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文檔簡介

人教版高一英語必修二《Unit1Culturalrelics》教學設計教材分析本單元的主題是文化遺產，主要涉及以下內容：1.文化遺跡的定義和特點：所指文化歷史中留下來，具有象征意義和文化價值的文物、遺址或建筑；2.文化遺產的保護和利用：文物保護、旅游、商業開發等；3.文化遺產對人類的意義：傳承文明、促進了解和交流、塑造身份認同等。教學目標：1.學生了解文化遺產的概念和特點，對文化遺產的保護和利用有一定的了解；2.學生掌握文化遺產對人類的意義，認識到維護文化遺產的重要性；3.學生發展英語聽說讀寫能力，提高英語表達能力，提高文化領域英語詞匯量。教學重點：1.文化遺產的概念和特點；2.文化遺產對人類的意義。教學難點：1.文化遺產的保護和利用；2.提高聽說讀寫的英語能力，在文化領域英語表達。教學內容和流程預習（10分鐘）先讓學生課前預習本單元的課文，了解文化遺產的概念和特點，并了解文化遺產對人類的意義。學生按文中的練習題自主預習和復習。任務一：聽力訓練（15分鐘）1.播放錄音，讓學生先聽一遍，了解文化遺產的定義和文化遺產的保護和利用；2.第二遍聽錄音，學生可以做聽力練習題；3.第三遍播放錄音，家庭作業：要求學生提前準備兩個問題，學生可以就聽到的內容提問。任務二：詞匯學習（10分鐘）學生運用課堂教材《Culturalrelics》學習文化遺產的相關詞匯，學習單詞、短語、用法等。任務三：閱讀訓練（15分鐘）1.學生自主閱讀文本，理解文化遺產的概念和特點，了解文化遺產對人類的意義；2.學生獨立完成閱讀策略題，包括文化遺產的保護和利用。任務四：口語練習（20分鐘）讓學生用英語闡述自己對文化遺產保護和利用的觀點，學生按自己預習出的問題進行討論，共同探討文化遺產的利用和保護。任務五：寫作訓練（20分鐘）學生根據題目，撰寫關于文化遺產的一篇作文。要求在文中回答以下問題：1.文化遺產的定義、特點；2.文化遺產保護和利用的方法；3.對文化遺產的看法?？偨Y（10分鐘）1.對于文化遺產的概念和特點有了更深刻的理解；2.知曉文化遺產對人類的意義，理解維護文化遺產的重要性；3.達到英語聽說讀寫的各項能力訓練，提高了英語表達能力和文化領域英語詞匯量。教學評估評估方式：1.聽力任務練習題；2.口語和寫作訓練；3.語法、詞匯等知識點的運用。評估重點：1.對文化遺產的定義、特點和文化遺產的保護和利用；2.對文化遺產的看法、語

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