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文檔簡介

四年級上冊數學教學設計-4.3加法結合律教學設計|北師大版一、教學目標了解加法結合律的概念；掌握加法結合律的運用方法；在解決實際問題中靈活應用加法結合律。二、教學重點加法結合律的概念；加法結合律的應用方法。三、教學難點將加法結合律運用在實際問題中；能夠理解和解答綜合應用題。四、教學內容1.加法結合律的概念加法結合律是指：三個或三個以上數相加，其和不變。即：a+b+c=a+(b+c)。2.加法結合律的應用方法2.1加數的交換將加數的位置互換，加法的結果不變。例如：3+4+8=8+3+4=152.2用數的分拆法運用加法結合律將整體拆分成兩個部分；利用加法結合律，先計算其中一個部分；最后計算另一個部分，將兩個部分的和作為最終的結果。例如：23+18+7+12=(23+7)+(18+12)=30+30=603.綜合應用3.1題目一小明有6本漫畫書，小紅有8本漫畫書，小綠有10本漫畫書。請問三個人一共有多少本漫畫書？解：小明、小紅和小綠一共有：6+8+10=(6+10)+8=16+8=24答案：三個人一共有24本漫畫書。3.2題目二班里有25個男同學，22個女同學。請問班里有多少學生？解：班里一共有：25+22=(22+25)=47答案：班里一共有47個學生。3.3題目三在一片草地上，有5頭牛、4頭羊、3只馬。請問這片草地上有多少只動物？解：這片草地上一共有：5+4+3=(5+3)+4=8+4=12答案：這片草地上一共有12只動物。五、教學過程1.導入新知識以小明、小紅、小綠擁有的漫畫書數量為例，向學生介紹加法結合律的概念。讓學生思考，將多個數相加與將幾個數分組后相加，結果是否相同。2.講解運用方法先通過例題將運用方法呈現給學生，再通過練習題加深印象。3.練習應用以三道綜合應用題作為練習，讓學生多角度靈活運用已學知識。六、教學反思本節課教學重、難點為讓學生靈活運用加法結合律解決實際問題，因此，在教學過程中充分采取互動式授課，多讓學生自己思考問題才指

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