高一語文人教版必修1同步課件：第一單元單元寫作導學案一單元文本素材運用二單元寫作訓練定向一、單元文本素材運用1.點擊素材——《沁園春長沙》《沁園春長沙》一詞中，詞人面對“萬類霜天競自由”的壯麗景色，觸景生情，關注到祖國的命運、革命的未來，從而陷入深沉的思索：國家民族的命運，乃至人世間的一切應該由“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年主宰。抒發了詞人以天下為己任的偉大抱負。千百年來，無數志士為國家的自由和富強拋頭顱、灑熱血，用精神鼓舞人們，用行動引導人們。悠悠中國史，這些志士代表著中華文化的精髓，傳承著中華民族的血脈?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，美好青春，怎能虛度？我們身在校園，同樣要有胸懷天下的抱負，用今天的辛勤耕耘換取祖國明天的美好未來。運用方向

“責任”“理想”“以天下為己任”“自信”“奮斗”等。運用示例在我的心中，有一座山。這座山離我很遠，卻也離我很近；這座山很雄偉，也很高大。這座山，就是毛澤東?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”“看萬山紅遍，層林盡染。”美好的河山，那蕩漾著萬千柔情、凝聚著悠悠歷史的壯麗河山，激起了一個32歲青年的雄心壯志?！皢柹n茫大地，誰主沉?。俊兵欩]之志，在頃刻間綻放；偉大抱負，注定了他將書寫輝煌燦爛的明天。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月換新天”才是炎黃子孫、中華兒女的真本色。充滿自信與朝氣，舒展我們的勃勃生機?！疤け榍嗌饺宋蠢?，風景這邊獨好。”滿腔的熱情，似火山般，欲噴薄，豪情萬丈，勢不可當。哪怕即將面臨的長征有多艱難，仰天長嘯，“而今邁步從頭越”，把一切困難咽進肚子。2.點擊素材——《詩兩首》“雨巷詩人”戴望舒身處白色恐怖的年代，雖然在革命失敗的痛苦中煎熬著，但仍不放棄自己的理想與信念，希望有一種美好的理想出現在自己面前。理想與信念是人生路上的指南針。人類追求不外乎兩種：一種是追求世俗的價值，如追逐金錢、權力、財富、名譽和地位等；另一種是追求理想與信念等超越性的價值。一個人不能沒有理想與信念。成長的路上，我們勢必經歷挫折和磨難，遭遇憂傷和煩惱，但一定要有一顆勇敢的心、追求的心。運用方向

“追求”“理想”“信念”等。運用示例總喜歡在雨季，捧著戴望舒的《雨巷》細細品味?？茨菗沃图垈悖∠阋粯拥慕Y著愁怨的姑娘飄過悠長的雨巷；聽她靜默地走近，步履輕盈，投來凄婉迷茫的眼神而又緩緩離去，遠去的足音也成了我心頭律動的天籟；品她四周散發的憂傷的香氣，絢爛盛開的孤獨在雨的哀曲里，消了顏色，散了芬芳。一個丁香一樣的女子，像夢一般，恍惚中變得朦朧，開始了詩意的飛揚。我帶著你的夢，立在你走過的路的一頭。這條巷好深，深得令我心中略顯凄涼；這條路好長，長得令我看不到另一頭。但我決定為自己，也為你走下去，踏上這條尋夢路。3.點擊素材——《大堰河——我的保姆》《大堰河——我的保姆》這首詩飽含著作者對乳母摯誠的愛和激情的贊美，在追述大堰河平凡的生與死中，表現出她的淳樸與善良。作者仿佛感觸到乳母“厚大的手掌”撫摸自己的溫暖，對大堰河含辛茹苦地養育自己的感激之情滲透在字里行間。文中還寫到作者對自己的家庭感到很陌生，更加突出了乳母和乳兒之間的難以割舍的人間真情。母愛如山！如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重……理解了母親的愛，我們才能愛人愛己，才能讓愛迸發出光輝，照亮我們未來的路！運用方向

