七年級語文試題（202306）一、積累和運用（21分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是（

）（2分）A．挑逗（tiǎo）孱頭（càn）迸濺（bènɡ）氣沖斗牛（dòu） B．校補（jiào）弧形（hú）滯笨（zhì）千鈞重負（jūn） C．殷紅（yān）菌子（jūn）侮辱（wǔ）鍥而不舍（qì） D．詰問（jié）告罄（qìnɡ）亙古（ɡèng）風餐露宿（loù）2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A．妥帖商酌毛骨悚然盤虬臥龍B．褪色閑瑕一愁莫展家喻戶曉 C．傴僂煩燥冥思遐想以身做則D．深宵修葺鋒芒必露迥乎不同3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(2分)（1）可是他（葉圣陶）寫文章堅決用普通話。他對普通話生疏，于是（不依不饒不恥下問不屈不撓），讓我幫他修潤。（張中行《葉圣陶先生二三事》）（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下（搖動晃動抖動），或者點著對手或自己的鼻尖。（魯迅《阿長與＜山海經＞》）4.詩文默寫（8分）（1），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（2）莫言下嶺便無難，。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）（3）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）（5），雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）（6）苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）（7）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（8），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）5.閱讀下面這段文字，按要求完成下面的題目。（3分）?①“勞”字在金文里，上面是兩個“火”字，下面是一個“心”字，“勞”的本義就是在黑夜的火光下也在操心的意思；“動”字在金文里，左邊是“是”，走走停停的意思，右邊是“重”，指一個人背著重重的包袱在土地上行走。②所以“勞”和“動”合起來就是一個人不停地辛苦勞作。③勞動_____能讓自己和別人豐衣足食，_____能感受生活的幸福快樂。④幸福是奮斗出來的，幸福也是勞動出來的。對于每個獨立的人而言，沒有勞動就沒有幸福。（1）第①句畫線部分有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）（2）第②句中的“辛苦勞作”按短語結構類型劃分，屬于短語。（1分）（3）請在第③句中的橫線上填寫一組恰當的關聯詞。（1分）6.名著閱讀（4分）1945年，翻譯家伊萬?金將老舍的《駱駝祥子》譯成《RickshawBoy》（《黃包車夫》）：在美國出版。在翻譯過程中，伊萬?金將當時美國的一些本土文化元素融入到了《駱駝祥子》中，甚至增加了角色，刪改了人物對話，更改了故事結局。下面是他更改后的結局：夏夜的清涼，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下，接著就慢慢地偎近他。她還活著，他也活著，他們現在自由了。（1）根據原著推測，更改的結局中“她”指誰？（1分）（2）你是否認同更改后的結局？請結合原著說說理由。（3分）二、綜合性學習（6分）7．孝是中華民族的傳統美德。請你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動。（1）【解孝字】如圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，請結合字形解釋“孝”字的含義。(2分)（2）【表孝心】結合語境仿照畫線句補全句子，使之構成語言連貫的排比句。(2分)百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個“孝”字，彰顯著中華民族的優良傳統。孝親敬長，就是多一些努力，全力實現長輩的期待；就是多一些感恩，真誠回饋長輩的恩澤；，。（3）【說行孝】根據下面的材料，說說如何行孝。(2分)①子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”孝不僅要你贍養父母，你們家的馬和狗你都養著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母，那和養牲口有什么區別？②《孝經》：“身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”做人子女，要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。三、閱讀（43分）閱讀下文，完成8—11題。(11分)紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!④“我在開花!”它們在笑。⑤“我在開花!”它們嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。8.從開頭“我不由得停住了腳步”，到結尾又“我不覺加快了腳步”，說說作者的情感有了怎樣的變化？（2分）9.文章第⑧段寫了“十多年前家門外的紫藤蘿”，這在文章中有什么作用？（2分）10.本文語言極富表現力，請自選角度品味下面句子的妙處。（4分）①每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。11.你從文章第⑩段“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”中獲得怎樣的感悟？（3分）

