【部編語文】閱讀理解試題集經典一、一年級語文下冊閱讀理解練習1．閱讀下文，回答下面的問題。羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”（1）短文主要寫________帶著________到________去收菜的事。（2）讀一讀，選一選。①根

②葉子

③果實西紅柿的________好吃，蘿卜的________好吃，白菜的________好吃。【答案】（1）羊媽媽；小羊；菜園（2）③；①；②【解析】

2．閱讀下文，回答問題。荷葉圓圓（節選）

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷葉的樣子是________，顏色是________。（2）游來游去、________來________去、________來________去（3）小水珠把荷葉當作________；小魚兒把荷葉當作________。（4）想一想：還有誰把荷葉當作什么？【答案】（1）圓圓的；綠綠的（2）走；走；飛；飛（3）搖籃；涼傘（4）青蛙把荷葉當作歌臺。【解析】

3．我會讀短文，并回答問題。(題中不會寫的字用拼音)自己去吧

小猴說：“媽媽，我要吃果子。”媽媽說：“樹上多著呢，自己去摘吧!”這樣，小猴學會了爬樹。

小鴨說：“媽媽，我要洗澡。”媽媽說：“池塘大著呢，自己去洗吧。”過了幾天，小鴨學會了游泳。

小鷹說：“媽媽，山那邊怎么樣，您帶我去好嗎?”媽媽說：“山那邊風景很美，自己去看吧。”過了幾天，小鷹學會了飛翔(xiánɡ)（1）照樣子，在文中找到恰當的字填空。例：果子(多)

池塘________

風景________（2）根據短文內容連一連。小猴________

看風景

學會爬樹小鷹________

洗澡

學會游泳小鴨________

摘果子

學會飛翔（3）選一選。媽媽為什么要孩子們自己去做呢?（

）①媽媽不愿意孩子們給自己添(tiān)麻煩。②媽媽希望孩子們自己學會生活的本領。（4）我也是個獨立愛學的孩子，我會________，還會________。【答案】（1）大；美（2）摘果子——學會爬樹；看風景——學會飛翔；洗澡——學會游泳（3）②（4）自己穿衣服；洗衣服【解析】4．閱讀短文，回答問題。春雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”（1）短文共有________個自然段。（2）春天，一群小鳥在爭論一個什么有趣的問題？請用橫線把句子劃出來。（3）小白鴿認為春雨是________，小燕子認為春雨是________，麻雀認為春雨是________。【答案】（1）4（2）春雨到底是什么顏色?（3）無色的；綠色的；紅色的【解析】

5．閱讀短文，回答問題。太陽和彩虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗!

太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的，不過，要是沒有我，也沒有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。

太陽搖搖頭，躲進云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有________個自然段，第①自然段有________句話。（2）“你美麗，這是真的，不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的“你”指的是________，“我”指的是________。（填序號）①太陽

②云

③彩虹

④雨（3）彩虹不見了，是因為________（填序號）①彩虹到別的地方去了。②人們都贊美彩虹。③太陽躲進云里去了。【答案】（1）3；2（2）③；①（3）③【解析】6．閱讀下文，回答問題。四季兒歌春風暖，黃鸝叫，小苗出土咧嘴笑。夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑。秋風涼，雁兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑。（1）填空。________季暖，________季熱，________季涼，________季冷。（2）詩歌里都寫了誰在咧嘴笑？用“________”畫出來。（3）你覺得還有誰會咧嘴笑呢？寫一寫吧。【答案】（1）春；夏；秋；冬（2）小苗、荷花、棉桃、梅花（3）略【解析】

7．閱讀下文，回答問題。夜色（節選）爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……（1）為什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？（2）“我”去散步時看到了什么？（3）“我”后來還怕黑夜嗎？（4）在月光下，你還會看到什么？【答案】（1）因為“我”害怕黑夜，爸爸想讓“我”克服這個缺點。（2）花草的微笑，小鳥在睡覺。（3）不怕（4）昆蟲在月光下飛舞，青蛙在草叢里唱歌。【解析】

8．閱讀短文，完成練習。媽媽的禮物

我有一個布娃娃，課漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！我愛我的布娃娃，我也愛媽媽！（1）這段話有________句。（2）找出寫娃娃長相的句子。（3）找出寫娃娃穿著的句子。（4）布娃娃是我________時________（誰）送給我的禮物，所以我愛________，也愛________。【答案】（1）5（2）娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。（3）娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！（4）過生日；媽媽；布娃娃；媽媽【解析】9．閱讀下文，回答問題

深秋了，樹葉漸漸地黃了，一陣秋風吹來，片片黃葉從樹上慢悠悠地飄落下來，就像許多黃蝴蝶從樹上飛下。我撿起幾片落葉，小心地夾在書本里。我知道這是秋姑姑留下的影子。（1）短文共有________句話。（2）填上合適的量詞。一________秋風