“母愛”“奉獻”“善良”“勤勞”“學會感恩”等。運用示例

我的媽媽真像大堰河，她有著和大堰河一樣的勤勞純樸，一樣的堅強樂觀、無私奉獻的精神，一樣的大愛！夜晚學習疲憊時，桌邊會多一杯熱騰騰的牛奶；寒冷時，總會有一個熱水袋悄悄地躺在腳下；困倦時，總會在快睡著的朦朧中看到一個溫暖的身影在整理狼藉的書桌。媽媽，我知道是您呀！媽媽，您真像大堰河，您的皺紋，您的縷縷白發，還有您那飽含全天下母親對孩子最無私、最坦誠的愛。媽媽，真想趴在您的懷里好好哭一場，號啕一場，只有您知道我為什么哭。這哭是慚愧，是感激，是無言的歌頌！媽媽，敬您，愛您！二、單元寫作訓練定向1.抓住觸動心靈的點滴，學習運用細節描寫進行寫作。2.運用技巧寫出觸動心靈的記敘文。二、單元寫作訓練定向拒絕平庸老爸愛唱王力宏的《愛因為在心中》，最愛那一句“每個人都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，無論失敗成功都會感動，愛因為在心中，平凡而不平庸”。老爸單位一年一度的年終歌唱大賽就要開賽了，一等獎是電腦,二等獎是洗衣機，三等獎是電磁爐。去年，老爸憑借一首《你是我的玫瑰花》獲得了三等獎，在組合如云的眾多選手中，他是唯一單獨參賽的選手。開篇通過歌詞，巧妙點題。佳作悟法平淡插敘，為下文埋下伏筆。每年這個時候，都是家里人耳朵遭罪的時候。為了參賽，他會去音像店挑上半天，哼著還找不著調的歌曲興奮地回來。“爸，我的電腦配置太低了，你給我贏臺新的唄?！蔽乙贿吶淌苤霸胍簟币贿呄蚶习趾暗?。他一邊扭動著隨樂而擺的身子，一面自信地沖我喊“奧凱”。歌唱大賽是他們單位的內部活動，親屬不能參加，于是，比賽那天，我們只能在家中等待?！昂咧€找不著調的歌曲”用語言細節鋪墊。點點滴滴的平常小事中蘊含真情。繼續鋪墊。這天晚上，約摸一兩點鐘，我聽到門吱呀作響，繼而又聽見一個人走了進來，那人的腳步似乎踉踉蹌蹌，跌跌撞撞。老爸肯定抱大獎回來了，我欣喜地跑出來，想瞅瞅老爸抱的是電腦還是洗衣機。這一次，我只看見了不知名的洗發水和喝得醉醺醺的老爸。借酒澆愁，這不是老爸的做事風格??？沒拿到獎？沒拿到獎就這樣？難道這就是我的老爸？動作細節中設置懸念“踉踉蹌蹌，跌跌撞撞”。我有點氣不過。“你怎么這般輸不起，你說話啊！你女兒考試失敗的時候也沒跟你一樣，你哪配做我的父親！”我拿出不知從哪兒來的勇氣，幾乎是拽著他的衣領，惡狠狠地對著那張似乎在酒壇中泡發了的令人憎惡的臉大喊。此時，我內心鄙視他。符合生活中的真實。語言細節，生動傳神。“你怎么了？你吱聲?。　蔽铱藓爸沟桌锏亍！澳阕屇惆中?，他喝多了。不是他真的爭強好勝，輸不起。他之所以這樣，不都是因為你嗎？你一定不記得了，你小時候看到同班的小伙伴都有爸爸的轎車接送，常會數落他沒本事，抱怨他怎么給不了你要的生活。最后你說了一句，你什么都給不了我，你真沒用?！鼻楣澩晦D急下，用媽媽的語言揭示人物。媽噙著淚說道。我驚愕?！澳菚r候你還小，什么都不懂?？赡惆钟浿?。之后凡是單位或其他地方有什么比賽，他都爭著參加，努力獲取名次。他要讓你為他驕傲，傻孩子?！蔽叶?，可是，爸，一個愛孩子勝過一切的人怎會平庸？您最偉大！老爸積極參加比賽的原因。進一步表達作者對“拒絕平庸”的深刻理解：父親不平庸，因為有愛，有理解。名師評點

