓋。