第第頁大班五月教學計劃8篇

大班五月教學計劃篇1

一、健康領域：

上月狀況分析：

春每天氣干燥，春天是傳染病多發的季節，幼兒也比較簡單上火生病。另外，班里有個別幼兒有吃手指的現象，本月重點培育幼兒良好的生活衛生習慣，引導幼兒多參與戶外活動熬煉，多飲水，減削生病現象。

本月活動目標：

1.引導幼兒留意保持個人和生活場所的干凈與衛生，養成愛清潔、講衛生的習慣。

2.培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理技能。

3.通過安全教育，培育幼兒自我愛護的意識和技能。

4.通過豐富多彩的戶外體育活動，培育幼兒喜愛體育活動的愛好和熱忱。

5.通過營養和保健教育，使幼兒養成健康的'生活方式。

6.通過用幼兒感愛好的方式進展他們的小肌肉，促進動作協調性、敏捷性的進展。

7、通過用幼兒感愛好的方式進展他們的基本動作，促進大肌肉動作協調性、敏捷性的進展。

二、語言領域：

上月狀況分析：

幼兒對看書、講故事都特別感愛好，部分幼兒看圖講解并描述故事，并進行簡約的仿編活動。老師進一步加強對班級幼兒語言方面的進展，及良好的看書習慣。

本月狀況分析：

1.提供多種體裁的兒童文學作品，引導幼兒感受閱讀活動帶來的歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

2.引導幼兒能從前到后有順次地閱讀，仔細觀測和理解畫面內容，了解故事的情節線索;認識頁碼。

3.引導幼兒喜愛聽兒童文學作品，會復述故事、續編故事;學習和仿編詩歌。

4.引導幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通的對自己的意義。

5、培育幼兒養成留意傾聽的習慣，引導幼兒理解日常生活用語、成人要求、兒童文學作品以及與其生活閱歷相關的語言信息。

6、鼓舞幼兒情愿表達自己的感受和想法，喜愛提問，積極回答下列問題。

7.引導幼兒能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中能夠獲得知識和感受歡樂。

三、社會領域：

上月狀況分析：

在生活、游戲中，幼兒之間的溝通、溝通、合作意識漸漸加強，部分幼兒能夠有好的和別人相處，但個別幼兒不擅長和別人溝通，需要老師在日常生活中重點引導。

本月活動目標：

1.為幼兒制造能為他人服務(依據同伴需要)的機會和條件，漸漸培育初步的責任感。

2、引導幼兒關注父母的愛好愛好，會用簡約的方式表達自己對他們的愛。

3、利用實地考察等手段，使幼兒認識四周環境中的設施，(如公園、商店、醫院、郵局等)和常見標識。

4、引導幼兒了解常見交通工具的特點及其與人們生活的關系，認識常見的交通標識，知道要遵守交通規章。

5、通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會做很多事情，體驗自我價值感。

6、鼓舞幼兒初步學會共享。

7、能嘗試解決游戲及生活中涌現的問題。

8、引導幼兒初步判斷某些行為的對與錯，做錯了事能承認，并情愿改正。

四、科學領域：

上月狀況分析：

本月進行了有關電的科學活動，幼兒對電的玩具特別感愛好。另外，本月益智區的重點是分類活動，大部分幼兒能進行分類活動，個別幼兒需要老師的引導。本月重點是有關沉浮的科學活動。

本月活動目標：

1、支持、引導幼兒提供照看小動物的機會，感知動物的生活習性，初步了解小動物的生長改變，激發幼兒愛動物的情感

2、引導幼兒主動感知生命、親近自然，有新奇心和求知欲。

3.支持幼兒對身邊的常見事物、現象大膽猜想和主動探究。

4.有目的引導幼兒的觀測身邊常見事物，能對某些事物進行比較、連續的觀測，能發覺事物和現象的差異和改變。

5、提供各種機會，為幼兒初步體會半圓形、圓形、橢圓形等幾何圖形之間簡約的轉換關系制造條件。

6、引導幼兒在日常生活和游戲中，體驗和理解時間的含義。

7.引導幼兒用多種方式溝通、共享探究與發覺的過程和方法。

8、鼓舞幼兒運用初步的數學概念和方法解決生活和游戲中的問題。

五、藝術領域：

上月狀況分析：

通過兩個月的培育，幼兒在剪紙、繪畫，但幼兒缺乏制造與想象，色調的運用有些單一。音樂方面的節奏感有進步，舞蹈方面進步較大。本月重點加強幼兒剪紙、舞蹈，為六一做預備。

