五年級下冊英語教學設計－Unit 3Lets make a kite｜湘少版_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊英語教學設計－Unit3Let’smakeakite|湘少版教學目標完成聽、說、讀、寫和語法五個方面的能力訓練；能夠了解有關制作風箏的事項和過程；發展學生的自主、合作、創造、探究等能力；培養學生對英語學習的興趣，提高學生的綜合語言運用能力。教學重點和難點教學重點學會使用一定的英語表達方式，描述如何制作風箏；學習使用動詞和形容詞來表達過程和狀態。教學難點如何幫助學生通過語言表達，描述風箏的制作過程和需要注意的事項。教學準備簡單的風箏模型風箏制作的過程圖片或視頻班級中的家長志愿者或學生們的家長教學過程第一課時教學內容對話學習：讓學生們學會如何詢問風箏制作過程；創編情境：通過創編情境幫助學生們具體了解風箏的制作過程。教學步驟分組演練對話。學生分成小組，每組三人，兩個學生模擬對話，另一個學生記錄。學生配合實體風箏，通過模擬對話學會如何詢問風箏制作過程。情境創編。學生們在老師的指導下，分組設計情境，使得小組同學可以分工合作完成一個風箏的制作過程。第二課時教學內容學習重點：學習動詞和形容詞來描述過程；制作風箏。教學步驟教師對第二課進行宣布，讓家長把孩子們家庭制作的風箏帶到學校。教師與志愿者、學生家長一起幫助學生們制作風箏。在此過程中，老師和志愿者或家長與學生互動，引導學生學習使用動詞和形容詞來描述過程。課后觀察：學生自己瀏覽風箏制作過程的圖片或視頻，并記錄下關鍵詞匯和重要知識點。第三課時教學內容學習重點：鞏固動詞和形容詞的用法；完成讀寫任務。教學步驟首先，學生通過老師提供的風箏制作過程，學習動詞和形容詞的用法。其次，學生根據所學知識，完成小組寫作任務。最后，老師點評學生們的作業。第四課時教學內容學習重點：復習所學知識點并進行小組匯報；最后成品展示。教學步驟回顧學生所學知識點。學生小組進行風箏制作的匯報。讓每個小組挑選一名代表，向全班同學展示他們的風箏制作過程和成果。教師與家長一起聚集成品，進行最后的展示。總結反思在本單元課程中，我們通過多種教學手段，來讓學生們了解風箏制作并且掌握描述制作過程的方法。通過圖片、視頻、對話、創編情境、風箏制作和展示等方式，引導學生在參與活動的過程中學習英語，提高

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