小學品德和生活二年級下冊《努力才會有收獲》教學設計：一、童話故事導入，說明“一分耕耘，一分收獲”的道理。1、同學們，老師今天帶來了一個童話故事，你們想聽嗎？（想聽！），好，請你們豎起耳朵，認真聽，比一比，看誰聽的最認真。2、師：同學們猜一猜小白兔能收獲什么呢？為什么？請學生回答。師：小白兔和小灰兔一起種的蘿卜，為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？請學生回答。師總結，小白兔只顧著貪玩，早把照料蘿卜的事情忘的一干二凈了，而小灰兔的勤勞、努力讓它收獲了胖胖的大蘿卜。我們說一分耕耘，一分收獲。沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。不付出勞動，怎么能有收獲呢？今天我們一起來學習“努力才會有收獲”一課。生齊讀課題。繼續欣賞歌謠《小蜜蜂》，想一想這首歌謠讓你有了什么體會。視頻：（小蜜蜂）師：從這首歌謠中，你知道了什么？生：小蜜蜂很勤勞……師：同學們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處？生：它們都很勤勞、努力……師小結：小灰兔和小蜜蜂都付出了辛勤的汗水，我們說收獲是汗水澆開的花朵。努力才會有收獲。現在讓我們一起來讀讀這些名言吧。有一位同學叫小明，他看到他的好朋友們都付出了努力，取得了收獲，他也深受啟發。這不，機會來了，學校要舉行講故事比賽，小明報名參加了，他究竟是怎么做的，結果怎樣呢？我們一起來看看成功背后。師進行簡要解說同時與生互動：周末到了，小明在家里認真地準備著。窗外的操場上，小伙伴們在踢足球，踢的特別高興，“噢，進球啦。”小明心想：肯定是京京又踢進了一球。他是多么想和小伙伴們一起踢球玩啊。可是想到馬上就要比賽啦，他還是搖了搖頭，繼續專心背他的故事了。這時“咚咚”的敲門聲傳來了。原來是京京邀請小明去踢足球呢，“如果你是小明，你是怎么做的呢？”“請生回答”小明準備好故事后還要讀給爸爸媽媽聽，就這樣終于到了比賽這一天，小明出色的表現讓他獲得了第一名的好成績。站在領獎臺上，小明高興地笑了。師：小明成功了。此刻，如果你是小明，心情會怎樣呢？生自由說。我們來聽一聽小明的獲獎感言。我的成功是靠努力換來的，別的同學在玩的時候，我都在努力，雖然我失去了一些玩的時間，但獎狀給我了最好的回報，我想說，努力才會有收獲。師總結：是啊，小明在比賽前放棄了玩的時間，他刻苦努力，在比賽中獲得了好成績。因為只有——努力才會有收獲。二、師生互動，讓學生聯系生活實際暢談自己的收獲師生互生，老師以做游戲的形式，給同學一些提示，請生猜一猜，這個靠自己努力獲得成功的名人是誰？歷史名人故事。（梅蘭芳學藝的故事）讓生自己舉例子。愛因斯坦告訴我們，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。他們都告訴我們，勤奮努力，堅持不懈，加上合理的計劃，我們一定會有所收獲的。那么現在回想一下你有過的成功，比如說：比賽得獎啦，成績提高啦，學會某一種本領啦，弄明白某件事啦等等。哪怕是一點小小的進步，說說你是怎樣獲得的。先跟同一小組的小伙伴說一說，再寫在小卡片上吧。小組討論，討論后把成功事例寫下。生：寫好事例，講給大家聽，并貼在成長樹上。師總結：同學們，千里之行，始于足下，只要我們努力了，一步一個腳印的前進，我們的小樹一定會長成參天大樹的。師：孩子們，我們的小法庭要開庭了，現在你就是小法官了，請你評一評、判一判，這兩位同學，看看她們誰做的對、做的好。生回答三、談打算，說愿望，突出繼續努力，天天向上，不斷進步。同學們，下一學期，我們就要上三年級了，我們要對自己說：新的學期，我要進步更大，收獲更多。那么接下來的學習生活中，你有什么希望和打算嗎？進入視頻新學期新打算。說一說自己的希望和打算，同桌之間相互交流。（師要巡視傾聽）師：哪位勇敢的小朋友愿意到臺上來告訴大家自己的希望和打算。師小結：今天，同學們表現得非常棒，知道了一分耕耘，一分收獲，明白了努力才會有收獲的道理，我們也有了自己希望和打算，老師相信，明天的你們會更棒。小學品德和生活二年級下冊《努力才會有收獲》學情分析：二年級孩子經過兩年的學習，在許多方面都有進步，都有收獲，由于缺乏引導，兒童很少能夠主動地從學習、生活的各個方面去體會成功的快樂和收獲的喜悅。如果兒童失去了這樣真正的快樂，對于兒童的成長和發展是很不利的。因此本單元從兒童的生活實際出發，引導兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激勵兒童積極、自信的生活。小學品德和生活二年級下冊《努力才會有收獲》效果分析：通過本次教學，學生們能夠有效達到以下目標：1、在老師的幫助下總結、提升獲得的經驗和信息，體會出成績和辛勤的勞動是成正比的。2、明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理，并以此激勵自己不斷努力，卻創造美好的明天。小學品德和生活二年級下冊《努力才會有收獲》教材分析：本課是第五單元愉快的收獲中的第二活動主題，教材注重兒童在真實生活中的感受和體驗，結合具體生活實例，回憶自己的成功，啟發學生對自己的生活經驗進行反思和整理，從而形成自信、進取的個性品質，更加有計劃、有目標的安排自己的生活。小學品德和生活二年級下冊《努力才會有收獲》評測練習請你評一評、判一判，這兩位同學，看看她們誰做的對、做的好。蘭蘭想讀一些課外書，媽媽給她買了很多本，她每天放學都讀半小時，可是堅持了三天，她就被有趣的動畫片吸引住了，不再讀課外書了。京京課外學古詩，一開始他覺得很難記，可他不灰心，一天一首的背，背不會不睡覺，一個月過去了，他能背三十首了……一年過去了，京京把這本古詩書全背會了。小學品德和生活二年級下冊《努力才會有收獲》課后反思：優點：通過本課教學活動，感受最深的是學生愛聽故事，我以故事的形式導入，引起了學生的興趣，聽的津津有味，以小明的口吻讀獲獎感言，引起了學生的共鳴，對努力才會有收獲有了進一步的認識。缺點：對學生來說，聽懂道理很容易，要落實到行動中，就需要我們更多的幫助了，同學們在講自己的成功或收獲時，涉及的范圍較窄，其實學生在游戲、技能、學習及生活中的小小進步，這都是收獲，都可以拿來交流。小學品德和生活二年級下冊《努力才會有