湘少版小學英語四年級上冊

單元整體教學說課

龍山街道百花完小

鄧彩虹

陳萍

張珍LookatthiselephantLookatthiselephant說課流程說課流程說學情

說教材說教學目標說重點難點說教學方法說教學過程說作業設計說教學評價“雙減”新課標

根據英語《新課標》和國家“雙減”政策的要求，現在的英語教學工作要更加：精心備課用心上課

細心布置作業單元整體教學說課安排：鄧彩虹老師：張珍

老師：陳萍

老師：學情分析、教材分析、單元教學目標分析、單元教學重點難點、教學方法等第一課時說課過程、作業設計、教學評價等第二課時說課過程、作業設計、教學評價等l一.學情分析

興趣是最好的老師。對小學英語教師來說，激發和保持學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務。

四年級的學生有一年的英語基礎，能進行簡單的聽說，但各方面的能力都有待提高，尤其是口語表達。1.話題：動物（Animals)2.關于單詞：三年級時已學過動物單詞bird,tiger,monkey,elephant和形容詞big,beautiful。3.關于句型：三年級時已學過用“Lookat...”句型介紹服裝，用“It’sa...”句型介紹動物，四年級上冊第二單元也用“It’sa...”句型對形狀進行了學習。二.教材分析4.本單元重點要學習的動物單詞mouse和描述動物特征的形容詞是在前面學習基礎上的擴展和延伸。

在教學中我們將創設多種情境，（如動物模仿秀、快樂傳真、動物園小導游、繪本故事等情景，）讓學生掌握并運用單元中的詞匯和句型來表演、描述、介紹自己喜愛的動物。知識目標三.教學目標1.能聽、說、認讀三會單詞：small,strong,mouse、funny、right。2.能聽、說二會單詞：zoo,animal,lazy,ask,say,has,may,many。3.能聽、說、認讀和運用三會句型Lookatthis/that...和It’s...

描述事物額主要特征。能聽懂、會說句型“Isthatright?”“MayIcomein?”4.字母Q在單詞中的發音。5.會誦讀歌謠E、F部分。能力目標1.能用英語（形容詞）描述動物的主要特征。2.能創設情境自由談論動物。3.能理解并靈活運用句型：“Isthatright?”“MayIcomein?”4.能養成良好的書寫習慣。情感目標1.教育學生愛護動物，懂得人與自然要和諧相處。2.培養學生合作交流能力，樹立良好競爭意識。3.挖掘學生潛力，培養學生自信心。教學重點四.教學重點難點1.能夠聽、說、認讀三會單詞small,strong,mouse、funny、right。2.能夠聽、說、認讀和運用三會句型：Lookatthis/that...和It’s...描述事物（動物）的主要特征。能聽懂、會說二會句型“Isthatright?”“MayIcomein?”。3.字母Q在單詞中的發音。教學難點1.能區分this和that的讀音，掌握它們的正確用法。2.運用所學形容詞對動物（事物）進行描述。3.模仿語音語調，正確朗讀課文。4.培養學生的閱讀理解能力。

根據英語新課標的要求和學生的實際情況，我們將采用聽說法、任務教學法、情境教學法、TPR教學法等來培養學生聽說讀的能力，并達到教學目的。利用多媒體圖片、動畫的放映，充分調動學生的感覺器官。利用故事情境、改編繪本教學等方式開啟學生的想象能力，利用小組競賽、男女PK等手段激發學生積極參與教學活動，讓學生在交流合作體驗的過程中，鞏固運用已學習和即將要學習的句型和單詞，逐步提高綜合語言運用能力和培養團結合作精神。五.教學方法六.教學準備激發和保持學生學習英語的興趣。教學