《小兔乖乖》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、能記住故事中的角色，初步了解小兔的基本特征2、理解故事內(nèi)容，學(xué)做有禮貌的小朋友3、感知聰明勇敢的三只兔子，初步建立自我保護(hù)的意義活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，小兔手偶活動(dòng)過程：一、通過圖片的出示，了解故事的主要人物1.小朋友，你知道這是誰嗎，那我們和兔子?jì)寢尨騻€(gè)招呼吧！2.兔子?jì)寢屔?只兔寶寶，我們一起去看看他們吧！3.「紅眼睛」這只兔寶寶長(zhǎng)什么樣子啊?—它的名字叫“紅眼睛”，因?yàn)樗幸浑p紅紅的眼睛—我們和“紅眼睛”打個(gè)招呼吧！「長(zhǎng)耳朵」這只兔寶寶會(huì)叫什么名字呢？—他有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，所以大家叫他“長(zhǎng)耳朵”—我們一起用“早上好”給長(zhǎng)耳朵打個(gè)招呼吧，誰能來和他打招呼。(早上好，長(zhǎng)耳朵)「短尾巴」小眼睛找找看這只兔寶寶屁股后面藏得是什么?—它的名字叫“短尾巴”，因?yàn)槲舶褪嵌潭痰摹覀円黄鸶蛘泻舾嬖V它我們是哪個(gè)班的小朋友？(你好，短尾巴，我們是小（1）班的小朋友)小結(jié)：我們小朋友可真有禮貌。原來，兔子都長(zhǎng)這樣，有紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴的二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容片段一1、今天，小兔家發(fā)生了意見很危險(xiǎn)，很可怕的事情，我們來看看會(huì)是什么事情呢？2、這一天，兔媽媽要去外面拔蘿卜，走之前兔媽媽對(duì)兔寶寶說：”媽媽不在家，你們要保護(hù)好自己，一定要把門關(guān)的緊緊的，千萬不要讓壞人進(jìn)來哦！”3、兔媽媽剛走不遠(yuǎn)，誰來了？他們來干什么呀？小眼睛看看大灰狼現(xiàn)在在干什么？小結(jié)：兔寶寶們聽了媽媽的話把門關(guān)的緊緊的，大灰狼用力的推門可是怎么也推不開來，沒有遲到兔子，只好傷心的回家了。4、這時(shí)候，聽到兔媽媽用好聽的歌聲敲著門，“小兔子乖乖把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來。”這么好聽的歌會(huì)是誰呢？（兔媽媽）看，媽媽帶來了什么？我們也來嘗一下蘿卜好吃嗎？小結(jié)：胡蘿卜可真甜，吃了讓我們的身體變得棒棒的！片段二1、第二天，兔媽媽又準(zhǔn)備去樹林里面采蘑菇，兔寶寶還是聽媽媽的話把門關(guān)的緊緊的，不一會(huì)兒，有人來敲門了，也唱起兔媽媽剛才唱的歌，這是兔媽媽回來了嗎？要不要給他開門？2、他們媽媽唱的歌是一樣的，為什么不是兔媽媽呢？（聲音不一樣）3、兔寶寶們和你們想的一樣，他們從門縫里偷偷的往外看，真的是大灰狼，寶寶們趕緊對(duì)門外的大灰狼說：“不開，不開，我們不開，媽媽不回來，誰來也不開。”4、大灰狼著急的說：“我是你們的媽媽呀。我是你們的媽媽呀！”5、小朋友，你相信他是兔媽媽嗎？那會(huì)是誰呢？真的是大灰狼嗎？請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想。6、（1）要是有一天，媽媽也讓你一個(gè)人在家，你會(huì)怎么做呢？（2）不認(rèn)識(shí)的人來敲門，我們能開門嗎？可以怎么說？我們一起來學(xué)學(xué)兔寶寶說的話吧！小結(jié)：你們真的聰明，勇敢的好孩子，一起來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。三體會(huì)故事帶來的快樂。1、聰明勇敢的兔寶寶想了個(gè)辦法趕走了大灰狼，門縫中關(guān)的是誰的尾巴，你怎么知道是大灰狼的呢？這時(shí)候，門一關(guān)，尾巴牢牢的被門夾住了，肚子餓的咕咕叫的大灰狼現(xiàn)在疼的哇哇叫。2、這時(shí)候又響起了好聽的敲門聲：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我們進(jìn)來！”3、兔子一家又團(tuán)聚在了一起，開心的跳起了舞，我們也以為為他們慶祝吧。四、角色表演，創(chuàng)編故事《小兔乖乖》。《小兔乖乖》學(xué)情分析許多孩子對(duì)故事似乎永遠(yuǎn)是最喜歡的、百聽不厭的，故事“小兔乖乖”是一個(gè)非常古老、傳統(tǒng)的故事，流傳已久，一般在家里，家長(zhǎng)都會(huì)給孩子講述這個(gè)故事，孩子們對(duì)這個(gè)故事基本上有一定了解，且故事情節(jié)有趣，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，本作品具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進(jìn)入亦真亦幻的童話世界，所以預(yù)設(shè)了這個(gè)游戲活動(dòng)，以滿足孩子的游戲欲望，并在游戲過程中觀察了解孩子游戲情況，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助，以充分發(fā)揮表演游戲的教育功能，促進(jìn)孩子發(fā)展。《小兔乖乖》教材分析《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因?yàn)橛變耗挲g小，辨別是非能力差、防范意識(shí)弱。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高其自衛(wèi)自救、防范事故的能力就顯得尤為重要。《綱要》中明確提出：幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。動(dòng)物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性，特別是兔子，孩子們更是情有獨(dú)衷。《小兔乖乖》是孩子們?nèi)巳藧勐牭囊粍t童話故事，內(nèi)容淺顯易懂，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且這個(gè)故事蘊(yùn)涵了增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育。《綱要》還提出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。由此，我設(shè)計(jì)了《小兔乖乖》這一節(jié)小班語言活動(dòng)，讓幼兒在看看、講講和玩玩中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。小班語言《小兔乖乖》活動(dòng)反思這樣的故事，《小兔乖乖》孩子們非常的喜歡。我以長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛，作為整個(gè)活動(dòng)開始的線索，讓幼兒對(duì)故事中的人物有一定的認(rèn)識(shí)與了解。其次，我們班的孩子們?cè)谑煜ち诉@三只可愛小兔子的特點(diǎn)后，通過深入了解小兔子辨別大灰狼的過程，讓孩子感受小兔子的聰明和勇敢。幼兒在聽講故事的過程中，由于是借用了頭飾及圖片，更加形象，直觀的展現(xiàn)在幼兒的眼前，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的傾聽習(xí)慣。活動(dòng)后，我覺得基本上完成了這個(gè)語言