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大班游戲活動——熱鬧的馬路教案?喧鬧的公路教案

大班結構嬉戲活動喧鬧的公路教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出公路、房子、花、立交橋等物，運用廢舊材料及幫助材料裝飾房子、汽車，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動課，下面是喧鬧的公路教案。

設計意圖

自從我班開頭實施了“在結構嬉戲中培育幼兒的愛好”課題后，孩子們的建構愛好明顯增加，合作力量不斷提高。

前陣開展了生成活動“我見過的汽車”后，突發奇想，何不讓這次的活動融合到建構嬉戲中呢，所以組織了這次活動。

活動目標

1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出公路、房子、花、立交橋等物。

2、運用廢舊材料及幫助材料裝飾房子、汽車。

3、在活動中鼓舞幼兒相互關心、相互合作、學會謙讓。

4、能按標記整理整理材料。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

活動預備

各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。

活動過程

一、談話導入，激起幼兒建構愛好。

師昨天老師帶小伴侶去參觀了藍皮鼠的家，那里的環境真美麗，旁邊有一條什么呀？

幼公路。

師公路上和公路旁邊有什么？

幼1有很多汽車。

幼2我觀察了滑滑梯。

幼3有工廠。

幼4有幼兒園的，還有居民小區。

……

二、提出活動要求

1、和好伴侶一起合作建構。

2、選擇自己需要的材料。

3、活動時要相互商議?、關心，學會謙讓。

三、幼兒合作建構喧鬧的公路

1、老師做好材料供應。

2、對力量差的組適當地關心。

四、活動結束，評價

1、參觀各組的作品。

2、請幼兒介紹自己用的材料建構了什么、和誰建構的。

活動反思

幼兒能較全面的說出所要建構的內容，在活動開頭時，大多數幼兒能自告奮勇地領取材料，去完成任務，并且去找自己的伙伴，如王柳陽、許林等幼兒，“我們一起玩吧。

”“我來關心你。

”已經有了較強的協作力量。

在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來，當孩子想得到老師關心時，老師并沒有立刻

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