寧夏醫科大學關于修訂本專科專業培養方案的指導意見(征求意見稿)為進一步堅持本科教育“質量、特色、內涵”發展，根據“教育部關于印發《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》《普通高等學校本科專業設置管理規定》等文件的通知（教高〔2012〕9號）”精神要求，學校決定啟動新一輪本專科人才培養方案修訂工作，現將有關事項通知如下：一、指導思想堅持黨和國家的教育方針，遵循高等教育發展的客觀規律，凸顯學校的辦學優勢和育人特色，突出學生主體地位，以教育部、自治區、寧夏醫科大學有關高等教育的重要文件精神為指導。培養方案要充分體現教育教學利益方的權益，要有利于引導和推動學校的教育、教學改革和教學基本建設；有利于學分制的實施；有利于整體教學質量的穩定與提高。體現三個關注，關注社會發展需要、關注醫學模式轉變、關注各專業執業資格考試；充分吸收近年來的教學改革和教學研究成果，優化課程體系，從專業發展趨勢、用人單位、學生及學科等不同層面，以“崗位勝任力”為導向，培養學生終身學習能力，合理規劃課程體系和課程內容，全面構建創新人才培養體系。二、基本原則1.夯實基礎，通專結合注重本專科教育的基礎性，強調學生寬厚而扎實的基礎知識，強調拓寬基礎教學的內涵和專業教育的口徑，體現專業的交叉；注重通識教育與專業教育并重，關注學生未來的發展，加強公共課程平臺、專業基礎課程平臺和專業核心課程群建設，拓寬人才培養口徑。將人文素質教育貫穿于人才培養的全過程。2.整體優化，突出特色加強學生自主學習能力的培養，調整學生修習總學分，適度壓縮課內學時，科學分配理論課時與實踐課時，貫徹整體優化、少而精的原則，參照教育部相應專業基本規范和質量標準，以社會需求為導向，明確專業培養目標、培養要求，結合行業和區域發展趨勢，根據自身學科特點和實際條件，積極推進課程教學內容、體系、方法及考試方式等方面的配套改革，在保證教學質量的前提下，鼓勵開展在線學習、在線學習與課堂教學相結合、翻轉課堂等多種方式的學分認定、學分轉換和學習過程認定。協調好課內與課外、理論與實踐、教與學等方面的關系。合理安排課內外學時和學分比例，凸顯專業優勢與培養特色。3.加強實踐，提升能力強化理論和實踐的有機結合，增強實踐教學的整體性和有效性，對參加認證或評估的專業，實踐教學環節的學分設置應符合相關專業評估或認證標準的要求。引導學生開展以自主選題、自主設計、自主研發為主體的創新創業實踐活動，鼓勵和支持學生創新創業。系統梳理全過程實踐教學內容，適量增加實踐教學比重，完善實驗、實訓、實習、社會實踐、畢業論文（設計）等實踐教學環節的質量監控體系及質量標準，強化專業實踐能力。三、組織領導成立培養方案修訂領導小組，組織和領導本次培養方案修訂工作。領導小組組長：何仲義副組長：霍正浩訾秀娟成員：由各專業所在學院院長組成培養方案修訂領導小組下設辦公室，完成培養方案修訂的具體工作，辦公室設在教務處。辦公室主任：霍正浩副主任：徐濤李燕成員：喬海琦李楠李強楊文莉李南楊旭高文衛隋御四、修訂內容及要求對照教育部相關專業質量標準，結合我校教學實際，全面規范專業名稱、培養目標、課程體系、課程性質、學分學時、實踐教學、畢業審核等內容，整體優化課程體系，明確課程模塊與學生知識能力培養的對應關系，進一步增強人才培養方案的系統性、規范性和科學性。按照“前期趨同、后期分化”的原則設置課程，即醫學類各專業在前期教學進程原則上基本保持一致，后期按專業特點設置專業課程。（一）基本內容1.專業名稱、專業門類、專業代碼。嚴格按教育部《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》相關要求，注明專業名稱（中英文）、專業門類及專業代碼等信息。2.培養目標。依據教育部各專業教學指導委員會制定的專業規范，結合行業、區域發展需求和專業特色，提出本專業的培養目標和服務面向（300字左右）。3.培養要求。包括對畢業生的總體要求以及畢業生應具備的思想道德、知識、技能和身心素質等。4.學制及授予學位。注明本專業學制和所授學位類型。5.學分學時情況。注明畢業最低學分、必修課學分（學時）、選修課學分（學時）、課內教學與實驗教學學分（學時）、集中性實踐教學學分（學時）、創新實踐學分、軍訓與社會實踐學分（周數），以及通識必修課、選修課、專業基礎課、專業課等各類型課程學分（學時）分配情況及比例。6.教學時間安排表。注明各個學年教學周數安排。7.專業主干學科和核心課程。參照教育部2012版專業目錄中有關專業介紹，注明各個專業依托的主干學科、核心課程，需參加國家執業考試專業的核心課程務必覆蓋執業考試大綱主要內容。8.課程設置、學時分配及教學進度。編寫專業教學進程表和培養標準實施對照表。9.實踐教學。取消原有講習、見習、實驗等環節名稱，統稱實踐，注明主要實踐性教學環節教學內容及時間安排。10.學業考核及學位授予。注明學業考核方式和學位授予相關標準。11.專業發展方向。注明畢業生就業及職業發展方向。