首先，這篇作文感情真摯，作者能從生活中挖掘點滴小事，用飽含感情的筆墨去抒寫真情。其次，作文善用細節展現真情。細節描寫是表現記敘文真實的必需手法，作者深諳此要，多處細節——爸的“踉踉蹌蹌”、媽的“噙著淚”、我的“歇斯底里”等，都很好地表現了人間真情。技法指要文本借鑒“人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現。”寫觸動心靈的人和事，這類文章的題材幾乎無窮無盡，每個人都會寫出與他人不同的文章，因為每個人的經歷以及感受生活的方式都是獨一無二的。要寫出觸動心靈的人和事須從以下幾個方面著手：1.發掘感動點感動點就是觸發你心靈顫動的地方，它可以是一個微笑，一個眼神，一句話，一個動作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一棵樹，水中的一層浪花。總之，不管是什么，你一定要被它感動過，并通過細節，把它形象地再現出來，并將你的感情融合進去。2.提煉素材素材只是表象，運用素材的目的是表達你對生活或人生的看法與領悟。你寫的人或事觸動了你的心靈，它讓你體會到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它們寫出來，因為這些才是你寫文章的目的。所以，作文要善于小中見大，賦予深意，要激濁揚清，批判假、惡、丑，提倡真、善、美。3.寫好細節擷取人、事中的細節，起到畫龍點睛的作用，更能觸動人心。細節描寫，就是對某些細小而又能很好地表現人物思想性格的環節和情節，加以具體描寫。好的細節描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現、惟妙惟肖，能增強文章的形象性、生動性和真實性。細節描寫是記敘文的血肉。沒有細節描寫，就沒有形象的鮮明性、事件的生動性。如何寫好細節呢？(1)細致觀察，調動感官，寫好過程中的每一步。問題①：體會下面一段文字描寫的好處。終于，(曇花)花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地張開，然后花瓣一片片地逐步舒展開來，那一片片花瓣像是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層鵝黃。答：

提示

作者對花蕾開放的整個過程作了詳盡的描寫，讓人如臨其境，寫得細膩生動。(2)加強擴句。加強擴句，就是充分運用修飾語，將人、事、物形象化，具體化。問題②：比較下面兩個語段，說說哪一個更好，為什么。①我接過試卷，50分?、谖异话驳亟舆^那熟悉而又陌生的試卷，上面赫然寫著一個刺眼痛心的50分！我只覺得腦中轟隆轟隆的，真不知道自己是如何走回座位的。答：

提示

第②段文字更好。第②段文字在“接過”“試卷”“50分”前分別加上了一個修飾語，并在這段話后加上了一段心理描寫，使“我”面對試卷時的反應顯得更加形象、具體。(3)巧用修辭。巧用修辭，能增強作文語言的感染力，使文章富有文采。如魯迅《藥》：“老栓也向那邊看，卻只是一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了?！边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就像一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現出了國民的麻木、不覺悟。問題③：比較下面兩個語段的表達效果，說說哪一種表達效果更好，為什么會有這種效果。①我剛踏進教室，教室里立刻靜下來，大家都看著我，好像不認識我似的。②我剛踏進教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，幾十道帶著問號的目光像探照燈一樣向我直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個朝夕相處的同學，而是動物園里新來的什么珍稀動物似的。答：

