課時(shí)把關(guān)練3別了，“不列顛尼亞”縣委書記的榜樣——焦裕祿閱讀下面的文字，完成1~3題。自古以來，英雄都是一個(gè)民族共同體最耀眼的旗手和戰(zhàn)士。前不久習(xí)近平總書記在五年一度的文代會(huì)、作代會(huì)開幕式上的講話仍聲聲在耳。他對(duì)“英雄”一詞的詮釋，既讓文藝創(chuàng)作者為之振奮，也讓文藝創(chuàng)作者反思：()？我們?cè)静⒉蝗鄙儆⑿郏伤坪踉絹碓饺鄙賹?duì)于英雄的洞見，和創(chuàng)造可為人所接納的英雄之匠心與慧心。早在新中國成立之初，這個(gè)①_____的國度就在現(xiàn)實(shí)和文藝領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量英雄人物：鐵人王進(jìn)喜、好黨員雷鋒、《青春之歌》中的林道靜、《林海雪原》里的楊子榮……=2\*GB3②_____的英雄為國人所熟悉，也搭起了一道通往共和國殿堂的神圣之途。而如今=3\*GB3③_____，有人試圖原封不動(dòng)地重走老路，可應(yīng)聲寥寥；有人嘗試旁逸斜出地全盤西化，卻=4\*GB3④_____。在當(dāng)下浮躁的氛圍里，當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。沒有一個(gè)民族能憑借虛無的幻想撐起自己的脊梁，也沒有一個(gè)國度會(huì)解構(gòu)英雄主義，鄙視信仰與崇高。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)代社會(huì)中英雄的身影何以少見了呢B．當(dāng)代文藝中英雄的身影何以落寞了呢C．哪些人物才是我們要著力塑造的英雄D．為什么現(xiàn)代社會(huì)英雄越來越少見了呢3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在當(dāng)下浮躁的氛圍里，鑄造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。B．在浮躁的氛圍里，當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。C．在當(dāng)下浮躁的氛圍里，當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜樣。D．在當(dāng)下浮躁的氛圍里，當(dāng)務(wù)之急是為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。4.閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。要求：不得改變?cè)狻＝乖５撌锹劽珖⒏袆?dòng)全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。5.概括下面文字的主要信息。要求：不超過25個(gè)字。香港特區(qū)政府意欲申辦2023年亞運(yùn)會(huì)。不過，10周的公眾咨詢，結(jié)果并不樂觀。香港面臨和內(nèi)地完全不同的阻力。港府申辦2023年亞運(yùn)會(huì)專責(zé)小組組長陳育德告訴記者，他對(duì)立法會(huì)是否同意撥款有點(diǎn)擔(dān)心。按照香港體制，政府動(dòng)用納稅人的錢，一分一毫都要立法會(huì)批準(zhǔn)。香港立法會(huì)財(cái)務(wù)委員會(huì)就是否啟動(dòng)申辦2023年亞運(yùn)會(huì)60億元撥款事宜進(jìn)行辯論，經(jīng)過逾兩小時(shí)辯論，最后40票反對(duì)、14票贊成，申亞撥款被否決。6.閱讀下面的文字，選擇一個(gè)角度，寫一篇評(píng)論。（200字左右）念奴嬌?追思焦裕祿習(xí)近平魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨①。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系②。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。[注]①焦裕祿當(dāng)年為了防風(fēng)固沙，幫助農(nóng)民擺脫貧困，提倡種植泡桐。如今，蘭考泡桐如海，焦裕祿當(dāng)年親手栽下的幼桐已長成合抱大樹，人們親切地叫它“焦桐”。②焦裕祿臨終前說：“我死后只有一個(gè)要求，要求黨組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙丘上。活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”閱讀課文《別了，“不列顛尼亞”》，完成7～10題。7.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文章以抒情的筆調(diào)敘述了香港回歸這一重大的歷史時(shí)刻，字里行間流露出強(qiáng)烈的自豪感，文章中港督府的滄桑巨變暗示了香港的百年變遷，也反映出中國的日益強(qiáng)大。B．文章中英國的告別儀式之所以被稱為“日落儀式”，是因?yàn)椤跋笳饔苤平Y(jié)束的告別儀式”發(fā)生的時(shí)間是在“晚6時(shí)15分”。C．最后一段采用今昔對(duì)比的形式，陳述了香港殖民統(tǒng)治開始和結(jié)束的時(shí)間。“156年5個(gè)月零4天”，說明中國人民對(duì)香港回歸期盼之深，直接抒發(fā)了勝利的自豪之情。D．“‘不列顛尼亞，號(hào)很快消失在南海的夜幕中”描寫出王子和末任港督乘船駛離香港的情形，暗示這艘船及船上的人永遠(yuǎn)不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)在這片土地上。8．文章中穿插一些寫景句子，如“蒙蒙細(xì)雨中”“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號(hào)和鄰近大廈懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景。”“此時(shí)，雨越下越大”等，對(duì)這些句子作用理解最正確的一項(xiàng)（）A．渲染環(huán)境氛圍，展現(xiàn)人物性格 B．烘托人物復(fù)雜沉重的心理，并推動(dòng)交接儀式進(jìn)程C．借助現(xiàn)場景物交代人物活動(dòng)背景，抒發(fā)作者苦悶心情。 D．描摹客觀現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)新聞的真實(shí)性9．下列關(guān)于新聞消息的常識(shí)介紹，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．消息即狹義的新聞，是用明快簡潔的語言及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生的有價(jià)值的實(shí)事的一種文體，它是報(bào)紙、廣播、電視新聞中使用得最廣泛的一種新聞體裁。B．真實(shí)性、時(shí)效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文簡潔明了是消息寫作的風(fēng)格。消息寫作中允許有較多的直接議論。C．消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結(jié)構(gòu)一般是：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語，并可在文中穿插背景。D．報(bào)道重大歷史事件，描述現(xiàn)實(shí)場景的同時(shí)，兼顧歷史的回顧，可以增加歷史的厚重感。《別了，不列顛尼亞》在這一方面堪稱典范。10.這篇新聞以“別了，不列顛尼亞”為標(biāo)題，請(qǐng)你說說它的妙處。課時(shí)把關(guān)練參考答案3別了，“不列顛尼亞”縣委書記的榜樣——焦裕祿1.=1\*GB3①朝氣蓬勃=2\*GB3②數(shù)不勝數(shù)=3\*GB3③時(shí)過境遷=4\*GB3④貽人笑柄2.B3.A4.是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。5.香港立法會(huì)否決申辦2023年亞運(yùn)會(huì)撥款申請(qǐng)6.示例：習(xí)總書記《念奴嬌?追思焦裕祿》的詞從藝術(shù)特色上講做到了以情勝、以意勝、以氣勝。發(fā)自肺腑，飽含深情。對(duì)焦裕祿的深情懷念，默默地表達(dá)了對(duì)祖國前途、民族命運(yùn)的深切關(guān)懷與憂慮。中國共產(chǎn)黨人坦蕩無私的家國情懷，赤子之情，可謂躍然紙上。意境開闊，通體透明。立意點(diǎn)在國家、民族和執(zhí)政黨。作者和盤托出一個(gè)共產(chǎn)黨人的心境。這樣的胸襟與心境足可以溫暖人心、溫暖社會(huì)，引起讀者的心靈回響。正氣流貫，天地動(dòng)容。追思焦裕祿，體現(xiàn)了習(xí)總書記的不同凡響，目光遠(yuǎn)大，大處著墨，升騰起一種安排山河、指點(diǎn)時(shí)令的浩然之氣。