一________黃葉

一________書

一________蝴蝶（3）樹葉是在什么時候變黃的？樹葉是在________變黃的。（4）黃葉從樹上落下來像什么？黃葉從樹上落下來像________。（5）“我”把什么東西小心地夾在書本里？“我”把________小心地夾在書本里。【答案】（1）3（2）陣；片；本；只（3）秋天（4）黃蝴蝶（5）落葉【解析】10．閱讀下文，回答問題。

我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。（1）回憶課文填一填。“我”給夏天畫了個綠綠的太陽，給秋天畫了個________的太陽，給冬天畫了個________的太陽，給春天畫了個________的太陽。（2）“我”給夏天畫了個綠綠的太陽，是為了________（填序號）①給大家帶來清涼。②給田野帶來希望。（3）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？【答案】（1）金黃；紅紅；彩色（2）①（3）我想畫個火紅的太陽送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍。【解析】

11．閱讀下文，回答問題。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）用波浪線畫出文段中“AABB”式的詞語，再寫兩個這樣的詞語。（2）仿照文段中劃線的句子，補寫下面的句子。________很________，________也很________。（3）樹和喜鵲為什么都感到快樂？________（填序號）①喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。②他們都有了朋友，不再孤單。（4）你什么時候會感到很快樂？【答案】（1）嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安（2）秋天；美；冬天；美（3）②（4）我和小伙伴們在一起玩的時候感到很快樂。【解析】

12．閱讀下文，回答問題

鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學會生活的本領吧!”

丑小鴨來到小溪邊，一會兒捉蟲吃，一會兒跑進水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習游泳，練習拍翅膀。

一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，啊!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。（1）照樣子，寫詞語。例：又大又丑、________、________（2）用劃線的詞寫一句話。一會兒……一會兒……（3）短文有________自然段。（4）丑小鴨自己學會了________。（5）后來，丑小鴨變成了________。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。【答案】（1）一五一十；人來人往（2）弟弟一會兒問一下，一會兒唱歌。（3）3（4）游泳和飛（5）天鵝；他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。【解析】

13．閱讀短文，回答問題短文。（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉過身子看看。小壁虎轉身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。________-________（2）小壁虎因為（

）而難過。①借不到尾巴

②自己沒有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。小魚的尾巴________

掌握方向老牛的尾巴________

撥水游泳燕子的尾巴________

驅趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?【答案】（1）難過；高興（2）②（3）撥水游泳；驅趕蚊蠅；掌握方向（4）不需要。因為壁虎尾巴有再生能力。【解析】

14．閱讀下文，回答問題。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。（1）從文段中找出下列詞語的近義詞。敞亮——________

偶然——________

激蕩——________（2）這兩段話主要寫了小燕子________時的特點。（3）作者運用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。（4）第2自然段中描寫小燕子動作的詞語有哪些？用“○”圈出來。（5）從畫線的句子中，你體會到了什么？【答案】（1）曠亮；偶爾；蕩漾（2）飛行（3）比喻；剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會到小燕子的飛行速度之快。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經常的;意想不到的。激蕩：受到沖擊而動蕩。（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。（4）考查對動詞的掌握，仔細讀劃線句子將動詞挑出來即可。（5）考查對句子的理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。

故答案為：（1）曠亮、偶爾、蕩漾（2）飛行（3）比喻、剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會到小燕子的飛行速度之快。

【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（4）此題考查對動詞的掌握能力。（5）此題主要考查對句子的理解能力。

15．閱讀下文，回答問題。小貓

雖然小貓很調皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點小聲音，就會豎起來；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調皮地眨著，閃閃發亮；它全身的毛潔白無暇，像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心；有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近……小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手。（1）這段話主要講小貓（

）A.

討人喜歡

B.

調皮

C.

神氣十足

D.

高興（2）填空________的腦袋

________的舌頭

________的眼睛________的毛

________小貓

________的臉蛋（3）用“________”畫出中心句。（4）短文從兩方面寫小貓討人喜歡，先寫小貓的________討人喜歡，再寫小貓在________時討人喜歡。（5）抄下一個比喻句，并填空。________。句中把________比作________。（6）“等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心。有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近……”此處的省略號說明小貓的一些活動沒寫出來，請你寫一種。【答案】（1）A（2）尖尖；粗糙；綠寶石般；潔白無暇；調皮；神氣十足（3）雖然小貓很調皮，但是它可討人喜歡啦！（4）外貌；太陽出來（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調皮地眨著，閃閃發亮；眼睛；綠寶石（6）略【解析】【分析】（1）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。（2）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應填上形容詞（或限制詞），應按照語言習慣合理搭配即可。（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在段首。（4）本題主要考查對短文內容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（6）續寫的寫作要求：續寫部分必須保持與原文的統一性。就是主題的統一，人物的統一，線索的統一，語言風格的統一。在續寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。不得脫離原主題而另起爐灶。續寫部分與原文有機結合，保證文章的完整性。就是說所續之文與所給之文結合在一起，必須是一個完整的文章。銜接處要自然、圓滑。

