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文檔簡介

分與合練習四（第7課時）教學目標學生能夠掌握“分”和“合”的概念及其意義學生能夠靈活運用“分”和“合”的方法解決實際問題學生能夠建立起數學思維和解決實際問題的能力教學內容大班分組扣豆子用材料分組制作小禮物玩分羊“游戲”課堂練習教學步驟步驟一：大班分組扣豆子將大班同學分為幾組，每組3人左右。每組準備1個扣子和10個豆子。將扣子系在一條長繩上，每個同學手持繩子，同時用另一只手拿著豆子。講師喊出一個數字，每個同學就需要用繩子在對應的位置扣住，再用另一只手將豆子放入桶中。講師根據答對的組數來決定勝負。通過游戲來讓學生理解“分”的意義和概念，同時鍛煉學生的團隊協作能力。步驟二：用材料分組制作小禮物將所有學生分為幾組，每組2-3人。每組分配一些材料（如彩紙、壓克力板、剪刀、膠水等），讓學生自行制作一個小禮物。制作過程中可以引導學生討論如何平分材料、如何合理分工等問題，以幫助他們理解“分”的使用場景。步驟三：玩分羊“游戲”在黑板上畫上一只羊，并寫上“20只羊”。讓學生自己分幾組，每組2-3人。講師喊出某個數字（如“4”）后，每組就需要通過手拿豆子的方式來取走相應數量的羊。游戲結束條件為：黑板上剩余的羊數小于等于0。通過游戲來讓學生理解“合”的意義和概念，同時鍛煉他們通過合理分配資源來解決問題的能力。步驟四：課堂練習分發練習冊，讓學生在書本上完成相應的練習。引導學生靈活運用所學知識來解決實際問題，同時督促學生寫清楚過程、列式和答案。教學評估通過游戲、制作小禮物等活動，觀察學生是否掌握了“分”與“合”的概念及其意義。通過課堂練習，檢測學生是否能夠靈活運用“分”與“合”的方法解決實際問題。結合學生的表現、課堂作業等綜合因素，對學生掌握程度進行評估。教學延伸可以引導學生使用小學數學學科網進行線上練習、自測，加深學生對“分”和“合”的理解。可以讓學生將制作的小禮物送給家長或老師，通過合理分配資源的方式來表達孝敬和感恩之心。可以通過實際場景的演練，讓學生更

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