2021年初三班主任工作計劃內容初三年級也是初中階段教學任的年級。教師的使命就是教育好每個而班主任的使命便是以學生康成長為首要任務。如果一位班不能把學生放在心中的首位，那他就不名稱職的班主任，一名稱職教師。班主任的工作神圣而又，學生應以自己的為榮，班主任也因以自己的學生而光榮以身為班主任就是要對得起學生，其次還對得起學生。為此，現特將本學年的班主任工作作如下計劃：一、班級現狀分析：本班共有__名學生，男同學__人，女同學___人。根據初二成績分析，各門功課率、優秀率、合格率都極差。因此，本將把“雙基”教學作為工作重點，向___分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼學生行為養成教育，讓學生養成良好的習慣、學習習慣。二、指導思想：初三年級的學生面臨著人生的字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易事物的影響，思想明顯會向積極或消極頃斜發展，因此班學生建立和諧、平等的師生關系，把自于___的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、會現狀，初步樹立學生的正確人生和科界觀，準確把握自生航向。同時，積極協調并初步建立社學校、家庭三位一想教育體系，教育學生樹立遠大理想，創新，遵紀守緊時間，刻苦努力學習，爭中考取的優異成第1頁共4頁績，為將來實現人生目標邁進堅實的一步。因此，班主思想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目標：目標：力爭區或校先進班___。班風：進取、拼搏奮進樂學習以《愛拼才會贏》為主，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來生，促使他們樹立信心、鼓氣，最后沖刺。四、具體工作：1、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個的升學水平，本學期我在以前的基礎上__，要認認真真學生的常規教育，營造一個積極的班___。抓好學生的常規教育，中學生日常行為規范》的落實，培養學好的行為習慣學生講文明、講禮貌，守法的好少年。2、向學行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。3、加強生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開平時盡量多下班,了解中下生的學習難,盡可地提高中生的學習績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針科的特點，要經常各任課教師討論各科的學習方法，并及向第2頁共4頁學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,量提高中下生的學習成績。4、積極參加學校___的各項活動，使學生在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會自習課……),注重培養學生良好的心理素質。今年是升學鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。7、重視的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果視對他們的心理健，就可能造成事倍功半的效果。一旦發生心理存在問題就癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課對學生進行細致的分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝幫助學生根據自己現狀，制定出短期和長期目標，樹立良人生觀、價值觀。五、班級主要活動內容(結合政教處、團隊布置的各作)(按月份)例如___月：1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”第3頁共4頁b、適應科，配合科任老師學好第一節課、第一天課和第一