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文檔簡(jiǎn)介
大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識(shí)》含反思大班數(shù)學(xué)教案《0的熟悉》含反思大班數(shù)學(xué)教案《0的熟悉》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解、懂得沒(méi)有可以用0表示,并初步了解0還可以表示起點(diǎn)界限等,探究0在生活中的作用。
2、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。
3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。
活動(dòng)預(yù)備
1、紙盒若干。
2、糖果、撲克牌等若干,0~5帶粘貼數(shù)字卡片。
3、課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)師幼問(wèn)好,手指嬉戲打槍二、了解嗎沒(méi)有可以用數(shù)字0表示。
下面我們一起來(lái)看看幾幅好玩的圖片。
(PPT第3、4頁(yè))聽(tīng)小鳥(niǎo)在做什么呢?小鳥(niǎo)在樹(shù)上開(kāi)心的唱著
歌兒。
突然,嘣的一聲,獵人開(kāi)槍。
小鳥(niǎo)都飛走了。
(1)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)在唱歌?用數(shù)字幾表示?(2)樹(shù)上沒(méi)有小鳥(niǎo)用數(shù)字幾表示呀?2、PPT第5、6頁(yè)。
(1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢?(2)你最愛(ài)吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃,直到吃完沒(méi)有了。
(3)水果沒(méi)吃的時(shí)候共幾個(gè),用數(shù)字幾表示?吃完沒(méi)有了用數(shù)字幾表示?老師小結(jié)沒(méi)有了,吃完了我們用數(shù)字0表示。
三、嬉戲猜一猜老師今日老師給小伴侶預(yù)備了一些盒子。
老師展現(xiàn)三個(gè)大小不一樣的盒子,里面分別裝有3個(gè)棒棒糖,2張撲克牌和0個(gè)物品。
請(qǐng)小伴侶在不打開(kāi)盒子的狀況下,搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜盒子里面是否有東西,并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。
請(qǐng)全班小伴侶也照著樣對(duì)桌面上的盒子也搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜。
提問(wèn)部分小伴侶。
老師小結(jié)盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示,2張撲克牌我們用2表示,盒子里沒(méi)有東西我們用數(shù)字0表示。
四、說(shuō)說(shuō)0的外形像什么?(PPT第8、9、10頁(yè))數(shù)字寶寶0像什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。
。
。
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五、0在日常生活中的意義1、0可以表示起點(diǎn)。
播放課件師小伴侶你們看看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找0在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。
2、0可以表示界限播放課件溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí),冰和水可以同時(shí)存在,并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰,冰不會(huì)變成水。
當(dāng)溫度上上升于0攝氏度時(shí),冰會(huì)溶化成水,并且隨著溫度的上升還會(huì)升華成水蒸氣。
當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí),水會(huì)凝聚成冰。
0在這里起的是界限的作用數(shù)字寶寶0隨處可見(jiàn),比如手機(jī)、電話機(jī)、電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、車(chē)牌號(hào)、等等。
在不同地方存在著不同的意思。
活動(dòng)結(jié)束我們的生活中處處都有數(shù)字0,0寶寶還有很多本事呢,我們一起去查找吧。
教學(xué)反思
熟悉0是大班幼兒所需把握的數(shù)學(xué)內(nèi)容,這次活動(dòng)我首先通過(guò)嬉戲引出0,然后通過(guò)引導(dǎo)幼兒感知0的實(shí)際意義以及0在生活中所表示的不同意義,最終通過(guò)操作0等活動(dòng)環(huán)節(jié),
讓幼兒熟悉數(shù)字0,感知數(shù)字0的實(shí)際意義,初步了解0在數(shù)字中的重要性,激發(fā)幼兒對(duì)四周生活中0的探究愛(ài)好。
孩子特別喜愛(ài)這個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于樂(lè)觀的主動(dòng)狀態(tài)。
小百科0是介于-1和1之間的整數(shù),是最小的自然數(shù),也是有理數(shù)。
0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),而是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。
0沒(méi)有
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