冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《折扣問題》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)《折扣問題》，讓學(xué)生能夠：-了解折扣的概念和計(jì)算方法；-能夠通過(guò)實(shí)際問題應(yīng)用折扣知識(shí)，并能正確計(jì)算出實(shí)際價(jià)格；-培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和快速反應(yīng)能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：-課件PPT；-課堂練習(xí)、思考題，以及學(xué)生練習(xí)冊(cè)；-計(jì)算器。學(xué)生準(zhǔn)備：-學(xué)生需要完成折扣相關(guān)作業(yè)；-準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)工具和學(xué)習(xí)筆記。3.教學(xué)方法本次教學(xué)采用主題式課堂教學(xué)法和問題導(dǎo)入法。-主題式課堂教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生參與課堂討論和問題解答，使學(xué)生更好地掌握折扣的概念和應(yīng)用。-問題導(dǎo)入法：以實(shí)際問題為導(dǎo)入，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用折扣的知識(shí)。4.教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入教師出示一個(gè)實(shí)際生活中的例子：“小明去超市買了5瓶可樂，原價(jià)30元/瓶，現(xiàn)在全場(chǎng)8折，那么小明需要付出多少錢？”。通過(guò)這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考折扣的概念和應(yīng)用，進(jìn)而使學(xué)生了解什么是打折，怎樣打折，以及如何計(jì)算打折后的價(jià)格。步驟二：講解折扣的概念通過(guò)上述問題的引導(dǎo)，教師向?qū)W生講解什么是折扣，以及折扣的計(jì)算方法。步驟三：鞏固折扣的知識(shí)教師設(shè)計(jì)一些相應(yīng)的例題，讓學(xué)生分組討論，快速解決問題，強(qiáng)化折扣的概念和計(jì)算方法。例如：小陽(yáng)買了一對(duì)手表，原價(jià)500元，店家打7折，那么小陽(yáng)需要付出的費(fèi)用是多少？老師去書店買書，一本書的原價(jià)40元，現(xiàn)在店家打6折，那么老師需要付出多少錢？步驟四：綜合應(yīng)用教師出一組實(shí)際問題，要求學(xué)生結(jié)合折扣知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，例如：小王去商場(chǎng)購(gòu)物，總價(jià)為800元，現(xiàn)在有商場(chǎng)優(yōu)惠券，可以打9折，那么小王需要支付的費(fèi)用是多少？買一張演唱會(huì)門票原價(jià)300元，現(xiàn)在打7折，如果加上20元買了一張光盤，那么小明需要支付的費(fèi)用是多少？步驟五：總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)折扣知識(shí)的計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景。教師還可以向?qū)W生提出一些關(guān)于折扣計(jì)價(jià)的問題，以檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，并解答學(xué)生的問題和疑惑。5.教學(xué)評(píng)估本次教學(xué)的評(píng)估采用課堂表現(xiàn)和書寫作業(yè)兩種方式。課堂表現(xiàn)學(xué)生課堂反應(yīng)積極，能夠熟練應(yīng)用折扣知識(shí)進(jìn)行解答；學(xué)生的口算能力和思維邏輯能力得到了顯著提高；學(xué)生在問題解答和小組討論中表現(xiàn)良好。書寫作業(yè)學(xué)生能夠獨(dú)立應(yīng)用折扣知識(shí)完成書面作業(yè)；學(xué)生書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；6.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)問題導(dǎo)入法，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是問題的難度需要適當(dāng)掌握，否則會(huì)妨礙課