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教師聽課評課情況記錄表模板學校名稱：呂梁地區栗家莊學校學科名稱：語文授課老師：陳志娥評課地點：語文辦公室評課時間：9月27日評課人員：魏正健（教研室）、馬紅生（教辦）、趙迎春（教辦）、陳曉娟（栗家莊小學）、陳志娥（栗家莊小學）等栗家莊小學語文老師一、導入新課：通過談話導入，引出課題，并出示一些關于秋天的圖片，引入本課主題。二、整體感知課文：通過師范讀和生邊讀邊想的方式，學生了解秋天的雨給大地帶來的變化。三、課堂教學過程：1.學生匯報讀小詩。2.學習第一自然段，讓學生帶著輕輕的感覺去體會秋雨的涼爽。3.學習第二自然段，通過完型填空和仿寫句子的方式，學生交流第二自然段的學習體會。4.介紹文中優美的句子，運用了比喻、擬人等修辭手法，使句子更加形象、生動。5.學習第三自然段，通過自由讀和聞氣味的方式，學生感知秋雨的美麗。6.學習第四自然段，完成填空練習并以小組形式討論動植物是如何應對即將到來的冬天。7.朗讀全文，整體感悟秋天的美好。四、拓展延伸：鼓勵學生完成自主作業，如積累描寫秋天的詞句、畫一幅秋天的美景、和家人一起去秋游并寫下所見所聞等。五、課程評價：本課程采用由淺入深、層層遞進的教學原則，符合學生的認知心理，重點突出、難點突破，達到了教學目標。同時，通過感性體驗和啟發思維的方式，激發了學生對自然的觀察和熱愛。自然的興趣和感情是培養學生養成觀察、積累語文的學習習慣的重要方法。運用多媒體展示秋天的圖片和成熟的果實，能夠直觀地引起學生的興趣。詞語教學與文本的組合，多種形式的朗讀和重點句段的教學都是有效的教學方法。教師應該保持自然得體的教態，使用親切富有感染力的語言。優點：借助多媒體演示能夠激起學生的興趣，課外知識的拓展也很好。缺點：時間緊張導致結尾處理倉促，學生朗讀表現不到位。建議：加強對學生朗讀和寫作的指導，讓他們在讀中感悟和加強寫作能力。這節課的亮點在于教師語言生動、過程清晰、課件制作精細和學習氛圍輕松融洽。教學評價標準：-目標設定優秀-內容

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