本月活動目標：

1.引導幼兒初步感知歌曲中的節拍與節奏，從中感受韻律美。

2、引導幼兒初步感知音樂的二拍子與三拍子的不同。

3.引導幼兒對仿照舞蹈動作，培育幼兒對舞蹈的愛好。

4、培育幼兒對參加戲劇性表演活動感愛好。

5、鼓舞幼兒大膽創作，體驗動手的樂趣，并喜愛對四周對四周的環境進行裝飾。

6、能夠隨音樂的節奏，按自己的想象，自由地仿照動作、律動和簡約的舞蹈動作，動作基本協調、精美，并表現出音樂的力度、速度改變和情感。

7、通過美術作品，豐富幼兒對色調的認識和感受。

8、鼓舞幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演，創編簡約的節奏短句和旋律短句。

9、引導幼兒情愿嘗試合作表演簡約故事情節。

10、引導幼兒通過觀測作品，發覺不同作品的表現規律，并能按這個規律進行創作。

11、鼓舞幼兒運用色調工具和材料，嘗試對自己喜歡的事務進行表現。

12、培育幼兒正確運用國畫工具材料，能有序的收放。

大班五月教學計劃篇2

五月，我們前面經過了幾個月的休息，孩子們也在家里面好好的玩了幾個月了，很可能前面教的東西都往的差不多了，所以五月份我們要做好“打硬仗”的預備了，我們要更加努力的做好同學的教學工作，給他們提供更加健康和安全的學習環境，讓他們在幼兒園里面玩的快樂學的舒心，讓家長更加放心。五月份我們幼兒園的詳細工作計劃如下：

一、教學管理工作

1、大班班主任要每一周結束的時候做好這一周的工作總結以及新一周的教學工作計劃，要與各位老師做好溝通工作，了解教學進度。

2、要與家長保持肯定的聯系，將他們孩子在學校的學習狀況、行為狀況和健康狀況告知家長，并且要實時了解孩子在家里的狀況，將這些狀況做好統計工作，與家長們來聯合起來一起做好幼兒的教育工作。

3、實時將幼兒園的各種狀況做好記錄，將它們制作成同學的成長檔案，記錄他們的成長與進步。

二、教育工作

1、依據幼兒園交給我們大班的教學計劃，我們要結合這幾個主題做好內容擴充，跟各位老師聯合開展好這幾個主題活動的教育工作，比如勞動節的主題可以擴展為我愛勞動、我幫父母做家務和尊敬勞動等等幾個內容。

2、定期開開展展安全教育工作，給幼兒們普及一些安全小知識，告知他們一些預防措施，讓他們對于安全問題更加重視。

3、做好衛生預防工作，上學來的時候給幼兒們做好消毒，并且告知他們在生活中一季也要更加留意，飯前便后洗手等問題要留意。

三、詳細主題活動預設

1、勞動節：通過詳細的勞動體驗和各種勞動圖片展示，告知他們勞動是非常辛苦的，所以我們要尊敬勞動付出，同時也告知他們要體會父母的而艱辛，讓他們學著援助父母做一些小事情。

2、我愛我的祖國：告知孩子們我們國家的一些知識比如建國的時間、我們國家的國旗是什么樣子的都等等，教育孩子們要愛惜我們的國家，要對國家有更深的感情。

3、珍惜糧食：這個主題的活動可以和勞動節的主題進行聯動，全部的糧食都是來之不易的，都是他人付出了許多的汗水的，所以教育幼兒要珍惜食物，不能夠任意地丟棄食物。

五月份我們作為幼師，需要要將之前同學忘卻的知識給撿回來，但是我們在交給他們知識的同時，還需要重視他們的健康問題才行現在這一塊的問題還是不容許忽視的，我們老師需要要負起責任來才行。

大班五月教學計劃篇3

轉瞬時間一晃而過，在上個月的工中，我們積極加強了幼兒園的管理和要求，在各方面都取得了較為不錯的進步。

如今，轉瞬五月也已經到來，天氣也開始酷熱起來。為此，我們更要針對幼兒園的環境和衛生方面加強管理和要求，努力做好幼兒園的各項工作，保證幼兒們健康歡樂的成長和學習。在此，我們制定了五月的工作計劃如下：

