兩位數的不退位減法練習（說課稿）一年級下冊數學青島版_第1頁
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文檔簡介

兩位數的不退位減法練習（說課稿）一、教學目標能夠理解兩位數不退位減法的概念；能夠掌握兩位數不退位減法的列式計算方法；能夠熟練進行兩位數不退位減法的練習；能夠應用所學知識解決實際問題。二、教學重難點教學重點：兩位數不退位減法的列式計算和實際應用。教學難點：兩位數不退位減法的概念理解和練習策略的形成。三、教學過程1.導入本課的教學內容是兩位數的不退位減法練習。同學們，大家知道什么是不退位減法嗎？請舉個例子。（學生舉例子，如果不理解概念，可以給出示例）2.觀察與發現讓同學們觀察一組計算題：56

-38

___同學們，請問這組計算題中有沒有退位的情況？（學生觀察后回答）那么，我們可以發現在不退位減法中，被減數的各位數字比減數的各位數字大。現在，讓我們來看下面一組計算題：79

-14

___同學們，請問這組計算題中有沒有退位的情況？（學生觀察后回答）這組計算題中，被減數的十位數字比減數的十位數字小，退位后千位數字變成9，十位數字變成8，再進行計算。所以，對于兩位數的不退位減法，我們需要將被減數的各位數字分別與減數的各位數字相減，不退位減法可以轉化成退位減法進行計算。3.講解例1.計算73-2822（3-8）45（7-2）所以，73-28=45。例2.計算57-3829（7-3）19（5-8）所以，57-38=19。例3.計算95-4649（9-4）49（5-6）所以，95-46=49。在上面的例子中，我們不難發現將不退位減法轉化為退位減法進行計算是一種非常好的方法。4.練習現在，同學們可以自己試著計算一下下面的幾道題目：65

-28

___

86

-43

___

79

-33

___（同學們進行計算）5.拓展同學們，你們能想到哪些實際應用場景可以使用不退位減法呢？（學生回答）例如：在超市購物時，如果你手里有100元，買了70元的物品后需要找零，這時就需要使用不退位減法來計算，即：100-70=30元。還有其他的實際場景，希望同學們在以后的學習和生活中能夠積極運用所學知識。四、教學總結本課我們學習了兩位數的不退位減法，通過實際例子、觀察和發現以及練習，幫助同學們深入理解了不退位減法的概念和列式

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