本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目：對(duì)所得稅會(huì)計(jì)處理問(wèn)題的探討學(xué)生姓名學(xué)號(hào)教學(xué)院系專業(yè)年級(jí)指導(dǎo)教師職稱單位問(wèn)題的提出所得稅會(huì)計(jì)處理是會(huì)計(jì)中的一個(gè)專門處理會(huì)計(jì)收益和應(yīng)稅收益之間差異的會(huì)計(jì)程序，其對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著非常重要的意義。雖然新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定企業(yè)必須采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法核算所得稅。但是，目前從我國(guó)對(duì)所得稅會(huì)計(jì)處理的實(shí)際情況看,絕大部分企業(yè)采用的是優(yōu)化程度最低、且早已被世界上多數(shù)國(guó)家所摒棄的應(yīng)付稅款法，因此，我國(guó)所得稅會(huì)計(jì)處理方法的改善顯得十分重要。論文的研究目的和意義企業(yè)會(huì)計(jì)處理的內(nèi)容中所得稅的處理占據(jù)著重要的地位，世界各國(guó)對(duì)于所得稅會(huì)計(jì)的核算都有專門的準(zhǔn)則加以規(guī)范，建立所得稅會(huì)計(jì)核算體系。西方國(guó)家的所得稅會(huì)計(jì)的發(fā)展已有一段歷史了，并取得了豐碩的成果，建立了完善的所得稅會(huì)計(jì)體系。相比之下，我國(guó)的所得稅會(huì)計(jì)發(fā)展起步較晚，2006年剛剛頒布了新的所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，于2007年開始在上市公司實(shí)行，并逐步在其他企業(yè)中推廣。新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布具有十分重要的意義，確定了資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的應(yīng)用，否定了應(yīng)付稅款法，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)與稅法的真正分離，這在會(huì)計(jì)發(fā)展史上是一次歷史性的突破，成為中國(guó)會(huì)計(jì)史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此背景下，對(duì)于新所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的應(yīng)用的分析就具有了一定的理論意義。國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)：陳廣宇，2011年在《商場(chǎng)現(xiàn)代化》中發(fā)表的《關(guān)于企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)處理幾個(gè)問(wèn)題的探討》中探討了所得稅會(huì)計(jì)中相關(guān)概念的解釋，并且分析了我國(guó)對(duì)所得稅會(huì)計(jì)理念由收入費(fèi)用觀向資產(chǎn)負(fù)債觀的轉(zhuǎn)變，還提出了一些完善我國(guó)所得稅會(huì)計(jì)的相應(yīng)建議。王禮紅，2011年在《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》中發(fā)表的《基于資產(chǎn)負(fù)債觀所得稅會(huì)計(jì)處理研究》中系統(tǒng)地分析了資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法的理論依據(jù)，從實(shí)務(wù)角度分析了資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會(huì)計(jì)的處理，并從實(shí)質(zhì)上分析了資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實(shí)施的現(xiàn)實(shí)意義。馮秀娟,2011年在《北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表的《淺析固定資產(chǎn)期(上).[7]康玉珠.所得稅會(huì)計(jì)處理方法的演化及運(yùn)用[J].會(huì)計(jì)之友,2006(12Z):9-10.[8]楊安琪試論所得稅會(huì)計(jì)的基本理論，河南建材，2010年第6期.9進(jìn)度安排序號(hào)設(shè)計(jì)（論文）各階段內(nèi)容起止日期1下達(dá)任務(wù)第6周2文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)閱讀、撰寫開題報(bào)告、開題答辯第6-8周3根據(jù)開題答辯意見修改論文結(jié)構(gòu)第9周4完成論文部分（或全部），中期檢查第9－11周5指導(dǎo)教師批改論文初稿第11－13周6修改論文、定稿第13-16周7提交論文全部資料，教師評(píng)審第16－17周8畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯、材料歸檔第17－18周9第一次補(bǔ)答辯第19周10致謝

指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告的可行性論證結(jié)論：指導(dǎo)教師（簽字）：2012年月日開題論證評(píng)審組意見：組長(zhǎng)（簽字）：