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文檔簡介

中班音樂活動——走路教案?走路教案

中班音樂活動走路教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，感受和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符，依據四種動作走路的不同姿勢，選擇四種不同的唱法，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是走路教案。

活動目標

1、感受和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符。

2、依據四種動作走路的不同姿勢，選擇四種不同的唱法。

3、努力與同伴共享空間，合作進行嬉戲。

4、培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

幼兒已熟悉了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。

活動過程

1、組織幼兒分組進行語言節奏訓練，關心幼兒把握歌詞與節奏。

⑴老師引導幼兒熟識歌詞。

①“小鹿是怎么走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。

）②“小鴨子是怎樣走路的？”（小鴨子走路搖、搖、搖。

）③“小烏龜是怎樣走路的？”（小烏龜走路爬、爬、爬。

）④“小花貓是怎樣走路的？”（小花貓走路靜靜靜。

）

⑵老師帶幼兒練習語言節奏。

如

×××|×××|××××|×-|。

。

。

。

。

。

（白）小鹿走路跳跳跳

2、學唱新歌。

⑴老師有表情地范唱歌曲。

⑵請幼兒跟老師輕聲學唱，提示幼兒唱準切分音。

⑶引導幼兒比較四種動物走路的姿勢，啟發幼兒用四種不同的唱法來表現力度、速度的差異。

（用跳動、平穩、緩慢、輕柔的歌聲分別表現四種動物的形象。

）

⑷鼓舞幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。

3、依據歌詞內容，創編動物走路的動作。

⑴引導幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。

⑵鼓舞幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學動物走路，留意不與別人碰撞。

4、分角色演唱。

⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱，一組唱一種動物。

⑵鼓舞幼兒自愿上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。

（可多請幾組幼兒接唱。

）

活動建議

1、可創編新的歌詞及新的動物走路的動作。

本活動可分兩次進行。

第一次學唱新歌，其次次可進行歌表演，且分角色演唱。

活動反思

通過這個活動培育幼兒

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