考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考2022年深圳市寶安區華南中英文學校誠聘中小學各科優秀教師考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于（）。A.活動課程B.教師課程C.學生課程D.學科課程【答案】：A2.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D3.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是（），二是富于激勵和想象的傾向性。A.熱心和同情心B.愛心和敬業精神C.說到做到D.重義氣講交情【答案】：A4.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經驗聯系起來。這是使用了（）。A.元認知策略B.復述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：D5.教師在布置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是（）。A.只給學生一些知識記憶性的練習B.教師給學生以適當的幫助C.課堂練習的布置與教學目標相一致D.練習題的設計富于變化，并有適當的難度【答案】：A6.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態或反應的傾向性稱為（）。A.品德B.技能C.意向D.態度【答案】：D7.教育史上最早出現的教學組織形式是（）。A.復式教學B.小組教學C.個別教學D.班級授課制【答案】：C8.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.8B.4C.7D.6【答案】：C9.教育心理起源論的代表人物是（）。A.利托爾諾B.孟祿C.盧梭D.沛西·能【答案】：B10.（）興起于20世紀70年代,是當代西方教育理論界占主導地位的教育思想。A.文化教育學B.實用主義教育學C.批判教育學D.實驗教育學【答案】：C11.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生問題的解決者B.學生道德發展的向導C.教學的組織者，學習的參與者D.知識學習的促進者【答案】：A12.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.感覺C.記憶D.思維【答案】：A13.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.人的理性對他人行為的規定B.社會規范對人的思想的要求C.人的理性對個體行為的規定D.社會規范對人的行為的要求【答案】：C14.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.表情B.適應C.心境D.動機【答案】：A15.小劉打算用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上，這說明小劉的（）。A.注意廣度大B.注意轉移快C.注意穩定性強D.注意分配性好【答案】：B16.下列說法正確的是（）。A.向學生傳授知識是教師的根本任務B.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作C.課外活動就是活動課程,二者沒有區別D.《學記》中就提出了“時教必有正業，退息必有居學”的課內與課外相結合的教育思想【答案】：D17.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳B.傾向于選擇風險較小的工作C.寧愿擔任專業工作而不愿做企業家D.喜歡對問題承擔責任【答案】：D18.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.操作技能和心智技能無法相互轉化B.技能達到自動化水平稱為技巧C.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：A19.主張教育的目的是“以感知覺為基礎發展心靈中的觀念；培養能自我管理的人”的教育家是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】：D20.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.艾里克森C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D21.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.羅森塔爾B.賈德C.斯金納D.桑代克【答案】：B22.有意義學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.華生D.皮亞杰【答案】：A23.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.動作B.以上三者C.表象D.命題和命題網絡【答案】：D24.下列關于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.分組教學不利于學生間的良性競爭B.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班C.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養D.內部分組，即在按年齡編班的班級內，再根據學生的成績將他們分成若干個不同的小組【答案】：A25.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：C26.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.動態評價B.靜態評價C.綜合評價D.單項評價【答案】：D27.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.觀察法B.系統法C.實驗法D.發展法【答案】：A28.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.文飾B.代償C.升華D.壓抑【答案】：A29."慎獨"作為修養方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.一個人用慎重的態度對待自己C.獨立面對自己的種種不足D.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。【答案】：B30.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的心理化B.信息的衍生性C.信息的可轉化性D.信息的透明度【答案】：C31.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.師生關系中應當堅持教師的主導性B.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發展C.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者D.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：A32.下面哪一個是“問題解決”（）。A.用一個詞來造句B.回憶一個人的名字C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A33.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）。A.親和行為B.人際交往C.人際關系D.人際溝通【答案】：D34.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.依從—認同—內化B.參與—內化—認同C.認同—參與—內化D.內化—依從—參與【答案】：A35.以下描述不正確的是（）。A.課外、校外教育活動的內容要豐富多彩，形式要多樣化B.課外、校外教育活動是實現教育目的的重要途徑C.課外、校外教育活動注重學生的主動性、積極性，忽視教師的指導作用D.課外、校外教育活動注重學生的實踐環節【答案】：C36.品德構成的基礎是（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：A37.個體身心發展的互補性要求教育者要做到（)A.循序漸進B.長善救失C.教學相長D.相互街接【答案】：B38.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.課程目標B.教學大綱C.教學計劃D.課程說明【答案】：B39.課外活動與課堂教學的共同之處在于它們都是（）。A.師生共同參與的B.在學校里進行的C.有目的、有組織、有計劃的D.學生自愿參加的【答案】：C40.教學的首要任務是（）。A.傳授基礎知識和基本技能B.培養品德和審美情趣C.發展智力、體力和創造才能D.關注學生個性發展【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德情感的幾種表現形態是（）。A.記憶的道德情感B.倫理的道德情感C.想象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：BCD42.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;B.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動D.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩定特征和傾向【答案】：ABD43.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.形式合理C.方法得當D.目的明確【答案】：ABCD44.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.動作表征階段C.情緒表征階段D.符號表征階段【答案】：ABD45.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充B.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯系，工作關系也不能有效維持D.教學工作關系是師生關系的基礎【答案】：ABCD46.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.親密C.承諾D.激情【答案】：BCD47.目前常用的啟發式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.簡化計劃法C.爬山法D.逆推法【答案】：ABCD48.學習動機的功能有（）。A.維持B.定向C.啟動D.監督【答案】：ABC49.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師品：B.師知：C.師表：D.師能：【答案】：ABCD50.有效推進社會動員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.依靠法治和制度的有序動員C.靠領導人的帶頭作用D.必須以實際利益為動員核心【答案】：ABD51.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.努力程度B.能力高低C.身心狀態D.任務難易【答案】：ABC52.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.模仿學習實驗B.言行一致實驗C.抗拒誘惑實驗D.延遲滿足實驗【答案】：ABC53.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.逆勢而為B.因勢而謀C.順勢而為D.應勢而動【答案】：BCD54.職業道德乃是從業人員的（）。A.成功之源B.立足職場的唯一要素C.立身之本D.嘴上談資【答案】：AC55.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.能力不足危險B.消極腐敗危險C.精神懈怠危險D.脫離群眾危險【答案】：ABCD56.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.誠實守信、辦事公道B.著裝得體、團結協作C.愛崗敬業D.服務群眾、奉獻社會【答案】：ACD57.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.直觀性C.可辨別性D.可利用性【答案】：ACD58.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.職業道德規范是社會分工發展的結果B.職業道德規范僅適用從事一定工作的人C.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范D.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求【答案】：ABCD59.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師私拆、私扣學生的信件D.教師適當懲罰學生【答案】：AC60.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.提高人的免疫能力B.會有效增強身體機能C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC61.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.符號性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD62.職業道德行為評價的基本方式（）。A.職業習俗B.法律規范C.內心信念D.社