2燕子第1課時第2課時第1課時新課導入身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。猜謎語。（燕子）作者簡介鄭振鐸（1898—1958），作家、文學史家。筆名西諦、郭源新等，福建長樂（今福州市長樂區）人。曾參加五四運動。主要作品：《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》以及短篇小說集《取火者的逮捕》等。初讀課文用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。想一想：課文是從哪幾個方面來描寫燕子的？湊伶俐翼漾倦còu湊數juàn倦怠閑散纖桿痕xián空閑hén傷痕伶仃伶俐羽翼蕩漾散漫纖巧木桿línɡlìyìyànɡsǎnxiānɡān散（）散文（）散場sànsǎnsǎn：①沒有約束，松開②零碎的，不集中的③藥末（多用于中藥名）sàn：①分開，由聚集而分離②分布，分給③排遣我一邊散（）步一邊背誦剛剛學過的優美散（）文。sǎnsàn桿（）標桿（）杠桿ɡǎnɡānɡān：較長的木棍或類似的

東西ɡǎn：①較小的圓木條或像

木條的東西②量詞，用于有桿的

器物他坐在旗臺邊休息時，順手將秤桿（）放在了旗桿（）下。ɡānɡǎn爾沾倦閑纖痕湊拂集聚形掠偶còufújíjùxínɡlüèǒuěrzhānjuànxiánxiānhén湊巧吹拂趕集聚攏形成劫掠偶爾猝爾沾染疲倦閑散纖細疤痕閑散伶俐偶爾爛漫光彩奪目選詞填空。間或；有時候。顏色鮮明而美麗。形容光彩鮮明耀眼。無事可做而又無拘無束。聰明；靈活。（）（）（）（）（）閑散伶俐偶爾爛漫光彩奪目整體感知自由讀課文，思考：作者筆下的小燕子是怎樣的呢？一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。可愛的活潑的可愛的、活潑的這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。伶俐可愛的一般用來形容人物機靈乖巧。伶俐línɡlì讀課文，給四幅圖排排序，看看每一幅圖對應的是課文哪幾個自然段。燕子春光圖燕子飛行圖燕子外形圖燕子休憩圖第一自然段“烏黑的羽毛”“輕快有力的翅膀”“剪刀似的尾巴”等詞語都描寫了燕子的外形。燕子外形圖燕子春光圖第二自然段“春日”“輕風”“細雨”“柔柳”等詞語，描繪的都是春天的景色。燕子飛行圖第三、四自然段

“斜飛”“橫掠”等詞語，寫出了燕子飛行時的樣子。燕子休憩圖“閑散”“休憩”等詞，寫出了燕子休憩時的樣子。第五自然段外形圖春光圖飛行圖休憩圖想象感受一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，用類似速寫的手法，寥寥幾筆勾畫出了燕子的外形特點。燕子外形圖外形描寫烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴看圖，根據提示仿寫句子。

例：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

仿寫：一身____的絨毛，一對____的耳朵，一雙________的眼睛，加上______似的尾巴，湊成了那樣____的____的小兔子。雪白長長紅寶石般小絨球乖巧可愛燕子春光圖二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。風雨柳花草葉描寫春天的景物柔和的春風細密的春雨隨風潛入夜，潤物細無聲。一種民間風俗，人們聚在一起買東西、賣東西，這樣就叫作趕集。聚集二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。風雨柳花草葉趕集比喻、擬人“如毛的細雨”體現了春雨細密的特點。“趕集似的”將事物擬人化，寫出了柔柳、花、草、葉等事物爭先恐后、一派欣欣向榮的樣子。形成了爛漫無比的春天。爛漫無比在文中形容春天有輕風、細雨、柔柳，有五顏六色的花、草、葉，真是太美麗了。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。光彩奪目光彩奪目：形容鮮艷耀眼。燕子的到來為春天增添了許多生趣。讀一讀第2自然段，你的眼前浮現出一幅怎樣的畫面？春風和煦，春雨如絲，柳條飄蕩，百花爭妍斗艷，活潑可愛的小燕子在明媚的春光里飛舞著，多么富有生機呀！品讀句子，完成練習。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。①句中把____、__、__、__當作人來寫，運用的

是____的修辭手法。②“趕集似的”寫出了春天景物（）的特點，

充分展現了春天的熱鬧景象。（多選）A.種類多B.數量多C.顏色鮮艷AB柔柳花草葉擬人指導書寫下面是“天”，不是“大”。下半部分第一筆是平撇，之后是豎，最后寫兩邊。第2課時復習導入燕子春光圖燕子飛行圖燕子休憩圖燕子外形圖第一自然段第二自然段第三、四自然段第五自然段想象感受小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。燕子飛行圖曠亮無比的天空飛行地點空曠，明亮寫出了小燕子飛行的姿勢。輕快靈活敏捷另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。飛行地點波光粼粼的湖面“暈”就是日光或者月光透過云層折射出的七彩圈。動態描寫“斜”寫出了小燕子飛行的姿勢，體現了小燕子飛行時的靈活、自由自在。“橫掠”“沾”這兩個動詞，以及對“小圓暈”蕩漾開去的動態描寫，表現了小燕子飛行時的迅捷、輕盈。將“橫掠”換成“橫飛”好不好？為什么？

不好。“橫掠”指輕輕擦過，寫出了小燕子飛行時速度之快，離水面之近，體態之輕盈。“橫飛”則表達不出這個效果。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！燕子休憩圖閑散燕子停歇時的狀態飛倦了的燕子，閑散地在電線上休憩，遠遠望去，就像一幅美麗的五線譜圖。靜態描寫多么有趣的一幅圖畫呀！作者對小燕子的描寫真是充滿想象。把燕子休憩時恬靜、悠閑的場景比作一幅有趣的圖畫——用“嫩藍的春天”“幾支木桿”“幾痕細線”構成曠遠的背景，“幾個小黑點”則是這幅畫的主角。選擇一幅你最喜歡的畫面，展開想象，用上課文中優美的語句來說一說這幅畫面。看右圖，發揮想象，把句子補充完整。停在幾痕細線上的燕子，好像__________________________________。五線譜上的音符，正譜寫著春天的贊歌指導書寫右邊只有兩橫，最后兩筆是橫折鉤、豎彎鉤。“疒”的點、提不能少，第九筆豎提，在豎中線的左側，最后一筆捺要舒展。板書設計燕子抓住關鍵詞邊讀邊想象畫面外形圖春光圖飛行圖休憩圖烏黑的羽毛剪刀似的尾巴輕快有力的翅膀輕風如毛的細