提示

第②段文字的表達效果更好。因為與第①段文字相比，第②段文字不僅運用了成語，增加了修飾語，而且有兩處還運用了比喻修辭，體現了同學們見到“我”時無比驚訝的心理，增強了文章語言的感染力。(4)穿插描寫。作文中的描寫主要指人物描寫和環境描寫。人物描寫主要有肖像、語言、動作、心理、神態等描寫。環境描寫主要指自然環境描寫。穿插描寫就是在行文中運用這些描寫，從而使行文更生動形象，血肉豐滿。問題④：閱讀下面一段文字，用穿插描寫的方法使這段文字更生動形象。樂樂舉著用完的“害蟲凈”的噴霧瓶，走過來向我一揮手，我就倒在了墻角。樂樂高興地叫起來：“大害蟲死啦，耶！”答：

提示

樂樂高舉著爸爸用完的“害蟲凈”的噴霧瓶，雄赳赳氣昂昂地向我沖過來，一臉“正義戰神”的模樣，嘴里還高唱著：“正義的‘害蟲凈’，一定要把害蟲殺死！殺光光！”隨著他右手一揮，我就倒在了墻角——這是他的“規定動作”，他一唱完我就得“死”。樂樂拍著手高興地叫起來：“大害蟲死啦，大害蟲死啦，我勝利了！耶！”4.選取典型事件考場作文限制了字數，要想在有限的篇幅內寫出人物的個性，觸動人的心靈，就必須認真選取最具代表性的事件去寫。5.整體構思動筆前一定要想好，你要寫的是一件什么事，是一個怎樣的人，你想抓住哪一點展開敘述。技法總結寫觸動心靈的人和事可從以下幾個方面入手：1.發掘感動點2.提煉素材3.寫好細節(1)細致觀察，調動感官，寫好過程中的每一步(2)加強擴句(3)巧用修辭(4)穿插描寫4.選取典型事件5.整體構思即學即練一、片段練習用“寫好細節”的技法描寫一位你所熟悉的親人或朋友，要求寫出她或他最鮮明的性格特征，如善良、樂于助人、急躁、憨厚等等。不得出現概括性格特征的語言，只能通過人物語言或行動來表現，300字左右。提示

天氣轉涼了，父親關切地說道：“天涼了，多穿件衣服?！薄芭叮懒??！蔽液敛辉诤醯卮鸬?。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神，進入我的視野，我的心微微地顫了……夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻……只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出教室，因為我快凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾棵落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發抖。哦，那佇立在寒風中的身影，如青松，如翠柏……他在人群中竭力地尋找著，任憑冷風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿。原來父親知道我怕黑，又像小時候來接我了……哦，起風了，月亮升高了，月光下，我看清了父親的臉：高高的顴骨，深陷的眼睛，干皺的皮膚……二、整篇作文命題呈現閱讀下面的材料，根據要求作文。往往有這樣的情況：經歷過的一些事情，淡忘了，而某個細節，如一句話、一個動作甚至一個眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學作品，記不清了，而作品中的某個細節，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。試以“令人難忘的細節”為題，寫一篇記敘文。

審題導引這是一道材料命題作文，首先要審清題目。題目中的中心詞語是“細節”，也是寫作的對象；“令人難忘”是定語，表明了細節的性質。題目雖然簡單，沒有新奇之意，但同學們還是覺得沒有東西可寫。生活中不是沒有美，而是缺少一種發現美的眼光。我們除了要對生活敏感外，還應該有一顆對生活感恩的心?？赡苁且驗槲覀儗ι钪械脑S多事情已經司空見慣了，所以，我們會忽略例如一個感人的生活場景、一句真情的話、一個善意的微笑之類的能夠觸動我們心靈的細節。那么，在記敘文的寫作中，怎樣寫出觸動心靈的人和事呢？第一，發掘感動點——抓住細節。從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發掘出來。在發掘感動點時，要注意抓住細節，把它形象地再現出來。例如：媽媽的白發、老師哭了、爸爸的手、奶奶的拐杖等等。第二，提煉素材——發掘主題，深化意蘊。要善于從觸動你心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你，你從中受到了什么啟發。一定要把這些感悟寫出來。第三，整體構思——詳略得當。動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪幾點展開敘述，重點安排什么材料，在何處做怎樣的議論和抒情，怎么收尾。總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會、學校以及我們賴以生存的大自然都會給我們的心靈帶來許許多多的觸動，只有心靈受到觸動，真摯的感情才會自然地流露出來。素材超市1.名人名言(1)白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——韓愈(2)一間茅屋何所值？父母之鄉去不得。——王建(3)誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊(4)我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬(5)在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！_克雷(6)友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩?！徒?7)人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅(8)君子拙于不知己，而信于知己?！抉R遷(9)君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》(10)你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基(11)世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?12)最好的滿足就是給別人以滿足?！紖我疇?.典型片段(1)我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕地抽泣起來，我能感受到她身體的顫動。

