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文檔簡介

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《漁夫的故事》(北師大七年級必修)教案教學設計整理【定向目標】

1、了解民間故事集《一千零一夜》

2、理清文章脈絡，簡要地復述文章的內容

3、感受課文所歌頌的勞動人民的才智和力氣，明白“正能壓邪”的道理。

【相關鏈接】

《一千零一夜》的故事來源大致有三部分：第一部分源于波斯做事集《一千個傳奇》這些故事是全書的核心。其次部分是十、十一世紀在伊拉克創作的。第三部分是十三、十四世紀在埃及創作的，講的是埃及的故事。這部分故事產生較晚，但占的比重較大，全書到十六世紀已形成規模，《一千零一夜》是世界文學的珍寶，它以絢麗多姿，曲折奇異的故事，任意馳騁的想象和對人類美妙抱負的追求，吸引著一代又一代的讀者。它的藝術魅力歷久不衰，它對世界文化，特殊是歐洲文化產生過巨大的影響。

【自主學習】

1、給黑體加粗字注音

錫（）撬（）魔（）聳（）梔（）唆（）

2、釋義

謀求：恩將仇報：

雄偉：唆使：

充滿：倒霉：

3、文章選自哪部著作？你對這部作品了解多少？

4、課文題目為什么不改為“漁夫和魔鬼”的故事？

【合作探究】

1、閱讀課文后，口述漁夫是怎么遇見魔鬼的？寫出幾個關鍵的動詞。

2、找出對魔鬼外貌描寫的句子，體會其特點

3、假如魔鬼在前三個世紀被救其，會兌現他的許諾嗎？為什么？

4、漁夫用什么方法最終戰勝了魔鬼？表現了漁夫的什么品質？

5、假如課文刪了結尾部分，你能設計出另種結尾嗎？

【達標測試】

1、補充詞語

自（）自（）披（）散（）無（）不作（）華（）貴

（）將（）報喜（）顏開下（）無（）（）身（）變

2、《漁夫的故事》選自《》，這本書又叫《》。

3、漁夫和魔鬼各有什么特點？這兩個人物形象有什么意義？

[《漁夫的故事》(北師大七

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