小班教案小班安全：我把媽媽弄丟了教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)和了解安全意識(shí)的重要性；能夠知道身邊的人應(yīng)該如何保護(hù)自己；能夠知道緊急情況下如何應(yīng)對(duì)。教學(xué)準(zhǔn)備一張兒童安全常識(shí)海報(bào)；一張家長(zhǎng)失蹤的圖片；一些鬧鐘或者提醒器，如貼紙、手環(huán)等小飾品。教學(xué)方法互動(dòng)式講解法、情境模擬法。教學(xué)過(guò)程1.學(xué)習(xí)兒童安全知識(shí)通過(guò)展示兒童安全常識(shí)海報(bào)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)和了解自我保護(hù)意識(shí)的重要性，如：不隨意接受陌生人贈(zèng)送的禮物或食物；不隨意跟從陌生人，不隨意跑到不熟悉的地方；不會(huì)游泳的孩子不要單獨(dú)到水邊玩耍等。引導(dǎo)孩子們自己發(fā)表意見(jiàn)，讓他們覺(jué)得這些安全常識(shí)是多么重要和有用，提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪幸龊米晕冶Ｗo(hù)。2.情境模擬通過(guò)情境模擬的方式，引出小故事《我把媽媽弄丟了》。在開(kāi)始小故事前，給孩子們展示一張家長(zhǎng)失蹤的圖片，讓孩子們看看這幅圖片，文字提示以下幾點(diǎn)內(nèi)容：請(qǐng)看一下圖片，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人；這個(gè)人是一個(gè)媽媽，是這個(gè)小朋友的媽媽；媽媽不見(jiàn)了，小朋友該怎么辦？通過(guò)圖片的提示，引起孩子們的關(guān)注，提高他們的安全意識(shí)，讓他們?cè)谛闹邢胂肴绻约河龅竭@樣的情況，該怎么處理。然后開(kāi)始小故事《我把媽媽弄丟了》：小明和媽媽去商場(chǎng)玩，小明覺(jué)得很無(wú)聊，想要自己玩一會(huì)兒。于是，小明說(shuō)要自己走一會(huì)兒，媽媽同意了。媽媽看到了小明的表，告訴他4點(diǎn)半回到提前約好的地點(diǎn)，然后媽媽又囑咐小明不要隨意離開(kāi)區(qū)域。可是，小明因?yàn)樘d奮了，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，就不知道該怎么回去了。他也沒(méi)有向其他的店員求助，只能在一個(gè)地方找媽媽。好不容易找到媽媽了，媽媽已經(jīng)哭了。小明也受到了驚嚇。這次真是太可怕了……小故事完畢后，幫助孩子們思考以下問(wèn)題：這個(gè)小故事中的小明為什么會(huì)把媽媽弄丟？這個(gè)小故事中，小明和媽媽都做錯(cuò)了哪些事情？如果孩子在外面和父母走散了怎么辦？結(jié)合小故事的內(nèi)容，幫助孩子們加深認(rèn)知，增強(qiáng)防范意識(shí)。3.提醒工具提醒孩子們記住防范意識(shí)非常重要，還需要配合實(shí)際行動(dòng)。小班的孩子還小，行動(dòng)力有限，可以通過(guò)增加提醒工具的方式提醒孩子防范和安全。通過(guò)給孩子們分發(fā)鬧鐘或者提醒器，如貼紙、手環(huán)等小飾品，讓他們?cè)谏砩吓宕鳎N在墻上或書(shū)包上，以提醒自己小目標(biāo)的完成，減少出差錯(cuò)的概率。4.緊急情況下該怎么做在結(jié)束本節(jié)課時(shí)，再次提醒孩子們?cè)诔霈F(xiàn)了緊急情況下如何應(yīng)對(duì)。保持鎮(zhèn)靜，不要亂跑；如果在爸爸媽媽身邊，要用手緊緊地拽著爸爸媽媽的手；如果不在爸爸媽媽身邊了，可以通過(guò)求助周圍的大人，尤其是警察叔叔、保安叔叔、店