一、保育的工作

轉瞬五月到來，我們也要更加積極的做好幼兒園的保育工作。

首先，在幼兒園的環境衛生上，要積極打掃，防止涌現蚊蟲的滋生，幼兒常常接觸物品，如：桌椅、大型玩具、食堂等方面都要著重打掃。尤其在的夏季到來時更要著重廁所等方面的清理，保證衛生、無異味。

此外，保育老師要留意在教室的消毒和通風狀況，定時定點的做好消毒工作，保持室內的良好環境。且在酷熱天氣下，要著重幼兒是否有玩、灑水的行為，要實時制止，并教育幼兒不學習不良習慣。且要著重幼兒的身體健康狀況，防止涌現感冒問題。

另外，幼兒園廚房也有要積極而工具季節更新菜單，保證食堂的菜品可口營養，保證幼兒的營養健康充分。

二、安全保證工作

在本月的工作中，我們照舊要嚴格堅持根據規定要求的工作。嚴守幼兒園的規定責任。

且在這個季節里，要留意火災的防范，加強老師的檢查工作。坐到人離電斷，并加強幼兒園的電器安全教育，留意幼兒不要擅自運用電器和危急物品。

其次，也要做好疾病預防工作，除了每天接送幼兒時的檢查。也要對幼兒加強健康教育。讓幼兒學會健康和衛生意識，保持良好的行為習慣。并在日常里要加強幼兒的身體熬煉，提高幼兒免疫力。

此外，同時也要加強老師們的安全意識，進行的安全培訓和考核，提高老師們在面對突發狀況的應對技能，并掌控肯定處理方法。

三、家長溝通方面

隨著天氣的轉變，老師也要實時與家長聯系溝通幼兒狀況，并溝通一些對于幼兒健康和安全方面的知識，實時的提示家長留意幼兒的狀況，并加強安全意識的預備。

轉瞬，五月將至，我們會積極努力的做好自己的工作，讓幼兒能在***幼兒園里積極平安的成長！快歡樂樂的進步！

大班五月教學計劃篇4

一、基本狀況分析:

通過上學期社會課程的學習，基本狀況分析是:依據幼兒認知進展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身出發，由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從了解規章到形成規章意識，從愛家到愛國。選取幼兒熟識的、感愛好的、有意義的活動內容為主題內容，把社會認知、社會情感、社會行為的進展與品德教育、勞動教育等內容有機聯系在一起。通過感知體驗、觀測學習、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面進展。

二、教學目的:

1、從幼兒的實際出發，讓幼兒動手動腦參加活動，是學前班社會課程的教學目的。

2、學前班幼兒的社會教育是以進展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。

三、教材分析:

1、幼兒社會性的進展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為基礎，并將社會認知、社會情感、社會行為的進展作為一個整體納入活動目標之中。

2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求老師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作那么的行為作幼兒的表率，營造同等、寬容、接納的環境使幼兒得以進展。

3、“熏染“和”潛移默化“是社會性進展和教育的基本特征，社會性教育不能停留在課堂上而應當借助于日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。

4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來漸漸開展教育活動。

5、留意敏捷運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活閱歷。

四、詳細教學措施:

在教學中，不受教學內容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性進展的訓練場所和檢查場所。

大班五月教學計劃篇5

一、本月工作重點

1、組織幼兒仔細繪畫，參加園內迎“六一”中大班幼兒畫展。

2、組織好幼兒進行“六一”體檢。

3、按時出好《家長園地欄》。

4、班主任與配班老師仔細寫好《寶寶成長手冊》，創設好主題墻飾。

二、本月開展以下主題

主題目標：引導幼兒進入生活環境中的彎繞世界，了解彎繞既是很多物體的自然現象，又凝集著人們的刻意制造。提高幼兒探究事物的愛好，大膽嘗試觀測事物的方法，激發幼兒的想象力和制造力。

主題目標：引發幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發幼兒探究、了解一些科學現象的愛好。

三、家長工作

1、與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。

2、帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中查找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

3、與孩子一起給氣球充氣，徑直了解充氣的步驟、方法、留意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。