(二)閱讀下文，完成12—15題。(13分)母親的微信步數①母親喜歡走路，年輕時就喜歡隔三岔五地去趕集，一口氣能走上五六里路。記憶中，她總是風風火火，見人就說：“每天動一動，少生一場病。”②我明白，母親這樣做是因為家庭負擔重，父親常年在外打工，她既要做農活，又要拉扯我們兄妹三人。她不敢病，也病不起，只能讓身體棒棒的，才能支撐起這個家。③后來，我們兄妹三人先后考上大學后，父親也回到了家，母親終于有了一些閑暇的時光，每天晚飯后，她就和父親一起，繞著村子走上幾圈。那時，微信剛有了運動圈，母親最快樂的事就是每天看看自己的排名，給大姨、二姨和親戚朋友們點上贊。④好不容易，我們都在城里立下了腳，安穩的日子還沒過上幾年。父親卻突然患上癌癥去世了，家里只剩下母親孤零零一人了。我們輪番勸母親來城里，和我們誰住一起都行。母親卻總是推辭，她說，自己住鄉下習慣了，家里還有田地、菜園、雞鴨，她一樣都割舍不下。⑤我們放心不下母親，便輪流著回家看她。母親每每看到我們回來，總是嗔怪我們：“這來來回回的，多浪費錢啊，還耽誤你們的時間。”她舉起手機，打開運動圈對我們說：“看，我身體好著呢，每天能走一萬步，你們忙自己的事去吧。”⑥這倒是真的，母親至今依然保持著走路的習慣，每天，她的微信步數總在我的朋友圈里遙遙領先。于是，我就養成了每天看母親步數的習慣。看到步數一直居高不下，我的心里就踏實多了。那步數背后，是一個永遠生機勃勃、有著鮮活生命力的母親。⑦一次，我加班到凌晨一點才回家，臨睡前，發現母親當天的微信步數只有兩百多步。天哪，到底怎么了？一個晚上，我都心神不寧，母親會不會是生病了、不舒服，一直躺在床上？第二天天剛蒙蒙亮，我就急忙給母親打去電話，那頭卻傳來了母親爽朗的笑聲：“傻丫頭，你二姑家女兒不是快出嫁了嗎？昨天我就在她家幫忙縫了一天被子呢！”我這才松了一口氣。⑧不久前，公司接了一個大型項目，我每天忙得很，半個月都沒給母親打過電話，只是偶爾看看母親依然每天成千上萬的步數。項目快要竣工時，我們和甲方會面時，我居然遇到了鄰村的朋友小萌。⑨一見面，我們就“嘰嘰喳喳”地聊個不停。說到村里的事時，她突然問我：“蘭姨的腿好點了嗎？”我一愣，媽媽的腿怎么了？小萌說，你居然不知道啊，蘭姨前段時間去摘果子，不小心從梯子上摔下來了……⑩我心急如焚，害怕電話里母親不說實話，我沒有打招呼，第二天一早就趕緊請假買票回家了。?推開門，看到的一眼讓我眼眶濕潤了——母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動看手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨；“1301，1302……”?我的眼淚忍不住地流出來，大聲喊道：“媽——”母親看著我，尷尬地笑笑，連說：“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”?我緊緊地抱住母親，內心的感覺五味雜陳，我想，以后不管母親每天走多少步，我也一定要常回家看看。因為，對母親的呵護，什么時候也不應該被省略。12.結合文章內容，將故事情節補充完整。（3分）年輕時，母親為了生計而走路；子女考上大學后，母親為了而走路；子女立業后，母親為了而走路；摔傷后，母親為了而“走路”。13.按要求賞析文中兩處畫線句。（4分）①母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動著手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨：“1301，1302……”（從描寫角度）②我緊緊地抱住母親，內心的感覺五味雜陳。（從加點詞角度）14.文章兩次提到母親的笑，請你揣摩并寫下母親笑背后的心理活動。（3分）15.結合你自己的生活體驗，談談對文章最后一段“對母親的呵護，什么時候也不應該被省略”這句話的理解。（3分）（三）

閱讀下文，完成16—20題。（15分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（乙）余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日偕數友觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，潮中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。16.解釋下列加點的字詞。（4分）①亭亭凈植②宜乎眾矣③少時，雨過天晴④余以為妙絕17.下列各組句子中加點詞語意思和用法相同的一項是（2分）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態B.可遠觀而不可褻玩焉 忽有大雨傾盆而至C.荷花為雨所洗 余以為妙絕D.濯清漣而不妖 清水出芙蓉18.翻譯下面的文言語句。（4分）①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。19.用“/”劃分文中畫線句子的節奏。（劃兩處）（2分）一日偕數友觀荷于湖邊亭中20.賞荷，可品其神美。（甲）段稱蓮為“花之君子”，（乙）段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之詞？聯系文段談談你的看法。（3分）（四）閱讀下文，完成21—22題。（4分）己亥雜詩（其五）[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。21