大班音樂：大中國大中國（二）目標1.自編節奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗演奏的樂趣。

2.能用樂器表現音樂作品氣概雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。

預備節奏卡片、節奏總譜、樂器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）過程一、聽音樂感受樂曲幼兒聽音樂并在集體中表達自己的感受T這幾天我們在討論什么呀？（中國）對呀，我們知道中國的各個省市自治區，還畫了天安門，進行了升旗儀式，昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌，是哪一首？（大中國）今日讓我們再來認真地聽一遍，不用唱出聲音，用耳朵來摸一摸音樂。

好嗎？（好）聽了這首歌你有什么感覺？（氣概雄壯）二、熟識節奏，培育節奏感1.徒手拍節奏T昨天我們爭論出來了一個節奏總譜，而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎？那怎樣的拍子才能表現出《大中國》氣概雄壯的特點呢？對了一拍一拍的，XXXX

XXXX

和切分音符是不適合的。

好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節奏。

2.用相聲詞表現節奏T接下來我們用聲音來演奏好嗎？請你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？3.用動作表現節奏T在這首歌里你有沒有找到輕和響兩個反義詞好伴侶？請你用動作表現輕和響好嗎？*三、自編節奏譜1.幼兒分成六組-小鈴-小鈴-鈴鼓-響板-竹筷-雙響筒T今日我們要學一個新本事了，自己編節奏譜，怎么編呢？每個小組都會有一本樂譜本，和四張節奏卡，選擇兩張制作成節奏譜，并把它夾在樂譜本上，根據從左往右的習慣，演奏樂譜。

（老師示范）有的節奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要留意了，假如覺得這兩張節奏卡放在一起很難打，就可以動動腦筋換一張卡試試。

2.幼兒按小組形式協商自編節奏譜（作兩個小節的節奏），老師巡回指導。

3.幼兒聽音樂演練，老師指導。

四、集體演示。

1.幼兒分組演奏自己的節奏譜。

2.其余幼兒進行評價并提出建議。

五、嘗試合奏，感受不同樂器合奏的特別音效。

六、用自制樂器進行演奏，體驗創作的歡樂。

大中國（二）目標1.自編節奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗演奏的樂趣。

2.能用樂器表現音樂作品氣概雄壯的特點，抒發愛祖國的情感。

預備節奏卡片、節奏總譜、樂器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）過程一、聽音樂感受樂曲幼兒聽音樂并在集體中表達自己的感受T這幾天我們在討論什么呀？（中國）對呀，我們知道中國的各個省市自治區，還畫了天安門，進行了升旗儀式，昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌，是哪一首？（大中國）今日讓我們再來認真地聽一遍，不用唱出聲音，用耳朵來摸一摸音樂。

好嗎？（好）聽了這首歌你有什么感覺？（氣概雄壯）二、熟識節奏，培育節奏感1.徒手拍節奏T昨天我們爭論出來了一個節奏總譜，而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎？那怎樣的拍子才能表現出《大中國》氣概雄壯的特點呢？對了一拍一拍的，XXXX

XXXX

和切分音符是不適合的。

好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節奏。

2.用相聲詞表現節奏T接下來我們用聲音來演奏好嗎？請你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？3.用動作表現節奏T在這首歌里你有