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文檔簡介

滬教版三起三年級上冊英語教案Unit9Inmyroom課程背景《滬教版三起三年級上冊英語》是上海市教委審定的教材之一。本教案是針對該課程中第九個單元的教學設計。該課程主要是圍繞“我的房間”這個話題展開，幫助學生學習和掌握有關房間里的物品和家具的基本英語表達。該單元的內容旨在讓學生能夠較為熟練地說出房間里的物品的名稱，以及它們在英語中的正確詞匯表達和應用，為以后的英語學習打下堅實的基礎。教學目標知識目標能夠用正確的單詞表達房間里的家具和物品；能夠聽、說、讀、寫日常用語。能力目標能夠通過操練獲得語言表達的自信；能夠逐漸刻畫出事物的外部特征，并掌握有關的語言表達；能夠增強對英語語音、語調、語音、語速的理解與掌握。情感目標了解外國文化，增強民族交流意識；培養學生的好奇心和求知欲，提高學習興趣和動機；呈現英語學習的趣味性，營造積極、快樂的學習氛圍。教學內容詞匯bedwindowdoordeskchrwardrobelightball語言點What’sinyourroom?–Thereis/are…Myroomhasa…Theballison/underthe…語法Thereis/are…的用法教學重難點重點學會用正確的單詞表達房間里的家具和物品；學習掌握Thereis/are…的用法。難點掌握Thereis/are…的用法的靈活運用。教學方法通過以“看圖說話”的方式進行教學，引導幼兒自主探究學習，逐漸培養他們的英語語感。具體措施如下：1.聽錄音，學習單詞及基本句型。2.進行口語訓練，練習基本句型。3.開展聽力訓練，張貼圖片或物品，聽音辨識，點名識單詞。4.進一步開展口語訓練，鼓勵學生口語表達，加深操練。教學活動活動一：詞匯學習通過圖片、實物、音頻、視頻等多種方式展示單詞，學生跟著老師念，加深記憶，并進行初步理解。活動二：Let’stalk老師先問學生，詢問他們的房間有些什么物品，再用Thereis/are…的方式告訴學生如何描述。學生聽懂意思后，嘗試自己描述自己的房間，并進行語音訓練。活動三：聽音訓練老師通過錄音或者口頭說出一個物品的名字，學生聽出后，拍手或舉手來回答，并把相應的圖片或物品貼到黑板上。活動四：句型操練老師給出一個場景，學生自己編造幾個句子，講述這個場景下發生的故事。通過實際操練，幫助他們加深對所學內容的理解和掌握，并提高語言表達能力。教學評價本次教學評價分為兩個方面：一是針對教學方法和內容的評價，二是對學生學習效果的評價。教學方法和內容評價教學內容充實，教學方法靈活，能夠適應不同學生的學習需求；教學過程中，老師注意認真傾聽、細致觀察，及時進行師生互動；教學評估及時，能夠了解每個學生的掌握情況，針對性地進行教學。學生學習效果評價通過以下方式進行學生學習效果的評價：聽說讀寫綜合評估日常課堂表現評估階段性測試評估結合上述三個方面的表現，綜合評價學生在該單元學習中的掌握情況

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