故答案為：（1）A（2）尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無暇、調皮、神氣十足（3）雖然小貓很調皮，但是它可討人喜歡啦！（4）外貌、太陽出來（5）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時調皮地眨著，閃閃發亮；眼睛；綠寶石（6）略

【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（2）從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。（3）考查學生掌握找中心句的方法并運用。（4）這道題是按短文內容填空。概括性比較強，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（5）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（6）注意內容具體，結構清晰，語句通順。16．閱讀下文，回答問題。

一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線上填入恰當的量詞。一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個成語寫出了春天的特點。（3）文中劃線的句子把________、________、________當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是________的春天。（4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態。【答案】（1）身；雙；對（2）輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比（3）花；草；葉；燦爛無比（4）飛行；快；靈活【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。（2）尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。（3）本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。（4）體會劃線詞語，了解用詞之美——動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。故答案為：（1）身、雙、對（2）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比（3）花、草、葉、燦爛無比（4）飛行、快、靈活

【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。（2）本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。（3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（4）結合具體語境進行分析，表述合理即可。

17．閱讀下文，回答問題

冬天來了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整個森林都被大雪覆蓋著。

一天，小羊和小豬要到城里去買菜，走著走著，“哎喲！”小羊重重地摔了一跤，小豬跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一點摔倒。它們都生氣地說：“都是這個雪害得！一直下個不停，把所有的路都蓋住了，叫我們怎么走呀！”

這時，小羊爬起來說：“別泄氣，我有辦法了！”說完小羊就用羊角當鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會兒，它們就開出了一條小路，可它們自己卻累得満頭大汗。樹上的小鳥們見了，就趕快飛去叫來許多動物朋友，大家一起干。漸漸地，大家一起開出了一條放心路。（1）這個故事發生的時間是（

）A.

春天

B.

夏天

C.

秋天

D.

冬天（2）按照課文內容填空。小羊用________當鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會，它們就開出了一條________。（3）這條放心路是（

）開出來的。A.

小羊

B.

小豬

C.

小鳥

D.

許多小動物【答案】（1）D（2）羊角；小路（3）D【解析】18．閱讀下文，回答問題魯迅珍惜時間的故事

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。

魯迅說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”在魯迅的眼中，時間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”（1）魯迅說過的一句珍惜時間的話是：________。（2）這篇短文中_____不是本文中寫的魯迅珍惜時間的事。（

）A.

魯迅十二歲時父親患病，他經常在當鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務，作好精確的時間安排。B.

魯迅晚年身體不好，他還抓緊時間工作。C.

魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人。【答案】（1）“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”（2）B【解析】19．閱讀下文，回答問題中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……（1）這段文字共有________個姓氏。（2）“趙”“錢”是________姓，“上官”“歐陽”是________姓。（3）你還知道哪些姓？寫出來。【答案】（1）12（2）單；復（3）陳、丁、蔡【解析】20．閱讀下文《吃水不忘挖井人》，回答問題

村子里沒有水井，鄉親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。

解放以后，鄉親們在井旁邊（立

力）了一（快

塊）石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”（1）選出文中括號內正確的字。（立()力）)________了一（快塊）________

石碑（2）給下列漢字組詞。井________

________念________

________（3）石碑是________刻的。（

）A.

毛主席

B.

鄉親們（4）“挖井人”是指________，“不忘挖井人”的是________。（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（

）A.

吃水不能忘記挖井的人。

B.

人不能忘記關心和幫助過你的人。（6）毛主席是一個有著________的好思想、好品質的人。【答案】（1）立；塊（2）水井；井邊；懷念；紀念（3）B（4）毛主席和戰士們；鄉親們（5）B（6）為人民著想，為人民服務【解析】21．閱讀下文，回答問題。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。（1）根據課文內容選一選。（填序號）①歌臺

②搖籃

③涼傘

④停機坪荷葉是小水珠的________；荷葉是小魚兒的________；荷葉是青蛙的________；荷葉是小蜻蜓的________。（2）請你寫一寫：荷葉是________的________。【答案】（1）②；③；①；④（2）小朋友；涼帽【解析】

22．閱讀下文，回答問題。聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中。看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。（1）讀一讀，連一連。想方________

叫好不慌________

設法紛紛________

不忙（2）烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪線畫出相關語句。（3）根據短文內容進行判斷。①大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。②小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。【答案】（1）設法；不忙；叫好（2）烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中。（3）

①正確；②錯誤【解析】

23．閱讀下文，回答問題春天來了

冬天過去了，微風悄悄地