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文檔簡介

小班主題活動——快樂雨娃?歡樂雨娃(熟悉紅黃藍)教案

小班主題活動歡樂雨娃(熟悉紅黃藍)教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，在開心的嬉戲中熟悉紅、黃、藍三種顏色，情愿大膽地表述自己的想法，會按顏色將雨點進行匹配粘貼，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是歡樂雨娃(熟悉紅黃藍)教案。

活動目標

1、在開心的嬉戲中熟悉紅、黃、藍三種顏色。

2、情愿大膽地表述自己的想法，會按顏色將雨點進行匹配粘貼。

3、樂觀地參加活動，體驗活動的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

活動預備

1、紅黃藍三種顏色的花園。

2、錄音磁帶。

3、幼兒胸飾“雨娃娃”人手一個。

貼好雙面膠的彩色小雨點若干。

活動過程

（一）幼兒扮演雨娃娃聽音樂進入場地。

1、播放錄音，聽，這是誰的聲音？（雷公公）

2、幼兒隨音樂出場。

（二）引導幼兒初步熟悉紅、黃、藍三種顏色。

1、觀看自己是什么樣的雨娃娃。

2、說說自己是什么樣的雨娃娃？誰和你一樣？

（三）玩嬉戲，鞏固對紅、黃、藍三種顏色的熟悉。

1、嬉戲找伴侶。

2、嬉戲找坐墊。

（四）操作活動，匹配粘貼各色雨娃。

1、將自己身上的雨點粘貼到相應的花園里。

（1）交待要求，將雨娃進行對應粘貼。

（2）幼兒操作。

（3）集中評價。

2、自由選擇相應顏色的雨娃貼到對應的花園里。

活動延長

依據不同的顏色，幫雨娃娃到室外查找更多的好伴侶。

活動反思

本次活動課，是依據我們孩子的年齡特點及接受新學問狀況來設計的。

由于我們班孩子沒有操作過書本練習，因此我在設計作業時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感愛好，他們都樂于參加其中。

本次活動，我以嬉戲的形式，為幼兒制造輕松自由的活動學習氛圍，孩子沒有約束，學習更主動。

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