北師大版一年級數學上冊《乘車》教學設計一、教學目標1.了解乘車的概念。2.能夠通過手段判斷輕重物品。3.能夠掌握分清輕重物品的方法。二、教學內容1.知識點1.乘車的概念。2.通過手感判斷輕重物品。3.分清輕重物品的方法。2.教學方法1.引入：教師通過提問，引導學生思考。Q1：同學們假如你要乘坐公交車，當你手中拿了很多東西，有什么辦法可以讓自己不感到累？Q2：如果手頭上拿著兩個東西，分別是一個蘋果和一本數學書，那么你如何判斷哪個比較重？Q3：你們從哪里可以找到一些輕重不同的物品？2.講解：教師介紹乘車的概念，以及判斷輕重物品的方法。3.練習：讓學生通過手感，來感知物品的重量，并通過練習分清輕重物品的方法。4.交流：最后教師可以與學生交流探討這個話題，并且總結這個教學內容。三、教學過程1.引入首先，教師通過提問來引入話題，引導學生思考。Q1：同學們假如你要乘坐公交車，當你手中拿了很多東西，有什么辦法可以讓自己不感到累？A1：換手拿。A2：用另一個袋子裝東西。Q2：如果手頭上拿著兩個東西，分別是一個蘋果和一本數學書，那么你如何判斷哪個比較重？A1：用手感判斷。A2：稱一下。Q3：你們從哪里可以找到一些輕重不同的物品？A1：書本、水果、筆、魔方、鋼化玻璃。A2：桌子、椅子、板凳、小汽車。2.講解接下來，教師介紹乘車的概念，以及判斷輕重物品的方法。教師首先介紹什么是乘車，乘車就是利用有軌或無軌的交通工具，進行旅行或者公共交通使用的過程。接著，教師介紹如何通過手感判斷輕重物品：用手摸摸物品的表面。把物品放在手心里，感受它的重量。最后，教師講解分清輕重物品的方法：相互比較。用類似秤的物品比較（例如：手提秤）。3.練習讓學生通過練習，來掌握判斷輕重物品的方法。練習一老師拿出一個小秤，稱一下隨意挑選出來的物品，與已知的物品進行比較，遇到輕重相同的，兩種物品需要進行相互比較。練習二老師發給每個學生一個物品，例如一個橡皮，然后讓學生根據手感來猜測這個物品的重量，并與身邊的同學進行比較。4.交流最后，教師可以與學生對這個話題進行交流探討，并且總結這個教學內容。教師可以問一些問題：1.根據你們的練習，你們感覺哪種方法比較準確？2.除了手感和重量比較，還有什么其他的方法可以判斷物品的輕重？3.我們在生活中還會有什么場合需要分清輕重物品？四、教學評估為了檢查學生的掌握程度，可以使用以下兩種方式進行評估：1.通過練習中的表現，檢查學生的掌握情況。2.通過作業和測試，檢查學生掌握一個或多個概念的情況。五、教學拓展此課程主要包括了乘車的概念和如何判斷輕重物品，可以從以下方面擴展：1.如何協調手腳完成輕重物品判斷和乘車的操作？2.了解一些不同種類的交通工具和它們的特點。3.探究不同重量物品的比較和重物搬運。六、教學資源1.物品：小玩具、書、水果、橡皮等。2.工具：手提秤、秤盤等。3.其他：投影儀、黑板等。七、教學反思本課教學通過提問、講解、練習和交流的方式，讓學生了解了乘車的概念，并且掌握了如何通過手感來判斷輕重物品和分清輕重物品的方法。不過，在教學過程中，有些學