北師大版二年級上冊數學教學設計-第6單元第2課時 課桌有多長_第1頁
北師大版二年級上冊數學教學設計-第6單元第2課時 課桌有多長_第2頁
北師大版二年級上冊數學教學設計-第6單元第2課時 課桌有多長_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版二年級上冊數學教學設計-第6單元第2課時課桌有多長一、教學目標掌握課桌長度的測量方法和單位；發展觀察、實驗、思考和解決問題的能力；培養學生的好奇心和鉆研精神；提高學生的數學素養和實際生活應用能力。二、教學內容學習使用尺子或其他測量工具測量課桌長度；理解長度的單位和相互換算；通過實踐感受物體長度和常用物品的長度。三、教學重點學習使用尺子或其他測量工具測量課桌長度；理解長度的單位和相互換算。四、教學難點發現長度單位的規律，理解長度單位的換算關系；培養學生的實際測量能力，減少誤差。五、教學方法觀察法：通過觀察認識微觀世界和宏觀世界之間的聯系；實驗法：通過實驗了解科學和數學知識；解決問題法：通過解決實際問題提高學生數學素養。六、教學過程1.導入環節老師先示范并讓學生跟著自己的尺子測量學生自己的課桌，然后讓學生自己試著測量自己桌上的物品（例如鉛筆盒）。2.知識講解與練習環節講解長度單位的概念和種類；講解長度的測量方法；給學生涂上不同顏色的卡紙，用尺子測量它們的長度并記錄下來；帶領學生實際測量課桌、椅子、門衛室門口等物品的長度，并讓學生得出一些有趣的結論。3.練習活動環節學生利用手中的尺子測量課桌或教室中物品的長度；學生利用白板等媒介，比較兩種長度單位之間的換算關系；小組合作，討論在家中能找到哪些常用物品，測量它們的長度并合計記錄下來。4.總結歸納環節回憶并檢查本節課所學知識點；學生分享在練習活動中的所得與體會。七、教學評價給予學生課堂表現、作業完成與考試成績等綜合評價；老師在教學過程中觀察、記錄學生的表現，并及時找出存在的問題和改進方法；在每節課結束后，讓學生填寫個人學習反思表，體現對知識點的掌握、對教學形式的反思和對學習方法的改進。八、教學反思通過本節課學習，學生初步了解了長度單位和長度測量方法，并且能夠通過實踐中發現長度單位之間的關系，提高了學生的觀察能力及實際生活應用能力；同時在教學過程中，老師注重學生實際操作能力的培養和感性認識

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論