記敘文閱讀之常考題型探微常見考點歸納1、品味文章題目的含義或作用2、概括文章內容3、記敘的線索及作用4、品味詞語和句子5、重要句子在文章中的作用6、人物形象分析7、描寫的作用8、寫作手法及作用9、體驗感悟《鞋》1．選文以“鞋”為題，好在哪里？2．請從描寫方法的角度，賞析第⑩段畫線句的表達作用。3．選文第?段耐人尋味，請從結構和內容兩個方面分析其巧妙之處。4．結合選文，分析李老師這一人物的形象特點。《父親的車后座》1、選文以“父親的車后座”為題，有什么好處？2、選文中的父親是一個什么樣的形象？請作簡要分析。3聯系上下文分析第⑤段在全文中的作用。4、試賞析選文第?段的畫線句，揣摩父親的內心情感。《一根拐杖》1．選文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。2．請從修辭的角度，賞析選文第⑤段畫線句的表達效果。3．選文寫眾人時運用先抑后揚的手法，請分析其在文中的作用。4．選文中的父親是一個什么樣的人？請作簡要分析。5．結合選文，說說文章以“一根拐杖”為題

好處。

要點一、品味文章題目的作用

文章題目的作用1、點明故事發生的地點2、交代故事發生的環境3、交代描寫對象4、概括文章的主要內容5、設置懸念，吸引閱讀興趣6、揭示或者暗示主旨7、點明行文線索1、文章標題的作用。｛典例｝選文以“父親的車后座”為題，有什么好處？參考答案：（1）文章的線索，推動故事情節的發展；（2）交代敘述對象，吸引讀者；（3）寄寓作者的感情和態度，揭示文章的主旨要點二：概括文章內容

（一）概括文章內容包括概括全文的大意，事件的主要內容以及指定的有關內容和中心等。格式：人+什么情況下＋事+結果｛典例｝文章主要寫父親的自行車后座載著我們的快樂與幸福，試概括其中的三件事：要點三：品味詞語和句子（一）品味詞語｛典例｝簡要分析下列句子中劃線詞的表達效果。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。參考答案：公平：準確地表現出這些人對商未央有個低能兒幸災樂禍，反映了他們的妒忌(狹隘自私）心理。【答題公式】某某形容詞（或動詞）突出了（或形象地表現了）人物某種情景下的心情（情狀、心理、個性特征）。關鍵詞語的賞析1、動詞，形容詞的賞析：這個詞語（這一系列動詞）生動形象（準確傳神---）地寫出了----，表達了作者----的情感2、感情色彩變化或者用法發生變化的詞語，如貶詞褒用，大詞小用或反語等：用法+意思+情感（二）：品味句子答題角度：

（一）從語言特色上分析（看句子特點）

A：找修辭手法：修辭手法+表達效果B：找描寫方法：描寫方法+表達效果C：找寫作手法：寫作手法+表達效果D：找關鍵詞語：動詞、形容詞，解釋他們的妙處（生動傳神）E:找特定的表達方式

（二）理解句子含義

分析表層含義和深層含義

｛典例｝試賞析選文第?段的畫線句，揣摩父親的內心情感。--------通過神態和語言描寫，體現父親看到孩子后的喜悅之情。年老父親不因開三輪車跑四十多里來城里看孩子而顯辛苦，反而心安理得。言語中表面上是炫耀他的電動三輪車后座寬敞像沙發一樣舒服，內心則是希望孩子們能坐他的車回家。流露出父親對孩子們的深深的愛.2023/7/1

1、從修辭的角度。

比喻能使意思明白淺顯，具體形象；夸張能突出事物特征；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語更能顯示語言幽默風趣。

答題公式：

（1）運用了比喻，生動形象地刻畫了······，表達了······

（2）運用了排比，使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了······

（3）運用了擬人，把······當作人來寫，生動形象地寫出了······

（4）運用了對比的手法，突出了······的特點。

2、從細節角度去分析。抓人的動作、語言、神態等進行分析。答題公式：此句生動地描寫了······情態，表現了（刻畫了）人物······心理（形象）。例句：他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿啊！”此句生動地描寫了少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態，栩栩如生地刻畫了一個被抓后處變不驚的小慣偷形象。

要點四：重要句子在文章中的作用？（1）句子結構上的作用要視其位置而定。①開頭：開篇點題，總領全文；設置懸念；奠定全文的感情基調；引出下文；為下文做鋪墊。②中間：承上啟下（過渡）③結尾總結上文；照應開頭；點明中心（或揭示中心、深化主題、升華主題）；④除結尾外都可能是為后文作鋪墊（2）句子內容的作用。首先要看句子的表達方式，表達方式不同的句子，作用也不盡相同。記敘文中常用的表達方式是記敘、描寫、議論、抒情。

｛典例｝聯系上下文分析第⑤段在全文中的作用答：內容上寫出了父親不但勤勞持家，而且給家族注入快樂和幸福，是家族的頂梁柱，從而表達作者對父親的感謝和懷念之情。結構上承上啟下（過渡），緊承上文父親的自行車后座承載的勞苦，開啟下文父親以自行車為載體帶給我們的快樂與幸福，引發對往事的回憶。2023/7/1要點五：人物形象分析1、結合選文分析人物形象。2、結合句子分析人物形象。方法總結題型一結合全文分析人物形象答題思路：

審清題干梳理情節簡明概括標清序號答題格式：品質特點1（1分）具體依據1（1分）

+品質特點2（1分）具體依據2（1分）

+①②……【典例】選文中的父親是一個什么樣的形象？請作簡要分析。

在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”

答案：運用了語言、神態、動作等描寫手法，（1分）生動形象的寫出了老范在收到唐先生贈送的雕花煙斗時喜悅、激動的心情，（1分）表現出老范純樸、憨厚的性格特點。（1分）從描寫角度題型二結合句子分析人物形象從修辭角度比喻的修辭手法---馮驥才《雕花煙斗》方法總結題型二結合句子分析人物形象答題格式：運用......修辭（描寫方法），生動形象地寫出了（突出了）......，表現了人物......（性格特征或感情等）。學以致用每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。”

答案：

運用了神態、語言等描寫手法，（1分）生動形象的寫出了母親生怕我擔心而故作平靜的樣子（1分）表現了母親堅強的性格以及對“我”深深的愛。（1分）

要點六：描寫的作用A（描寫的角度）：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等B：正面描寫、側面描寫和細節描寫C：人物描寫方法：語言、動作、神態、心理、外貌等

作用：突出表現人物性格，揭示人物品質，反映作品主題D：環境描寫：自然環境、社會環境

（1）自然環境作用：

1.交代故事發生的環境、時間，渲染氣氛，烘托人物心情2.推動情節發展3.為下文作鋪墊

（2）社會環境

交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。

要點七：

寫作手法及作用：（對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、卒章顯志、托物言志、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……）

答題套路：本文采用“XX”的手法，通過“……（文章相關內部實質意義）”使文章寫得“……”例句：本文采用象征的手法，筆者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國領導下的廣大軍民保衛祖國的英雄氣概和團結向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感真摯，筆者的贊譽之情藉此得到淋漓盡致的抒發。（