“媽，你怎么了？”我著急地問。許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅地看著我，我從來沒有看到過媽媽那么深情的目光，心里一陣感動。她粗糙的手緊緊地握住我的手，似乎想要對我說什么，但動了動嘴唇，卻什么也沒說，目光轉向了電視……媽媽的淚一直在流，她的聲音有些發顫，她把我摟得很緊。“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的身下，放心媽媽撐得住，一定撐得??！媽媽不會讓你受到傷害！”媽媽把我摟得很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的。(2)母親穿著一身破舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，血污的手麻利地干著。一縷干枯而又焦黃的頭發隨風飄浮。突然，母親微微咳嗽起來，佝僂著身子，好一會兒，母親才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。(3)奶奶的背不僅是搖籃，而且還是課堂。有一次，奶奶背著我路過王伯伯家的果園，那深紅的橘子饞得叫人直流口水，我順手摘了一個，放進嘴里，拍手稱贊：“真好吃?！蹦棠躺鷼獾匕盐抑刂氐胤畔聛?，臉上的慈愛不見了，她把我訓了一頓。從沒見過奶奶生氣的我被嚇哭了。奶奶蹲下來，抹去我眼角邊的淚珠，語重心長地對我說：“好孩子，不應該拿別人的東西，做人要清清白白……”(4)第二天，我捧著一束精心修剪的茉莉花去醫院探望母親。輕輕推開門，看到父親頭靠著床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香?；蛟S是我的腳步聲驚醒了父親，他頭一顫，輕輕地把母親的手放下，把我拉了出去?！鞍?，你怎么不找張床睡?。俊薄拔遗履銒屚砩喜皇娣?，不肯叫醒我，我把手拽在懷里，只要她手一動，我就醒了。”說完，就去買早點了。望著父親疲倦的身影，一股暖流奪眶而出，是淚在飛。(5)過了一會兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動了，老爸在車窗外揮動著手，著急地喊：“那個蘋果，你別吃，還沒擦干凈……別忘了到校給家里打。”我的熱淚涌了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。(6)您是否還記得那次午休的場景？同學們都伏在課桌上睡覺，突然外面下起了雨，陣陣涼風吹進了教室，吹亂了您的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎？在那冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛！3.好的開頭、結尾開頭：(1)日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的萬千思緒。時光飛逝，轉眼間，三年的初中生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。(2)漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。(3)每當我翻開手中的相冊時，里面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個小女孩站在一個可愛的小雪人旁笑得那樣開心。那個小女孩就是我，可愛的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲，那一次多么令人難忘??！(4)在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。(5)童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人……在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。結尾：(1)期末考試結束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的初中生活化成青春的記憶向理想繼續騰飛。(2)看到這張照片，我仿佛又看見了當時的情景，領略了當時的快樂，我情不自禁地笑了！(3)從此我不管做什么事都非常小心，有了錯誤，總會勇敢承認，知錯就改。(4)這件事猶如發生在昨天，我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重，孩兒不會辜負你們的期望。佳作展臺令人難忘的細節那年我終于在學校出事了。

自從我步