4、家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀測氣球的改變，如氣球變瘦了嗎，為什么。

四、環境創設

1、布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

2、布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。

3、師幼共同布置六一節日環境。

五、衛生保健工作計劃

1、做好幼兒的“六一”體檢工作。

2、做好患病幼兒的疾病矯治工作。

3、保育員業務培訓活動。

4、加強晨檢和各類清潔消毒工作，預防多發病和傳染病的爆發。

5、加強安全教育和對各項安全隱患的檢查，杜絕事故的發生。

6、出好一期保育之窗，主要圍繞《幼兒心理健康教育》。

7、緊急疏散演練一次。

8、天氣漸熱，保育員要嚴格做好室內衛生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。

9、食堂要嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事項的發生。

10、抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生狀況。

大班五月教學計劃篇6

一、生活方面

本月沒有安全事故發生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小伙伴玩耍的時候，被小伙伴無意劃傷，后來我們就對小伙伴的指甲進行了檢查，并且上了一節安全衛生的活動，認識指甲長對自己和小伙伴的害處，應當每周剪一次指甲。知道和小伙伴在一起玩耍的時候不去指別的小伙伴的臉，盡量避開臉蛋。

在衛生保健方面，我們班小伙伴出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師常常多加照看，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。班內也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內的活動室和臥房進行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分工合作，孩子們進餐結束后，衡老師負責給每位幼兒擦臉擦手，張老師負責班內衛生整理清潔，周周老師負責給幼兒擦油，劉老師負責提褲子等等，都是為了讓幼兒健康歡樂的度過每一天。

二、教育內容與要求

1、吸引幼兒參與集體活動，并努力使其在一日活動中保持開心的心情。

2、在日常生活中引導幼兒觀測自己的身體，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的，發覺身體會動的部位。

3、援助幼兒了解生活中會遇到的危急，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我愛護意識，懂得愛護身體的重要性，有病時能勇猛接受醫生的治療。

4、援助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的愛好，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓舞幼兒觀測和自己動手制作植物標本，對生活中科學現象的探究感愛好。

7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類并發覺其中的趣味，援助幼兒掌控比較物體長短的方法。

8、援助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。

9、激發幼兒隨音樂表演的愛好，在歡樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培育幼兒對美術活動的愛好，引導其學習用線條、色調表現自己的生活，通過折紙手工等活動熬煉動手技能。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鉆的方法和技能。

三、家長工作

首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子，褥子帶回家進行清洗晾曬，家長們都很協作，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由于一些緣由，沒有定期進行，所以盼望家長們諒解，在11月中旬的時候我們會發放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開通幼兒園網站，盼望家長多多參加網站的管理工作，把寶寶的網站信息弄得比較充盈。

大班五月教學計劃篇7

一、數學領域

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確快速掌控10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能依據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區分左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順次。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。

11、在老師的援助下能歸納、概括有關數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測、比較、類推、遷移等方法解決簡約的數學問題。

12、培育幼兒積極主動的進行數學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

二、科學領域

1、對自然界、活動及現代科技等產生愛好和探究*，樂于發覺問題，積極地思索問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環境與人類生活的關系，認識環境污染現象，產生喜愛大自然，愛惜、愛護動物和四周環境的積極情感和立場，并愿意為愛護環境做出積極的努力。

3、學會運用多種感官綜合地認識事物，能根據不同的標準對物體進行分類，并通過觀測、試驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和閱歷。

4、能積極、主動地參與爭論、探究等活動，具備合作學習的意識和技能，學會用多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。

5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

三、藝術領域

1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂游戲。

5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集風光前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱。

6、進展幼兒創編歌曲的技能。

7、能依據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編。

8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切。

大班五月教學計劃篇8

時間匆忙地在孩子們的歡歌笑語中消逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最末一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，進入學校的生活。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級狀況分析

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規律思維技能方面表現較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為技能方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充斥愛好，他們喜歡游戲，在游戲活動中不斷探究，使自己的水平漸漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現技能存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小伙伴在各方面技能上還要加大力度進行培育和指導。

二、各領域目標的要求及設置

〔一〕語言領域：

1、能聽懂多重指令，并能按順次行動。

2、對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義〔心情、立場等〕

3、能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡約的文字認讀規律。

〔二〕數學領域：

1、引導幼兒等分〔二等分、四等分〕或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解〔或組成〕一組物體〔6-10〕，發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標記等記錄四周事物和現象，初步了解一些簡約的統計方法。

5、能在老師的援助下歸納、概括有關的數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數學問題。6、學會默數、兩個兩個地數、五個五個地數。

〔三〕社會領域：

1、情愿接受有難度的任務，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。

4、有環境愛護的意識，當發覺不當的行為舉止時，敢