充分利用現代教育資源，打造品牌示范校-奉新縣馮川一小迎省現代教育技術示范校自查報告奉新縣馮川一小創建于1906年，位于宜春市西北部，坐落于奉新縣馮川鎮建設南路109號，是一所百年老校。學校現有教學樓四幢，辦公樓一幢，學校占地面積15917平方米，總建設面積7903平方米。學校現有40個教學班，學生2560人，教師112人，教師學歷合格率100%。小學特高級教師5人，高級教師65人，先后獲省級以上榮譽的教師有32人次。為了追求領先、追求超前、追求卓越、追求品牌，學校在近幾年來加大力度，加強學校的硬、軟件建設工作，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子。2009年投資15萬元改善辦學條件，完善了微機室、電子備課室、語音室、多媒體教室、實驗室等專用教室設施，充實了儀器器材，增加了圖書數量，營造了良好的教書育人氛圍。2010-2011年學校添置辦公用計算機8臺，激光打印機3臺。2010年投資60萬元投資興建的教學大樓已完工，將于下學期正式使用，2011年自籌資金30多萬元，購買筆記本電腦113臺，供教師教學使用。多年來學校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現代教育技術手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優化現代教育技術環境，建構信息網絡環境下新型的教育教學模式，不斷更新設備，完善設施，加強運用，努力提高師生的信息技術素養，有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施，大幅度地提高教育教學質量。現對我校近幾年的現代教育技術建設自查情況匯報如下：一、健全領導機構，加強管理制度

1、學校領導高度重視現代教育技術建設。建立和完善了學校現代教育技術領導小組，工作小組，課題實驗小組；制定了學校現代教育技術工作五年建設發展規劃；實驗課題實施規劃，明確了具體目標和措施，并且在每學年的學校工作計劃中都有具體的目標和要求。2、加強了制度建設。建立了完善的現代教育技術設備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子備課室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，并切實落實執行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現代教育技術：第一、將電化教學納入常規教學管理范圍，明確規定，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優先于其它教師；第二、要求教師電子備課，給教師印發電教課的標準和要求，使他們有章可循，有法可依；第三、開展電教課比武、課件制作評優等一系列活動，發現骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現代教育技術手段，制作課件300多個，撰寫、發表電教論文30多篇；第四、制定獎懲制度。凡在電教課比賽中獲獎或撰寫、發表電教論文的教師，在年度考核、評先、晉級時給予優先考慮。

3、經費有保障。縣政府和教育行政部門對我校的建設與發展有比較大的經費支持，每年學校會積極籌措專用經費保證現代教育技術設備正常運轉和更新升級，學校的現代教育技術經費專款專用，有明細賬目，賬物相符。

4、人員有保障。我們設立了以副校長鄒慶云為組長的現代教現代教育技術工作，每學期開展教研活動5次以上；我們通過行政手段下達任務，要求所有的學科和教師都要運用現代教育技術手段教學，全體教師通過培訓掌握多媒體設備的使用；不運用電教手段的教師不準上公開課和示范課，年終考核要扣分。這些措施有效地提高了我校教師的信息技術教育科研能力，90%以上的教師具備了開發簡單實用的課件的能力，學校形成了濃厚的教育科研氛圍。三、加強技術培訓，提升教育水平1、我校在教學中基本普及了現代教育技術。（1）按照縣教委教學計劃在三—六年級開設了信息技術課；（2）語文、數學、英語、等主要學科都運用了現代教育技術教學；（3）學校運用現代教育技術開展教學的教師達到95％以上，45歲以下的青年教師100％的運用了現代教育技術開展教學；（4）運用現代教育技術教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現已經達到60％以上。2、教師的教學效果不斷提高。近二年來，我校運用現代教育技術進行教學,教學質量和效率有了明顯提高，教師的電腦運用水平大幅提高。我校青年教師胡友仁教師設計制作的課件在全市CAI課件評比中獲一等獎，楊成兵教師在全市中小學電腦制作競賽活動中，獲指導壹等獎，楊新寧、周麗華教師獲二等獎，我校多位教師在市縣組織的賽課活動中多次獲獎。

3、學生的學習效果有了明顯提高。信息技術學科學生學習成績合格率達到100%；學生通過信息技術課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術,并能夠運用信息技術開展探究學習、自主學習和合作學習；學校每年都要組織學生積極開展科技創新活動，參加網頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。在2009的年全市中小學生（小學組）電腦繪畫競賽中，我校萬子揚同學獲壹等獎，毛亞莉、鄧棋瓊、張穎慧、趙金明獲二等獎，在2010全市中小學電腦制作活動中，我校萬子揚同學獲小學組電腦繪畫一等獎，劉業雅獲小學組電子期刊作品一等獎。還有還有4名同學獲二、三等獎。在2011年全市中小學電腦制作活動中，我校涂家豪同學、余子恒獲小學電腦繪畫一等獎，肖靜儀、劉伊平同學獲電子報刊二等獎。四、強化技術研究，提升教學質量。1、研究成果明顯。（1）我校張麗敏老師師負責的全國教育科學“十一五”規劃課題《小學口語交際課發展性課堂教學手段的研究》課題在2010年5月已結題，鄒慶云老師負責的《小學數學愉快學習活動的探究與實踐》課題，于2010年10月結題。（2）我校結合學校實際制定了詳細科學的現代教育技術研究實驗規劃，確立了省級“十二五”《信息技術環境下農村小學數學課堂教學模式的研究》和《探究式實踐教學與活動的研究》課，還申報了《運用住息技術增強教學與實踐活動效果的探討》央館課題。由校長親自主抓，課題組成員由各年級的骨干教師參與，嚴格按照研究計劃按步驟進行。（2）我們堅持不懈地研究信息技術與學科教學整合的方法和規律，形成了三種有效的教學模式：a、課堂教學，師生互動；b、閉路電視，感知內化；c、網站咨詢，人機交互。應該說這些模式具有較廣的推廣應用價值。（3）每年都有研究論文發表及教學課件推廣交流。2、學校管理初步實現了信息化。至今，信息技術已被廣泛地應用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理、試卷分析、師生評價、資產管理等各個方面。

3、學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現代教育技術的應用提升了學校的教學質量和辦學水平，產生了良好的社會影響，其它城區、外省市來奉新務工人員的子弟紛紛前來就讀，使我校走上了教育教學大良性循環；學校信息技術、體育、書畫特色教育等多方面的成功經驗在全區具有影響。我們經常組織對外展示活動，還與宋埠中小、赤田中小、干洲中小、干墾學校以及仰山學校開展手拉手活動，每年開展一次“電教示范校開放日”活動市內及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優質課、公開課、評比課展示活領導和老師絡繹不絕。學校現代教育技術的推廣，尤其是學校信息網絡及農遠工程的實行，為我校渴求實現教學思想變革、努力推行素質教育開通了一條光明大道，海量信息的接收，既開拓教師視野，又提高了工作效率。我們深信以現代信息技術為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統教育的徹底變革。在這場變革中我們爭取走在兄弟學校的前列，也懇切地希望在今后的工作中各級領導給予幫助支持。我們將把昨天的輝煌作為今天的起點，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