論證結構和論證思路第一頁，共十頁，編輯于2023年，星期五2、議論文的具體論證結構類型：并列式——文章的層次、段落之間、論據之間是平行的、并重的。層進式——論述的層次一層比一層推進、深入。總分式——先總后分先分后總先總再分后總第二頁，共十頁，編輯于2023年，星期五注：初中階段的議論文，一般我們考查的議論文結構都是指：總分總、分總、總分等。第三頁，共十頁，編輯于2023年，星期五二、理清文章的論證思路。讀議論文，需要明確文章是怎樣圍繞中心來進行論證的，實際上就是分析觀點與材料之間的聯系，從而理清議論文的論證思路。有些議論文常常有一些并列的段落，它們從不同的角度來分析中心論點；也有的文章，對某一個觀點進行論述后，在此基礎上又深入一步，從另一角度對中心論點進一步論證；還有的文章，采取分論點的形式，對每一個分論點進行論證，從而達到對中心論點的論述。第四頁，共十頁，編輯于2023年，星期五1、題例列舉。例如：《生于憂患，死于安樂》一文，首先列舉典型事例闡述人才要在困境中造就的道理；然后從正面列舉人恒過，然后能改的事實，具體有力論述了人處困境能激發斗志的道理；再從個人推廣到國家，從反面具體有力論證了國無憂患易遭滅亡道理；最后歸納出文章的中心論點：生于憂患，死于安樂。第五頁，共十頁，編輯于2023年，星期五2、練習:（1）請寫出《談尊嚴》一文第六段的論證思路。

首先提出本段的論點：正直的中國人不但重視維護個人尊嚴，更是毫不猶豫地去維護國家的尊嚴。然后運用舉例論證的方法，列舉了晏子使楚的事例，具體有力論證了論點。第六頁，共十頁，編輯于2023年，星期五（2）請寫出《科學不怕挑戰》一文的論證過程。

文章首先引用名言，引出議論：科學發展史是不斷接受挑戰的歷史；然后運用舉例論證的方法，具體有力論述了挑戰對于科學發展的重要意義；最后總結出文章的中心論點：科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學；并且號召人們直面挑戰，意在求真求是。

第七頁，共十頁，編輯于2023年，星期五3、請你寫出《熬住就是一切》一文的論證過程。（有難度喲）第八頁，共十頁，編輯于2023年，星期五4、中考鏈接：三思而行季羨林（2010年廣東中考題）⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，容易誤事。平常罵人說是“不肖子孫”，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最“肖”子孫。我平常做事不但三思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的“十思”，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越思越糊涂，終而至于頭昏昏然，而仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過于細心的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf-galngertum，意思是“說干就干，不必思考”。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然后再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以后，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之后，再回頭來考慮正面，又再考慮反面，那么，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。第九頁，共十頁，編輯于2023年，星期五簡述第⑥段的論證思路。（4分）【先以自己的切身體會，證明多思有時會使人糊涂而誤大事；接著舉出當年德國法西斯信徒“說干就干，不必思考”的材料，說明決不能不思而行，魯莽行動；