幼兒園教師總培訓總結6篇幼兒園教師總培訓總結范文篇1

一、培訓的重點內容及措施：

(一)、加強教師師德師風建設我園圍繞20-年度重點工作計劃，著力加強對教師的師德師風建設，開展多形式的活動，營造穩定溫馨、和諧的氣氛，打造樂學向上的教工集體，進行了專題報告的傾聽等。

在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的確定。

(二)、提升教師教育教學實踐能力1、加強學習，完善教育理念。

本學年我們就幼兒園的實際狀況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為詳情的觀看與指導，要求教師把學習落實到各自的實際行動中去，催促教師形成一種良好的教育習慣。

2、加強自我學習本學年我們就如何培育教師養成自我學習的好習慣進行了研討。并在教研組等集體活動中與同伴共享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

3、注重實踐，完善教育行為。

繼續做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專業化水平。

(三)關注常規，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師主動將信息技術運用于教育實踐。繼續進一步提高教師對現代化教育設施使用的能力。組織教師參加電腦培訓，更好的發揮電腦網絡的作用。

二、主要存在問題、薄弱環節：

1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性。

2、教師觀念的轉變與實際行為之間還是存在著很大的差距。

3、師資隊伍整體素養的提升還顯不夠。

幼兒園教師總培訓總結范文篇2

一年都結束了，我也沒有想清晰我怎么就當上了幼兒園體育老師。但好在我今年的幼兒園體育老師工作表現得特別不錯，不僅受到了校領導的表揚，也受到了孩子們的喜愛，還有家長在接孩子的時候遇見我說因為我的體育教學，他那始終都沒怎么長的孩子長個了，這不得不說，是我的體育教學起作用了!

一、幼兒園體育課程再創新

我是一個體育專業畢業的幼兒園體育老師，這就決定了我的專業程度是要比其他不是體育專業畢業的老師要大許多的。但這不肯定是好事。因為孩子們畢竟都不是學體育專業的，假如我用我們體育專業的強度原來要求他們的話，他們肯定不僅不會長高長大長強壯，還會在一種高強度的體育鍛煉下出現停滯身體發育的危急狀況。這對我作為本校幼兒園體育老師的特別性，我把幼兒園體育課程創新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂的氣氛下進行體育鍛煉，讓孩子們更加快樂的去跑步去跳高去跳遠，不讓他們因為鍛煉的辛苦而可怕體育課。

二、幼兒園體育游戲時時新

在體育課上，我把一些好玩的體育游戲安插在幼兒園體育教育當中，這使得孩子們如今一聽到上體育課就特別想去，而不是像過去一樣，一聽到體育課就開始出現“你幫我請個假〞“我幫你請個假〞的狀況。有學生在我的體育課后反映，我的體育課上的游戲讓他們不再覺得鍛煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們如今在課余的時候也進行著體育課上的游戲。有家長還向我反映，他那已經很久沒有長高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開始長高了，而且身上的肉也長牢固了，以往看起來一推就到的孩子，如今也已經不再看起來那么瘦弱了。這讓我這個做體育老師的特別欣慰，畢竟體育的精神內核已經在我的教學中到達了!

三、幼兒園體育活動也創新

在今年的體育課上，雖然我對課程以及游戲都有所改良和創新，但這對于幫助孩子們長高長大長強壯的體育來說或許還不夠。今年的工作中，我意識到了這個問題，我期望在明年的工作中，把幼兒園體育活動也創新創新，讓孩子們更加喜愛鍛煉身體，也讓家長們更加放心把孩子的體育鍛煉交到我的手上，幫助孩子們長高長大長強壯!再就是明年體育工作中，我也想培育幾個體育生了，期望這些體育生可以在我的手里成長為一顆體育之星。

幼兒園教師總培訓總結范文篇3

轉瞬間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培育終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素養很重要，如今的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的_院長細致深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們細致、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走〞的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必需具備較高的業務素養

要實施創新教育理念，創新型教師必需具備以下幾種業務素養：

(1)有豐富的學問結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的主動情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教〞，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問，認識了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園教師總培訓總結范文篇4

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進展的規律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒獨特健康進展。幼兒教育要面向全體幼兒，喜愛幼兒，堅持進取鼓舞，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒供給活動和表現本領的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

教師的職業是相通的，喜愛事業，喜愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我愛護本領差，是一生品德行為構成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而秀麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們進取樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應當是最完善，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人本領。

這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。

xx教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規律，貼合幼兒的心理特點，值得我們去仔細討論與學習。

x教師結合她自我幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們明白美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

xx教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。

經過這次培訓我明白了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們討論到的只是“我該如何教，而忽視了“幼兒如何去學〞的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，經過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的心情也不會異樣高漲。所以我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感表達是十分重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓以往說過："我之所以勝利是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。

幼兒園教師總培訓總結范文篇5

教師是以人育人的事業，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必需遵守的道德規范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業。

首先，要忠誠于教育事業，服從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。主動進取，努力創新。仔細設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，認識自身的缺乏，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作能力等的培育。只有愛崗敬業，教師才能主動面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是教師必需具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關心的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的目光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊〞、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養，這要求自己不斷地學習，充實自己，主動探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為孩子做好典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必需具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表〞，“以身作則〞、“循循善誘〞、“誨人不倦〞、“躬行實踐〞，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒園教師總培訓總結范文篇6

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改良和提高。通過理論學習和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發覺了教育教學過程