（二）課程框架及學分要求1.各類專業課程框架總體要求（1）理、醫學類四年制專業：課內總學時在現有基礎上壓縮5-8%；實踐教學比例不低于總學分的25%。（2）醫學類五年制專業：課內總學時在現有基礎上壓縮5-8%；醫類專業培養方案中選修課占總學分比例大于10%，實踐教學比例不低于總學分的35%。創新學分要求學生在校修夠4學分(含4學分)以上。（3）高職三年制各專業：課內總學時原則上不超過1800學時，畢業最低學分不超過120學分；實踐教學比例不低于總學分的40%。2.學時及學分總學時每16學時計1學分；每學時40分鐘，集中安排的實踐環節（實習、畢業設計等）按每1周計1學分，分散安排的實踐教學環節在折合成周數后計算學分；畢業考試計1學分，課程學時數原則上以8的倍數安排。3.學期及教學過程安排實行學年兩學期制，第一學年第一學期課堂理論講授16周；最后一學期14周，其余各學期課堂理論講授18周；一般最后一學年（或學期）以專業實習、畢業綜合訓練為主要教學任務。原則上周學時數控制在22-26學時以內，避免學生負擔過重或開課不足，星期三下午不排課（部分理論課、實踐課除外）。4.課程安排除以專題講座形式安排的課程外，每門課最低學時應不少于16學時，所有課程按周課時乘教學周數安排教學課時。凡三個以下學分（不含3個）的課程采取在學期某一時段（前8周或后9-19周）集中安排教學。5.課程考試合理安排考試、考查課。鼓勵在課程教學中進行多次形成性訓練與考核，各專業核心課程應安排期中考試，國家執業資格考試涉及課程，必須采用閉卷考核方式，試題題型應參照執考大綱要求；鼓勵實施多元化考核，如開卷筆試、論文、作業、報告等；3學分以下（含3學分）考試課程結束即進行考核，由各學院自行安排，分散考試科目及考試時間安排于每學期初交教務處備案。原則上每學期各專業每學期集中考試課程不得超過5門。（三）課程設置與安排1.課程性質分為必修課和選修課兩種。2.課程體系由通識必修課、專業基礎課、專業課、選修課和實踐教學五類部分組成。（1）通識必修課：指全校各專業共同開設的課程，包括形勢與政策課、軍事理論課、思想政治理論課、大學英語課、公共體育課、大學生創業就業指導課程、職業生涯規劃、計算機類課程、大學生心理健康課程等，須按照學校統一要求設置。《大學英語》，《計算機》繼續按照寧夏醫科大學公共課改革實施方案實施分級教學，應采用第一課堂與第二課堂相結合的教學模式，每學期滾動開設，允許學生自主選擇學習時間。其他課程設置保持不變，課程詳細安排見附件。（2）專業基礎課：指學生必需掌握的專業基本理論、基本知識和基本技能的課程，應選擇統一規范的課程平臺，合理安排授課學期。（3）專業課：指從事本專業或相近專業工作所需的相關課程和專業學習的延伸課程。（4）通識選修課：指面向全校所有專業開設的選修課程。本科專業學生不少于15學分。（5）實踐教學：各專業嚴格按照教育部《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》及國家本科教育標準制定。五、工作程序培養方案的修訂在校長、副校長領導下，由教務處組織進行；各專業在院、系領導的主持下修訂，經院、系學科專家審議、修訂，報學校審批；教務處組織學校教學指導委員會審定后，經校長辦公會批準，統一編印后下發執行。1．培養方案修訂領導小組辦公室(教務處)負責組織培養方案修訂的具體工作，制訂培養方案修訂工作計劃及擬訂培養方案修訂指導思想及基本原則、課程模塊總體框架和優化課程設置基本要求等，并抄送各學院討論、研究、確定基本方案，將確定的基本方案提交學校教學工作指導委員會討論、下發至各學院執行。2.各學院負責修訂所在學院的各本專科培養方案（含教育部卓越醫生培養方案、臨床醫學專業來華留學生培養方案）。3．學校教學工作指導委員會負責培養方案的審議工作。注：各學院修訂后的培養方案應由分管教學的領導在定稿的方案上簽名，并附上關于培養方案制訂的相關討論記錄及新舊培養方案課程設置對比分析。4．具體要求(1)各教學單位要充分都要充分真正認識到修訂培養方案的必要性和迫切性，使全體教師廣泛的參與修訂，高度重視，充分發揮專家教授的作用，充分發揮學院、系、教研室的作用。(2)各學院要組織全體教師認真學習國內外有關醫學教育教學改革的材料，在充分論證和廣泛調研的基礎上，提出各類課程安排的初步意見，并對所制訂的培養方案進行反復的討論、修改，在課程體系、課程名稱和學時學分安排上達成共識。(3)各學院在修訂過程中要注意與本專業相關學院間的協調工作，既要尊重其它學院的意見，又要根據有關精神和原則妥善處理各方面矛盾，使之統一到專業培養目標上來。5．各學院編制出各專業培養方案初稿經教務處初審后，提交學校教學工作指導委員會審議批準，由分管教學校長簽字施行。六、時間安排日期工作進程2015年12教務處召開培養方案修訂啟動會，擬定修訂培養方案指導意見并征求各學院意見，各專業院部組織研討，確立修訂本科專業培養方案的指導意見。2016年3修訂專業培養方案（馬克思主義學院、外國語教學部、體育部、計算機