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文檔簡介

“打折銷售”總復習教學目標及要求1、了解打折銷售問題中的有關概念，并能列一元一次方程解答；2、了解用一元一次方程解決實際問題的一般步驟；3、讓學生體會生活中的數學問題，加深對數學知識的應用。教材重點內容分析1、基本概念的理解：原價（標價）、進貨價、售價、折數、利潤、利潤率2、列方程解實際問題的一般步驟：

審找設列解檢驗

打折銷售問題

一家商店將某種服裝按成本價提高40%后標價，又以8折（即按標價的80%）優惠賣出，結果每件仍獲利15元，這種服裝每件的成本價是多少元？想一想這15元的利潤是怎么來的呢？你能解釋清楚嗎？議一議

通過剛才的例題，你能歸納出用一元一次方程解決實際問題的一般步驟是什么嗎？審題找等量關系解方程列方程解的合理性用一元一次方程解

應用題的一般步驟設未知數試一試某商品的進價是2000元，標價為3000元，商品要求以利潤率不低于5%的售價打折出售，則該商品最低可以打__折。某商品的價格，2011年為a，2012年上漲了10%，2003年又下降了10%，則2003年的價格比2011年的價格是高了還是低了，或是相等呢？比一比某服裝店同時賣出兩套服裝，每套均為168元，按成本計算，其中一套盈利20%，另一套虧本20%，請問商家在這次買賣中是虧了還是賺了，還是不虧不賺？某種收音機原來每臺售價48元，降價后每臺售價42元，則降價的的百分數為___。某商品標價1375元，打8折（按標價的80%）售出，仍可獲利10%，則該商品的進價是____元。某商品提價25%后，欲恢復為原價，則應降低的百分數為_____。小結1、本節課主要學習了用一元一次方程解有關“打折銷售”的應用問題。2、理解掌握相關的概念：原價、標價、利潤、利潤率。3、了解用一元一次方程解決實際問題的一般步驟。

特別注意

學會從問題中找等量關系注意檢查解的合理性考考自己1、請同學們自編一道有關“打折銷售”的應用題，并列一元一次方程解答。2、同桌互相批改：

所編的的應用題是否合理解答是否正確探索研究1、某企業生產一種產品，每件成本價是400元，銷售價為510元，本季度銷售了m件。為進一步擴大市場，該企業決定在降低銷售價的同時降低生產成本，經過市場調查，預測下季度這種產品每件銷售價降低4%，銷售量將提高10%，要求銷售利潤（銷售利潤=銷售價-成本價）保持不變，該產品每件的成本應降低多少元？探索研究2、某種肥皂原零售價每塊2元，凡購買兩塊以上（含兩塊），商店推出兩種優惠銷售辦法，第一種：“一塊按原價，其余按原價的七折

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