魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)《Lesson3Theywillsay’HappySpringFestival’》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的第三課，主要涉及到“春節(jié)”這個(gè)重要的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生們已經(jīng)了解了一些與春節(jié)有關(guān)的文化常識(shí)。本節(jié)課將以“節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)”為主題，幫助學(xué)生們進(jìn)一步深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，同時(shí)鍛煉學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能。教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：了解“春節(jié)”這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和相關(guān)的文化內(nèi)涵；掌握“HappySpringFestival”這一節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)的發(fā)音和基本用法；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行春節(jié)問(wèn)候，比如：“HappySpringFestival”等；學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，比如：“l(fā)ongtimenosee”等；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）我會(huì)先與學(xué)生們談?wù)摯汗?jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，介紹它的由來(lái)和一些與之相關(guān)的文化內(nèi)涵。我會(huì)跟學(xué)生們分享一些我自己在春節(jié)期間的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生們更好地了解這個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)和意義。課文理解（10分鐘）我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真閱讀本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助他們理解節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)的概念和用法。我會(huì)使用一些圖片、視頻等多媒體資料來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解這些內(nèi)容。課文表達(dá)（30分鐘）在這一部分，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)使用自己的口語(yǔ)技能進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)介紹節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)的基本用法，然后讓學(xué)生們練習(xí)發(fā)音、表達(dá)等相關(guān)技能。我會(huì)給他們一些簡(jiǎn)單的對(duì)話模板來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解如何使用這些表達(dá)方式。語(yǔ)言知識(shí)擴(kuò)展（15分鐘）在這一部分，我會(huì)教學(xué)生們使用其他的基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，比如“l(fā)ongtimenosee”等。這些詞匯和表達(dá)方式能夠幫助學(xué)生們更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，并且有助于他們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到其他的語(yǔ)言環(huán)境中。課堂練習(xí)（10分鐘）在這一部分，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們進(jìn)行短暫的對(duì)話練習(xí)。我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生們多用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流，讓他們更好地鞏固已學(xué)的知識(shí)。課堂總結(jié)（5分鐘）在這一部分，我會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)和回顧，回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相交流學(xué)習(xí)心得，讓他們更好地理解所學(xué)的內(nèi)容。課堂評(píng)估我會(huì)在課堂中對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)控，并參考以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：學(xué)生們是否能夠熟練掌握所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)？學(xué)生在表達(dá)和使用語(yǔ)法知識(shí)的過(guò)程中是否自信和流暢？學(xué)生是否能夠在實(shí)際情境中正確地使用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)？學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中？教學(xué)反思通過(guò)這次教學(xué)，我覺(jué)得我能夠更好地理解學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)課程所要求的目標(biāo)設(shè)計(jì)出一套有針對(duì)性的教學(xué)方案。我讓學(xué)生們參與到各種不同類(lèi)型的練習(xí)中，充分鍛煉了他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能。我還使用了一些多媒體資料，讓學(xué)生們更