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文檔簡介

五年級上冊數學說課稿-小數乘法解決問題(第二課時)-北京版教學目的學生能夠掌握小數乘法的基本概念和算法。學生能夠運用小數乘法解決實際問題。學生能夠拓展思維，靈活運用小數乘法解決多種問題。教學重難點小數乘法的口訣記憶和應用。給出實際問題，由學生自己尋找解決問題的方法。教學準備教師版教材《數學》（北京版）五年級上冊。多媒體投影儀和電子白板。學生將要用到的練習題和學習筆記。教學過程一、復習通過師生互動的方式，復習上一節課學習的小數的加減法。二、引入展示一個情景：小明和小李一起制作蛋糕，他們需要計算用到的材料的總量。小明說需要用到1.5千克的面粉，小李說需要用到0.8千克的糖粉。請問這兩種材料的總量是多少千克？學生針對這個情景進行討論，并嘗試用他們所學的算法進行計算。引導學生思考，如果小明和小李需要制作多個蛋糕，該如何計算他們所需的材料總量？三、示范授課引導學生觀察和分析這個問題的特點，提出小數乘法的概念和口訣：“小數點后，往右移.位，一起乘起，小數點后.位。”。展示小數乘法的基本算法，并進行講解。如下所示：1.5×0.8×5×0.8–.1.24.0—————1.2引導學生跟隨口訣和基本算法，自己進行幾個類似的練習。四、情境練習展示一個新的情景：小明和小李要在周末一起去玩，他們決定在一個飯店里吃午餐。飯店的菜單上寫著魚排一份35.50元，牛排一份42元。如果小明和小李都吃魚排，需要支付多少錢？引導學生思考，根據前面所學的知識，用小數乘法的方法求解這個問題。讓學生實際計算，并進行報告。五、擴展思維讓學生自己尋找一些需要用到小數乘法的實際問題，并對問題進行分析。讓學生自己在課堂上解決這些問題，并進行報告。教學反思小數乘法是學生中后期學習數學的重中之重，這節課我們使用情景演示法、線上線下互動教學法等教學方法，讓學生在課上積極參與，全面掌握小數乘法的基本知識和應用技巧。同時，我們引導

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